人教版七年级语文下册第五单元检测题

为即将到来的七年级语文第五单元测试，教师们要如何准备检测试题的内容呢？下面是小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元检测题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文下册第五单元检测题：

一、积累与运用(共10分)

1.根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)

他们三人pú fú在地上，依靠着星光和反照的雪光辩认路途，每前进一步都要付出巨大努力。

①pú fú______________ ②_________ 改为_________

2.中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的两句古诗词。(1分)

3.写出你最喜欢的一句名言，并说说喜欢它的理由。(3分)

名言： 理由： 4.根据下列提供的五部名著，回答问题名著(4分)

《西游记》 《水浒》 《昆虫记》 《鲁宾孙漂流记》 《格列佛游记》

(1)以下句子分别是上述名著中哪位人物的写照?请将相应人物的名字填在横线上(2分) ①“长嘴大耳顾好吃懒做，肥头呆脑不失憨厚淳朴”写的是：_________。 ②“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”写的是：________。 ③“孤胆硬汉自坚毅，寂寞荒岛也顽强”写的是：_________。 ④“小人国尽显英雄本色，大人国顿失超人风采”写的是：__________。

(2)请简述以上名著中的一个故事或片断。(不超过100字)(2分)

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二、古诗文阅读(共20分)

(一)、阅读下面的古诗文，完成相关问题。(5分)

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

[注释]绦(tāo)：丝带。

5、一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征?(2分)

6、“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。(3分)

(二)阅读下面文言短文，回答问题。(15)

夸父逐日

夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。

7.填空(2分)

选文选自 ，从文体上看属于 。

8.翻译下列词语(2分)

逐走： 河渭：

9.翻译句子。(4分)

(1) 夸父与日逐走，入日。

(2)未至，道渴而死。

10、作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻2分)

11.如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾?

12、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质?

三、现代文阅读(共40分)

(一)阅读下文，完成13——17题。(20分)

没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识

的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”

13、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受?(3分)

14、“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。”这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度?(3分)

15、“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”斯科特这句关于极点的“全部描写”表现了他的怎样的心情?(4分)

16、”画横线文字用了什么修辞手法?有何作用?句中的“堡垒”指什么?作者这样写有何用意?(6分)

17、“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句属于什么描写?有何作用?(4分)

(二)阅读下文，完成19——25题。(20分)

做自己的预言家

(1)回顾成长的岁月，有三件事情神奇中又有点冥冥注定，每当想起来的那一刹那，就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起，不得不对宇宙与自我之间的互动，油然而生敬意!其中，两件是好事，一件是遗憾的事。

(2)几年前，住家过于老旧需要重新装潢，我在整理珍藏多年的书籍时，在自己高中二年级的国文课本最后一页，发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言：“我会考上国立政治大学;我会考上国立政治大学„„”

(3)当时，我的功课并不是顶尖的，每个学期在班上的排名大约第10名到第20名，模拟考的成绩时好时坏，最好的情况也不过是全校第40名，加上高中联考时曾遭受重挫，对升学一直没有信心，唯一能凭借的信念只是不断用功苦读。我是不懂读书方法，只会死读书的那种小孩，在事倍功半的情况下，能如愿考上国立政治大学，实在是一个奇迹。 ....

(4)而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学。”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已。

(5)事后，跟朋友聊起，他们都笑说：“如果当年你写的是‘我会考上国立台湾大学。’也许命运又会不同。”

(6)我同意他们的说法，也因此得到一个经验——要做梦，就做大梦，只要你意志坚定，并付诸行动，美梦就会成真。

(7)第二次神奇的经验，发生在刚踏入社会工作的第五年。当时我转战于不同的职场，做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作。有一位十分关心我的长辈特别约我用餐，想要了解我为什么跳槽工作，还在百忙之中为杂志撰写专栏。

(8)记得那是个冬日的午后，阳光暖暖地洒在他的身后，我面对他，很 A 地说：“我要成为一个快乐多职人。”

(9)他的笑容中，带着几许 B 。在传统的观念里，这简直就是“不务正业”。

(10)十几年后，再碰到这位长辈，他依然记得那个午后的对话，不过他的笑容里多了些许 C ，他说：“没想到所有的‘不务正业’都变成你的‘正业’。

(11)其实当年对他说“我要成为一个快乐多职人”时，只是一个概念，心中也没有多大的把握，后来能够美梦成真，的确要感谢很多人的帮忙。

(12)第三件事，想起来就只有遗憾了。母亲被高血压、肾脏等慢性病缠身多年，又有家族遗传性的糖尿病，我常担心她的病情恶化，或可能导致中风。虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药，多做运动。但我一忙，也就没有每天特别留意她的状况，倒是经常悲观地想起：“万一她意外中风时，我要怎么处理?”

(13)几年前，当母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到，我被通知前往抢救时，心里升起一个念头：“我最担心的事情，终于发生了„„”

(14)经过急救后，母亲的身体已经大不如前，幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复，病情在医生的掌握之中。每当我看见父亲扶着母亲颤巍巍走路的样子，我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时，我要怎么处理”的坏念头，更遗憾的是，我既然有过这种坏念头，为什么没有适时预防它发生。

(15)这些经验带给我很大的启示：除非天灾，否则生命没有意外，每个人都可以成为自己的预言家!信念的力量，往往可以跨越现实的阻碍，结合所有对你有利的条件，构成一个神奇莫测的磁场。

(16)只要你愿意立定志向，努力付诸行动——

(17) ;

(18)噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

(19)作家保罗·科贺在《牧羊少年奇幻之旅》一书中说：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤„„当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。”

18.文中A、B、C三处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(2分)

A.肯定 恭谨 诧异 B.诧异 恭谨 肯定

C.恭谨 诧异 肯定 D.诧异 肯定 恭谨 19.请

19.用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事。(3分)

20.第(7)段画线句子中，加点词“转战”若改为“辗转”表达效果会有什么不同?(3分)

21.作者为什么要写第三件“遗憾”的事?(2分)

22.第(17)段是与(18)段的并列的段落，请你根据对文章内容的理解，仿写在原文中。(3分)

23.作批注是一种很好的读书方法，它能及时记录并表达我们读书的收获。或写下感悟理解，或生发联想想象，或赏析表达特色，或进行质疑问难。请从文中任选一处作批注。(3分) 选句： 批注：

24.生活中你有与作者类似的经历吗?请举出一例(不得出现真实的人名、地名、校名)。如果没有，古今中外名人的类似故事也可以。(4分)

四、作文(50分)

25、父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你„„大自然给你启迪，社会给你经验;挫折使你成熟，成功让你奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。

请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。(除诗歌外，文体不限)

要求：(1)把题目补充完整 (2)不少于600字 (3)文章不得出现真实的人名和校名。