正确对待孩子的“撒谎”
导语：对于说谎的幼儿，我们应特别注意他在平时的表现。如果是为表现自己的智力与才能的发展水平，显示自己成就感的“谎言”，教师要倍加爱护、鼓励，并加以正确引导，同时也避免让他们忽视实际而长期陷于空幻的想象之中;如果是说谎行为，教师要及时加以干预、矫正，掌握一定的方法和策略，铲除说谎行为产生的土壤。
正确对待孩子的“撒谎”
1.父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。
2.父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。
3.一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。
4.不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
5.如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
6.大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。
7.平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。
8.如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。
9.如果孩子还是一再地说谎，家长最好了解清楚孩子撒谎的原因，认真地分析一下，必要时请教一下儿童心理专家。
正确对待孩子的“撒谎”
家长要分析孩子说谎的原因，明确孩子撒谎背后原始的动机，理解孩子，在理解的前提下，教育才是最有效的，孩子也最容易接受;
不要因为一次说谎，就否认孩子，谩骂殴打孩子，认为孩子不乖，是个不诚实的孩子，并非每个孩子说谎都具有道德品质问题，避免在孩子第一次撒谎时，过于严厉，给孩子贴标签，让孩子造成心理伤害;
以身示范，自己诚实有信，不说谎，避免对孩子产生不良影响;
孩子说谎时，家长要抓住教育的最佳时机，并考虑孩子的感受，用孩子能接受的方式进行及时有效的教育，让孩子知道事情的严重性和后果，处理好孩子的第一次说谎，避免类似的事情再次发生;
家长对待孩子的过失和错误，要公正公平，方法得当，不要因为自己过于严厉，让孩子产生惧怕而说谎，克服自己不良的教育方式，充分信任孩子，尊重孩子;
尊重孩子的隐私，相信孩子，给孩子足够的空间，这样孩子就不必用说谎来掩盖自己不想让家长知道的事情;
满足孩子合理的需要，不要让孩子因为内心非常渴望得到某个东西或达到某个目标而采用一些不好的手段，又怕家长责怪，从而撒谎;
对待孩子要宽容，允许孩子犯错误，用宽容的态度和包容之心对待孩子，让孩子犯错后，能把错误当成认识自我，反省自我，调整自我难得的机会，让孩子在错误中看到教训，吸取成长的经验，孩子就能从容对待自己的错误，没有必要撒谎。
正确对待孩子的“撒谎”
(1)创设良好环境
幼儿来自不同的家庭，受着不同的环境影响。教师要给幼儿提供良好的环境，并设法让他们知道说谎的行为是不对的。例如，通过故事《狼来了》，使幼儿懂得说谎的危害性，认识到周围人对说谎行为的不满，从而使幼儿自己对说谎行为产生否定情绪。也可以通过情景表演，给幼儿呈现一个说谎的儿童形象，与幼儿一起讨论其表现及其危害，使其认识到这样的孩子是不受人欢迎的。更为重要的是，一定要给幼儿们创造受人欢迎的儿童形象，增强幼儿向榜样学习的愿望，从而减少说谎行为。
(2)给予榜样示范
老师在幼儿心目中具有权威性，一言一行都可能给幼儿留下深刻印象，造成深远的影响。有时教师为了使幼儿在活动中能安静，就哄骗幼儿，结果老师没有兑现诺言，幼儿就会对老师产生不信任，并会说谎。所以教师要注意自己的言行。对于说谎的幼儿，要给予榜样示范或直接教给其正确方法。
(3)允许幼儿申辩
申辩是一种权利。有时我们一旦发现幼儿做错了，就会不分青红皂白地训斥，不允许幼儿申辩。这样不但不能使幼儿心服口服，还会使幼儿滋长一种抵触情绪，为说谎、推脱责任埋下恶根。所以，教师一定要允许幼儿申辩，查找原因，并让他明白正确的方法是什么，决不能凭自己的主观标准去强制孩子。
(4)注重家园联系
家长是孩子的第一任老师。家庭教育在潜移默化的影响孩子。所以，家长要诚实，不说谎话，并且要经常和幼儿园老师交流情况，密切配合老师，对孩子进行协调一致的教育。要是互不通气，各搞一套，相互抵消，不仅事半功倍，劳而少功，还会严重影响孩子的健康成长。
【案例分析】：
一、案例描述
一次，美术兴趣班活动结束后，家长纷纷来接，对自己孩子的画都加以评述;“这么不圆，你看老师的太阳画的多圆……”“你瞧，老师的太阳是红的，你怎么是蓝色的……”
妈妈，这画不是我画的。孩子的撒谎引起了家长的注意。这于家长的过于责备是分不开的。
二、分析
幼儿的思维方式与成人不同，他们的思维形象直观，遇事不会从多角度考虑，认为好孩子就不能做坏事，做了坏事就不再是好孩子。如果承认错误，大人会把自己当成坏孩子看待，孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。
三、反思
坚持正面教育 身教胜于言教，榜样的力量是无穷的。成人要做到不说假话、说到做到、言行一致、表里如一，也可通过故事、电影及文学作品等为孩子树立榜样。成人切不可不负责任地对孩子轻易许愿，久而久之，孩子也会跟着你学说谎话。
家园密切联系，教育一致 加强家园联系是教育幼儿不说假话，养成诚实品格的重要保证。教师和家长之间要密切配合，及时了解幼儿在家、在园的情况，使说假话的孩子无机可乘，这样才能有利于幼儿诚实品格的形成。随着孩子年龄的增长，孩子辨别是非能力的提高，说谎现象会自然弱化。如果一味地归结为没有诚实而粗暴地训斥，将事与愿违。