孩子不喜欢学习怎么办

2017-04-08

有时候很多家长过分在乎孩子的学习成绩,而不是孩子的兴趣爱好,精神方面的问题,面对不喜欢学习的孩子,家长应该怎么做?下面是由小编整理的针对孩子不喜欢学习的解决方法,希望对您有帮助。

针对孩子不喜欢学习的解决方法一

1.学习方法很重要。

常听见家长说:“你要认真!”“你要拿好成绩!”“ 你不能粗心!” “做完要检查!”但至于要如何做到,家长却常常置之不理,如果孩子没有达到家长的要求,家长又开始责怪孩子“为什么不认真,为什么不仔细,为什么不好好检查?”

然后,父母的教育就终止了,等下次类似的情况发生,父母又重复童同样的做法。孩子真的很冤枉,如果一个士兵,只被告诉枪是什么构造,却从未被教过如何瞄准、如何射击,却又抱怨他总打不准目标,就是毫无道理的。

一个孩子在学习的时候,并非仅仅要学会认字和计算,更重要的是学会如何掌握学习的方法。这才是更重要的事情。

因此,家长不要只问孩子要结果,要学习好、要认真、如何让如何……其实,更重要的是耐心引导还,让他轻轻的踏上通往这些目标的道路。

2.要正确解决这一问题,就应该具备科学的方法。

有的话天天说,却不一定有效果,如果你公司的老板在你每天下班的时候在门口问每个人:“今天的任务完成了吗?”你一定很不高兴。

这和一回家就问孩子功课引起的心理反感,恐怕差不多,为什么我们不问问“你今天什么课上的最有意思”“你向老师提出了什么样的问题?”“班级里有什么新鲜事?”

假如我们对孩子的精神生活表示漠视,缺少起码的关注,只会查列成绩,长此以往,孩子的热情和求知欲望就会减退,学习日益被动。同时,对孩子的精神生活缺少关注,还会造成两代人感情上的隔阂,而感情一旦淡漠,心灵就很难沟通了。有些话孩子听不进去,可能是道理过于笼统,如果把道理说的具体一些,效果会好一些。

艾宾法斯遗忘曲线告诉我们:遗忘的速度并不均匀,开始学习后的第一天遗忘的最快,可能遗忘60%,以后则遗忘变慢,因此在学习的当天及时复习加以巩固,对提高记忆效率将事半功倍。

家长可把这个道理,结合作业用通俗的语言讲给孩子听,让他们亲身体验,让他们切实感到及时完成作业的好处,从而自愿接受作业。如果只是笼统地将学习的目的和对待作业的态度,甚至施加压力,效果都不会很好。

在儿童的学习动机中,兴趣该占很大的比重,可以引发奔放的热情。家长如果仔细观察,就会发现孩子在做作业时,不时会闪现兴趣的火花,家长要善于捕捉并及时助热,小学作问造句,可以帮助孩子创设一些有趣的情景等等。只要多加留意,这样的机会很多。

大人尚能关注真理,何况孩子求知呢?愁眉苦脸是什么事也做不好的。有些家长将一味宣传苦读的文章给孩子秀,而且似乎越念越高尚,常常百思不得其解。我们为什么要使孩子认为读书做作业是苦呢?

家长在不懈的引导孩子提高学习效率的同时,还应当劝阻孩子不要经常挑灯夜读,在肯定其热情的同时,要讲清危害。如果仍未及时完成,家长还应协助他们消除内疚感,使其心情多云转晴,在他感到愉快的同时,在不失时机的鼓励他攻一下。

针对孩子不喜欢学习的解决方法二

1、兴趣是爱上学习的关键。

兴趣是最好的老师。这句话听起来毫无新意,但它的确是一句真理。现在许多孩子对学习都没有兴趣,包括成绩较好的学生,孩子缺乏学习兴趣的原因除了懒散外,还有很多,如学习形式单调,学习时间过长,遇到难题无法解决等,求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。

如果孩子用因为求知而被剥夺了快乐。在苦学的状态下学习,缺乏认识的需要,他们便会对学习失去兴趣。

孩子往往很在意别人对自己的评价,一个总是失败的孩子是无法体验成功的快乐的。因此也就无法对学习产生兴趣的。比如,对于一个完成家庭作业有困难的孩子,父母不要老是说他笨,这样会让孩子失去学习兴趣,最好的办法是让孩子做几道容易的题,让他能亲而轻而易举的完成,当孩子做的很好的时候,父母应该表扬,让孩子体验到成功的乐趣。然后,父母再调整作业的难度,让孩子一步步完成家庭作业。

2、孩子的兴趣引到学习上。

每个孩子都会有自己的兴趣爱好,怎样处理学习与爱好的关系是许多孩子的难题,因为孩子的自制能力较差。孩子爱看课外书是一个良好的习惯。课外书能够让孩子学到许多课本中学不到的知识,但是,如果孩子主次不分,无节制的的看课外书,甚至有意逃避正常的学习,这是不利于孩子的发展的。孩子无节制的看课外书是因为孩子的自制能力差,因此,如何让孩子处理好课内学习与课外兴趣的关系需要父母的帮助。

兴趣爱好者是孩子课外的精神寄托,父母不应该剥夺孩子的权利,尤其是孩子在成长的过程中,越来越显示出自利的精神,父母应该让孩子自己把握,并对自己的行为负责。如果孩子已经有了自主能力,只要孩子能够把握好学习与兴趣的度,父母要多鼓励,多表扬孩子的这种处理能力。强化孩子对学习的热情和对自己认可,让孩子在以后的生活中能更好的处理。

父母要有意识的淡化孩子的兴趣爱好,不要再鼓励孩子发展兴趣爱好,当然也不该过分限制,例如:当孩子看课外书已经影响到学习时,父母就不要鼓励孩子看态度的书,让孩子明白书籍要有选择的看。有些书有启迪作用,但是有些书则可以看,可以不看。因此父母一方面要称赞孩子的学习精神,一方面要引导孩子读那些有启迪作用的书籍,最好与学习内容相结合,父母可以让孩子知道,虽然知识越多越好,当有些知识也不用过多的了解。只有做到学而有用才是最好的。这样把孩子的兴趣逐步地引导到正常的学习轨道上来。

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