写给孙老师的信
几度春秋，曾何几时，老师的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。下面小编整理了写给孙老师的信，供你参考。
写给孙老师的信篇一
亲爱的孙老师：
您好!
不知不觉中，您已经教我将近六年半的时间了(包括学前班)不知道为什么，我的心里有好多的话儿想对您说。这些话我已经憋在心里好久了，好难受啊!今天，我要鼓起勇气，畅所欲言!
自从我那次语文得了第一名，受到了您的表扬了，我感觉同学们都不再像以前那样亲密了。好成绩把我当敌人一样，特别是干**，每次看见了我，都是很轻蔑的眼神。那眼神就像一把把利剑，刺痛了我的心。为什么?为什么?难道就是因为我的成绩好吗?这还叫同学吗?为什么那么的冷漠?无数个问号。我真想回到从前，那时，是多么的快乐啊，同学在一起，开开心心的，他们总是用一张张笑脸面对着我。而现在，看见的都是冷漠，就像敌人一样。我的好朋友也和我疏远了，每次和她在一起的时候，再也没有从前的那种放松了，气氛好紧张，每次我给他们讲起小荷，我们的专集里发生的故事，她总是以讥讽的语气对我。哦，我终于明白了，成绩好并不快乐。 每次考试卷子一发下来，大家都来围着我看。有一次，我只得了90.5分，一个同学立刻就说：“哦，刘**得了传说中的90分啊!哈哈!”我知道这是对我的嘲笑，我知道，潘*得了96.5分，我根本不算什么。可是，面对这样的语言，我的心里酸酸的。这就是我的同学吗?哦，这叫同学吗?真的不开心，我真的好想让自己的成绩差一点……
老师，说到这里我还想告诉你一件事情呢，请你做好心理准备，千万别发笑啊!记得有一次您发了好多的书给成绩差的同学，我的成绩并不差，可是我很爱看课外书，一拿起书就放不下。看到成绩差的同学拿着书，我的心里好羡慕啊，真希望老师也能给我几本书，满足我的欲望。我就想去跟他们借书。我来到一个同学面前，只见他拿着书就把书放进书包里，看都不看。我想：真是身在福中不知福，这么好的书都不看。我还羡慕你们呢!呵呵，老师，您说可笑吗?您发一本书给别人，我都羡慕得不得了。
还有最重要的一件事情呢!老师，请您来我们的专集给我们评点作文吧，你也许不知道吧，只要您注册了一个号，并且告诉管理员您是老师后，您就可以管理我们这个专集了。您可以推荐我们的作文，写得好，就打成精品，一般，就打发表，还可以退稿呢。以免我们班的杨**乱写作文又没有人管。
不知道为什么，面对您时，我总是说不出话来。只好写在这里了，大概我太胆小了吧!我知道您会看的，希望您看了之后，实现我的心愿，好吗?
祝：
天天开心，万事如意，身体健康!
您的学生：***
5月7日
写给孙老师的信篇二
敬爱的孙老师：
您好。
来颐和有五月了，有很多的感触，也有很大的改变。
在来之前，就想了很多。因为一开始几乎所有人都不赞成我来复读，家人、朋友、老师、同学，轮番劝我。在于他们的争辩之中，我来颐和的想法由一个冲动逐渐转变成一种笃定的坚毅、周全的计划，也使我渐渐明晰我来颐和的目的，对此的预期，以及将会遇到的困难的估计。最终，我说服了所有人。现在，我坐在颐和的教室里。
首先，我想说这样一句话：我现在感到很充实，很幸福，我正在过一种我一直想要的生活——为自己的梦想奋力拼搏，恣意的挥洒汗水——十分之畅意，更何况还有这么多志同道合的战友们与我并肩作战，更重要的还有时时刻刻为我们指导引航的无私的老师们，当然还有牵挂我们的父母。我觉得，高三的学生才是真正幸福的人!我很幸运，能在别人都叫苦不迭的高三生活中体味到个中真味，而且，我还过了两年的高三。你说老天是不是太溺爱我了，我有一种幸福的眩晕感„„
听到过这样一句歌，(用到这里似乎不太恰当)“无情的人笑我痴，我笑无情的人懵懂”，也许会有这么一批人说这是神经病，受虐狂。还是一笑了之吧。 我自己说过的话：拥有一个为自己的梦想而奋斗挥洒血汗的青春是一种幸福，现在我们就应该追求这种幸福。
每天早上五点半多就活生生被周公一脚踹飞，在天际一片漆黑时已经在课桌前奋笔疾书了，一切都遵从着规矩、习惯，一改往日的懒散随意，没有规律。每天十几个小时都在充实忙碌中度过，貌似简单机械，实际上，我觉得，这是一个修炼的过程，炼的是心，就像是在参禅。磨掉以前的桀骜不驯，自由散漫等等会成为成功路上的羁绊的毛病，将一个个散兵游勇变成了训练有素的铁军战士。 其实，您在第一堂课上讲的“质”的问题，在暑假时，我就已经想到了。来颐和，我觉得真的是必有分数更重要的任务，就是优秀的意志品质的形成。成为一个成功者的某些素质我还不具备。有人说，即使现在走二本将来还可以考研，一样会有好的出路。可我清楚，在高中，有人管的较为严格的环境中尚不能自律，到了大学，那种绝对自由的环境，我就能拼命学了?这个问题的答案，我真没什么把握，对于抱着这个想法步入大学校门的同学们，我很是为之担忧。
也就是说，时机未到，我还没有达到可以进入大学的水平，所以注定我今年是走不了的。
感谢命运，给了我这个机会，我越发的发现当初我如此的抗争要来复读的决定是多么英明睿智。心怀感恩，真的，对此有了深一层的体会。感恩父母，为我操劳，无怨无悔的为我的无知买单;感恩老师，指导我的学习，给予我人生的启迪;感恩同学，在这艰苦的岁月中与我相伴，在学习和生活中无私的给予我帮助;感恩遇到的种种困难，是它们磨砺我的意志，让我进步„„
在此之中，我还感到了人性之美。老师如此倾心倾力的认真负责，是我之前没有见过的;同学之间互帮互助，感情真挚，或许只有在复读班这个特殊的与外界隔绝的集体中才会出现吧;校领导、职工的任真负责也常常使我感动„„
我发现，生活真的是如此美好。结果，只还剩五个月，当然，不可能会再多，谁也不想再多，所做的，只有好好珍惜，踏踏实实的过好每一天。在每一个都倍加珍惜的日子里逐渐蜕变，获得进步，结果不求自来。此时，结局就是最好的结果!
高考失利后，曾反思过，当然在应届时也不是那么没心没肺，也想过。其实说到底，还是自身素质的问题。高中三年，毫不夸张的说，走神儿的时间占了两年半，我的思维很活跃，上到天文地理，下到鸡毛蒜皮，古溯开天辟地乃至宇宙起源，来启百千年后生命消亡，大到宇宙天体，微至原子结构，不论自然科学，军事防务，还是社会人文，历史政治，无有不涉，无一不及„„于是乎，荒废了宝贵的学习时间，但也获得了较强的思维能力，对于许多事情都有了自己较为深刻的或不同于他人的理解。还有就是做事拖沓，效率低。当然也与思维活跃有关，做着这件事，突然又想起另一件事，手就自然慢下来或是停下来了。做什么事不能全情投入，专注力不强。还有一点十分要命的，也是顺承着效率低来的，就是执行力差，所计划的任务很难完成。
这是我所存在的主要的问题，当然还有一些小毛病。在此，这几个月，我的首要任务就是改掉这些问题。知识上的漏洞并不是主要，这点自信还是有的。哈哈，还好我明白了自己要做什么了。当一个人真正明白了自己要做什么时，他的浑身便充满了力量，踌躇满志，“磨刀霍霍”„„我一直在努力，并且看到了自己的进步，我很高兴，倍受鼓舞。我还会更加努力的!
还有就是获得新的启发。在此，很感谢您，感谢其他老师，感谢颐和。给了我很多启迪。尤其是像您说的：人生的意义在于让你身边的人因你的存在而感到幸福快乐;扩大你的圈子，将更多的人划进你的圈子;心有多大，舞台就有多大;„„ 我也正在这样做，而且会一直做下去„„
我很欣赏和敬佩有思想的人，而最为敬佩的是自己的思想达到一定高度的人将其思想的光辉照耀在别人身上的人，即与别人分享自己的体悟。我从您的言行中感到了您的光辉，将来我也会将其照亮他人„„
最后，不能不提的，最大的感悟，就是意志力的提升，对于梦想的坚守。从古至今，先贤无数，令我敬佩的也有许多，但最令我肃然起敬的，是苏武。他给我两个字——忠诚，对于心中那份执着的坚守。冰天雪地，饥寒交迫，那是对他肉体的考验;威逼利诱，汉朝伤害，那是对他精神的考验。他都以异乎寻常的定力挺过来了，而且一挺就是十九年。他为的是那份坚守，那份尊严，无比忠诚!我们现在，最最缺乏的就是这份忠诚。对于一件自己充满豪情要做定的事，遇到困难，或是经过一番苦功毫无进展时，就要放弃。现在，我们没有放弃的理由，也没有这个选择，所以再苦再难，都要坚守，都要忠诚。也许，在现在的这种环境下，放弃，不太容易。没有达到那种强度，也会有许多人来劝阻。但在以后，也许打击会更为残酷，周围未必有真心帮自己的人，那么就很容易放弃了。现在做好了心理和素质的准备，将来真正到了这样的时候，我一定会挺住冲破茧口的痛苦，迎来化蝶的喜悦„„
仿佛看到一丝曙光，相信光明就在不远的前方，有充足的精神力量装进背囊，师友亲朋保驾护航，未来的晴空看我展翅翱翔!
此致敬礼!
学生：王力源 99班
12-27
写给孙老师的信篇三
尊敬的孙老师：
您好!首先非常感谢您这两个月以来对孩子的教育和关心。也非常感谢您又给了我们一次沟通的机会。通过这次家长会我能反思我在儿子教育方面的不足与忽略的东西，也对梁羽凡在校内的情况又有了更进一步的了解，使我知道了下一步的侧重点在哪。下面我就梁羽凡在家的情况给您汇报一下，大致从以下几个方面：
一 学习方面：
1 缺乏耐心，做事没有毅力，做作业时还出现开小差的情况。每当这时我会在一旁提醒儿子不管做什么事情都要有专注性，然后告诉他写作业时认真写，玩的时候好好玩，他又会继续写作业。 2 写作业不认真，作业字体潦草，不会自己检查作业。我们家长总认为孩子年龄稍微小点,上幼儿园又晚(因为有人看孩子，梁羽凡只上了大班和学前班)起点低，所以对他就降低要求了，这是做为家长失职的地方,以后我会提高对他的要求，慢慢引导他，让他养成自己独立检查作业的好习惯。
3 由于羽凡性格比较急躁，缺少冷静，从容解决事情的能力，遇到看图说话他自己不动脑筋就只说些简单的图上有的，让他加点东西组成句子，他还没动脑就急了，说我不会，有时我就生气，但生气归生气还得从头开始教他、引导他，可我更我想让他自己动脑筋自己想,那样对他的印象更深刻。看图说话这一块还请孙老师多多费心，深表感谢!
我发现羽凡对阅读有着浓厚的兴趣，他做完作业就看一些课外书，如脑筋急转弯、故事书，十万个为什么等等，但就是记不住。
二 安全方面：
我告诉儿子不安全的地方不去不安全的事情不做，并举例告诉他不安全会造成什么后果。课下不准拽衣角拉火车，不准爬栏杆，不准在楼道内乱跑。
三 生活方面：
以前羽凡的生活自理能力比较差，在家我基本上不让他干家务，一是怕他添乱，二是怕伤到孩子，所以干脆自己干。通过这两个月的在校学习，他不但帮我扫地有时还帮我洗碗。虽然洗不干净但至少他能体会到妈妈在家确实挺辛苦，有时还来一句：“妈妈辛苦了”。有时虽然很累但心里真的很高兴，真的是累并快乐着。孩子之所以有这么大的变化，正是因为他有了您这样的好老师，正确的引导，我作为家长打心眼里感激您。
通过这次家长会我学到了很多东西，虽然您说您十分严厉，但正因为您的严教育，让孩子有了好成绩，不断进步;正是您的严教诲才让孩子明白做人的道理。谢谢您对孩子认真负责的教育，孩子交给您我们家长放心。
我时常想，羽凡上课认真听讲了吗?老师会经常关注他吗?今天的表现好吗?但又不好意思时时打电话问您。因为我知道您很忙，怕打扰您，怕给您添麻烦，最后，我有个小小的请求，请老师课堂上多提问一下梁羽凡以提高他的注意力。让我们平时多沟通希望下学期梁羽凡有更好的表现，谢谢孙老师，您辛苦了!
家 长：X X
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