幼师关于爱的随笔,幼师有关爱的随笔

2017-03-01

幼儿园是一个充满爱的家庭。那幼师如何写关于爱的随笔的?来看看小编精心为你整理幼师关于爱的随笔,希望你有所收获。

幼师关于爱的随笔篇一:爱是相互的

爱是相互的,在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,可以变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下,就是这样一个小小的细节。让家长可以感受到我对孩子的爱,我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长知道孩子在老师的心中很重要。我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心,因为我爱他。现在只要孩子不来,家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法可以让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报:家长对我们的信任。现在每天早上我都会巡视每一桌的孩子,看看是不是有谁没来。

爱是相互的,在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来,我给欣蕊的爸爸打了电话知道孩子病了,需要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院输液,我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想老师啦。我听了心里暖暖的,我对孩子付出的爱,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期欣蕊还没有完全好,就要来幼儿园上学。妈妈拗不过孩子就送我们的欣蕊来上学了,但是每天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱,要来幼儿园和小朋友、老师在一起。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的老师,才愿意来幼儿园。欣蕊好多天没来了,我把她抱在自己的怀里,问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈,她快乐我也快乐。

不知道怎么才能准确的表达我的心情,高兴、幸福、快乐……。

我爱孩子们,我爱我的工作。

幼师关于爱的随笔篇二:用爱感动孩子

如果有人问我:“你当幼儿教师的最大体会是什么?”我想,我不是诗人,无法用多情的诗句去歌颂自己的功绩;我也不是画家,不能用绚烂的彩笔去勾勒自己的成就。但我有自己的经历,我能用最朴实的话语来表达我的心情,我要告诉每一个人,我当幼儿教师最大的体会就是:只要你心中充满爱,只要你热爱自己从事的这份工作,全身心地投入到工作中,并把工作当作一种享受,你就会收获无穷的快乐!

在进入幼儿园之前,我曾是一名年轻的小学教师。尽管小学里的孩子们也一样天真可爱,尽管小学里的工作也一样繁多复杂,但我在小学和在幼儿园里的感受是完全不一样的。小学里的孩子们已经能够自己照顾自己,当老师考虑更多的是如何把知识传授给孩子们。自从到了幼儿园,我才真切而深刻地感受到了什么是真正的“幼儿园老师”,才真切而深刻地领悟到了什么叫做“牵肠挂肚”。每位幼儿园的老师都可以感受到,幼儿园的工作是繁杂而琐碎的,然而我要说的是,作为一名幼儿教师,所要面临的一切用“繁杂、琐碎”这两个词语是完全不能概括和承载的。在我三十多年的生命中,我从未像现在这样牵挂一个人、一件事,班上的每一位孩子、每一张桌子、每一件衣服、每一本书、每一盆花、每一张床……还有太多太多,都牵引着我的每一根神经。孩子单纯的目光,可爱的言语,让我无法不去爱他们。每天每天,我都被这些孩子们深深地感动着,他们会在你不经意的时候把你抱住,轻轻地送上一个吻;会偷偷地把你的手拉住,细声细气地喊一句“老师,老师”来表达对你的爱;会在做游戏的时候把你当作他的同伴尽情地和你嬉闹。“老师,我爱你”,“老师,我喜欢你”,“老师,我想你了”…… 孩子的话犹如冬日里的一缕阳光,照亮了我心中的每一个角落。慢慢地我发现,只要心中充满爱,就会有满腔的热忱;当我怀着满腔的热情去面对工作时,我仿佛进入了一个从未经历过的世界,这个世界是那样的纯洁和真诚,在这样纯洁的童真世界里,还有什么世俗的东西值得你去苛求?还有什么鸡毛蒜皮的小事值得你斤斤计较?孩子的善良和单纯永远是我们学习的榜样,孩子让我时刻保留一颗年轻的童心,这不就是对我们爱岗敬业精神的最好回报吗?

十几年来,我在幼教这片土地上辛勤耕耘着,深深地爱着这群天真烂漫的孩子。我会永远记住这句话:“工作本身就是一种奖赏,而不是获得奖赏的手段。”我深信:只要相信自己,爱自己的工作,全身心地投入到工作中,以愉快的心情、以豁然开朗的美丽心境去对待身边的每一个人,每一件事,在普通的工作中、在繁琐的生活中,同样能够体会到神圣与精彩!爱,是世界上最美丽的语言,我爱他们,他们也一样地爱我。我知道,正是因为有了他们,我的心情才会像今天这样阳光、这样明媚、这样年轻。正如印度诗人泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”我要说的是,我这一生选择的事业是叶的事业,是尊贵的事业,我爱这叶的事业。

幼教,是我今生今世无悔的选择!

幼师关于爱的随笔篇三:感受爱

爱,是世间最美好的词汇,学会爱,我们才有平和的心态、博大的胸怀,懂得体贴与照顾,知道真情所在孩子,是一株株稚嫩的幼苗,渴望汲取大地的菁华,吸收雨露的滋润,茁壮成长……

懂得爱的孩子更能用适当的方式表达自己的感情和需要;懂得爱的孩子更能理解同伴的想法和计划;他们会爱护公园的花草树木,会关心生病的小朋友,知道爱护玩具和图书,给爷爷奶奶捶背;能用行动感谢爸爸妈妈对自己的爱……

教师对幼儿情感方面的培养,通常会利用各种节日进行教育,如:妇女节、母亲节、父亲节为家人制作小礼物、贺卡、说祝福的话;做力所能及的事……。然而,刚刚发生的一件事让我的想法有了改变:

恰逢入秋以来最冷的一天,早上,天空中就飘着丝丝雨线,尔后又刮起了大风。然而粗心的我只穿了两件单衣,一边与幼儿游戏一边瑟瑟发抖。几个孩子发现了我的不对劲儿,关切地问我“老师,怎么了?”我打着寒颤小声说:“好冷啊!”这时金老师赶紧走过来,递给我一件毛衣外套:“我这正好有件衣服,你先穿上,别感冒了。”穿上毛衣,我从心里向外透着暖,孩子们很快发现了我的变化:“老师的手热了!”“老师明天叫我妈妈织一件毛衣给你穿吧!”孩子的一句话让我顿时心里暖洋洋的。

都说模仿能力最强的莫过于儿童,其中教师的行为必定会成为他们主要的模仿对象。榜样的作用是无穷的,教师之间的关爱,孩子也是看在眼里、记在心间的。老师之间发生的一件小事同样可以成为教育内容,让他们学会如何去爱。但愿每个幼儿都能在生活中寻找到自己爱的榜样,在成长的过程中感受爱,感悟爱……

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