论文目录怎么标页码

2017-06-08

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关于未来的论文范文

研究过去 展望未来

中图分类号:G633.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)07-0041-01

术语是指各门学科中的专门用语。它是通过语音、文字表达或限定科学概念的约定性的语言符号,是思想和认识交流的工具,可以用来正确标记生产技术、科学技术、社会生活等各个领域中的事物、现象、特性等。术语可以是词,也可以是词组。

政治学科术语大多是课本中描述基本原理的词、词组或短语。但有时,一些时事政治中的新理论也常常会中高考中出现,这点应当引起老师和同学们的注意。

1.再现高考术语,分析存在问题

1.1 2013年高考全国卷政治主观题术语枚举:

1.1.1 通过党的会议和决定,加强党的领导,确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标,确立推进文化改革发展的指导思想,发挥社会主义核心价值体系的引领作用,对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律,健全领导体制机制,增强领导文化建设本领。本题主要考察政治生活部分的术语有:党的领导;社会主义文化强国;战略地位;奋斗目标;文化改革;社会主义核心价值体系;文化发展规律;健全领导体制机制;增强领导文化建设本领等。

1.1.2 改制后,公司经营战略目标明确,市场定位准确;权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转;科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销,形成了公司的竞争优势;合 理的分配制度激发了员工的积极性;演出场次增加,多个节目获奖,树立了良好的企业形象。

本题经济生活部分的术语有:公司经营战略;市场定位;现代企业制度;合理的组织机构;公司的高效运转;市场化;竞争优势;分配制度;良好的企业形象。

1.1.3 观点一:反对收录西文字母词。 理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华支明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对在日常生活中使用字母,但《词典》是规范语言文字的范本,不应收录。 观点二:支持收录文字母词 理由:其一,收录母词体现了中华文化化的包容性特点。以包容的心态对待字母的使用,有利于不同民族之间交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。 其二,收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。 其三:字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

本题中文化生活部分的术语有:语言文字是文化的基本载体;汉语是中华文明的重要标志;传承中华文明;保持中华文化的民族特色;中华文化的包容性;民族性;文化的多样性等。

1.1.4 不同主体对同一对象会产生不同的认识,由此产生争论是正常现象,真理与谬误往往相伴而行,受主客观条件的限制,人的认识难免存在一定局限性甚至错误。 人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论,不同看法得以交流和碰撞.有利于人们取长补短,克服认识的片面性,促进认识的发展。

本题哲学生活中的术语有:不同主体对同一现象会产生不同的认识;真理与谬误相伴而行;主客观条件的限制;人的认识难免存在一定的局限性甚至错误;人们对事物的认识是一个不断发展的过程;实事求是的科学态度;坚持真理,修正错误等。

1.2 从学生答题情况来看术语运用时存在的不足

经我的观察分析,学生们对政治术语的运用存在以下三方面问题:

1.2.1 政治术语的文本没有记牢,答题时大量使用大白话和错误的术语文本。每一术语都有相对固定的词汇组成,是专有名词,不能做任何文字的更改,更改之后即使没有改变意思也会造成答题的规范。改卷时,问卷老师对此情况会不给分成或酌情扣分。

1.2.2 对政治术语理解不深入,不知道怎样使术语与材料和题没相对应,从而将术语用在不该出现的地方。许多政治术语本身就是十分重要的政治概念,有些学生就是因理解不深入,没能把握术语的内涵和外延,错失得分的机会,十分让人惋惜。

1.2.3 不能恰当地使用术语与术语之间的联结语言,造成意思表达不清影响了术语的表现力。术语固然重要,可作为文科之一种的政治学科,语言表达能力也能力很关键。怎样的最准确、最简洁、最清晰的语言将意思传达,不仅关系到本题的得分,还会影响到其它试题的答题时间。必竞,文科综合考试题量大,时间短,时间就是效率,时间就是分数。

2.找准失分病根,开出得分药方

2.1 奋实基础,培养学生总结与归纳术语的能力

高考命题和高考答案到底有没有规律可循,有人说有,有人说没有。我觉得这关键看个人认识。高考试题的确是千变万化,让人眼花�花,可以论它如何变化,课本是固定的,题在书外,理在书中,课本是所有资料的源头,基础知识是各种能力的基石。

学生在学习时,要做到善思善悟,话学活用,知其然且知其所以然,举一反三,触类旁通。在具体的教学过程中,老师可以先讲几个实际事例,让学生根据自己的生活经验理解好关键词,以及关键句中的概念和术语,然后现场出题演练,使学生们印象更深刻,并且熟悉同样的概念和术语在不同环境中的运用。

2.2 熟记术语,能够运用术语生成试题所得所需的答案:

改制后,公司经营战略目标明确,市场定位准确;权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转;科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销,形成了公司的竞争优势;合理的分配制度激发了员工的积极性;演出场次增加,多个节目获奖,树立了良好的企业形象。

2.3 引导学生关注社会热点,关注时事:

通过党的会议和决定,加强党的领导,确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标,确立推进文化改革发展的指导思想,发挥社会主义核心价值体系的引领作用,对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律,健全领导体制机制,增强领导文化建设本领。

3.反思、感悟、归纳、运用。

最近几年的高考中,政治主观题的得分差距在逐渐加大,尤其对某些中等成绩的考生,主观题几乎成了影响得分的主要障碍。此外,在教学过程中,许多老师忽视了对主观题的专门训练,在给学生讲解试题时反之只分析材料,梳理答案,对具体的答案方法着墨较少。这些都是有待解决的问题。

只要方法对头,主观题并不像洪水猛兽般可怕,世上无难事,只怕有心人,但愿我的一些不太熟的经验对大家有所帮助。

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