七年级语文下册课时作业本第24课答案

2017-03-28

七年级语文下册课时作业本第24课答案：真正的英雄

1、暇霾孜孜弥

2、C

3、C

4、⑤⑥④①③②

5、(1)这七名宇航员具有高度的事业心、自尊心和责任感以及崇高的献身精神，所以被称为“真正的英雄”。

(2)示例：机长迪克·司各比：不怕危险;

飞行员迈克·史密斯：为祖国屡建战功;

宇航员朱蒂丝·莱恩尼科：乐观，笑对工作，笑对人生;

埃里森·奥尼佐卡：有梦想，建树了让人难忘的业绩;

罗纳德·麦克耐尔：有梦想并为之奋斗;

格里高利·杰维斯：不忘母校，为国争光;

女教师科里斯塔·麦考利芙：勇敢，有探索精神。

6、这一题目概括了全文的主要内容，同时设置了悬念，有吸引读者阅读的作周。

7、亭中耸立着一块石座铜碑，而碑的正、反两面刻的是一对敌人，且碑文均是以赞美的口吻来写的。

8、相同点：均为了各自心中崇高的信仰而战。

不同点：麦哲伦是世界上第一个进行环球航行的人，拉普拉普是击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。

9、麦哲伦为传播文明而英勇牺牲，拉普拉普为抵抗侵略而英勇牺牲，他们作为各自国家的英雄都值得尊敬，因此无法评说谁有错，他们都是英雄。

10、建造这块墓碑的人是一个坚持正义、胸怀宽广的人。

11、(1)示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。

示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。

示例三：益阳段益花家庭被评为“全国最美家庭”。

(2)示例：阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗?

七年级语文下册课时作业本答案(一)

邓稼先

1、zǎi cuì chàn

gē 慕聘划徨

2、泄——懈逾一喻

粹——瘁篷——蓬

3、(1)任由他人侵略和欺辱。

(2)当得起某种称号或荣誉，没有愧色。

4、C

5、①在“忘我奋斗”后面加上“的事迹”。

②把“事迹”改为“形象”。

6、奥本海默锋芒毕露、不讲情面;邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人。

7、气量狭小，计较个人得失，算计他人。

8、因为邓稼先身上充分体现出我们中华民族所具有的忠厚、谦虚、真诚、朴实等品质。

9、不赞同。写奥本海默是为了与邓稼先形成对比，突出邓稼先高尚的品格和奉献精神。

10、在师大附中读书钱学森求知欲强，学习积极性高，师生关系密切在加州理工学院学习钱学森敢于创新，敢于挑战权威，敢于立足科学的最前沿

11、敢于创新，敢于挑战权威，不同学术观点可以充分发表。

12、承上启下。(或：过渡)

13、示例：在学习中要大胆想象，要敢于发表自己的独特见解，这样才会有新发明、新创造。

14、示例：(1)评科学明星业绩

(2)袁隆平。因为他发明的杂交水稻技术大大增加了水稻的产量，每年可以解决约7000万人的吃饭问题。

七年级语文下册课时作业本答案(二)

黄河颂

1、diān bǔ 气魄屏障

2、(1)对偶、夸张

(2)比喻

3、D

4、C

5、(1)表现了黄河伟大而又坚强的特点。

(2)作者分别是从历史贡献、地理特征、自然特点三个方面来赞颂黄河的。

6、AC

7、喻体：一座憩息的绿岛、一朵上升的红云。

作用：这些喻体突出了祖国在诗人心目中的重要地位，使祖国这个形象显得更加生动、饱满。

8、表达了诗人对祖国深深的爱和为祖国的繁荣昌盛而感到自豪的思想感情。

9、诗人利用“白鸽”这一意象写祖国，既具有象征意义又前后照应，突出了诗人强烈的爱国之情。

10、示例：(1)①跳进黄河洗不清。

②白日依山尽，黄河人海流。

(2)在黄河边植树造林，防止水土流失;

严禁企业向黄河排放污水。

七年级语文下册课时作业本第24课答案

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