幼儿园安全教案烫伤了怎么办
让幼儿初步了解烫伤对身体的危害。了解简单的预防烫伤和自救的方法。以下是小编精心整理的幼儿园安全教案烫伤了怎么办的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园安全教案烫伤了怎么办篇一
烫伤处理
【活动目标】
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
【活动准备】
1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。
2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】
一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面,让幼儿了解烫伤对身体的危害。
师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的经验)
小结:这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了,烫伤后皮肤会很疼、溃烂,也很容易感染,对身体造成很大的伤害;还会留下很难看的疤痕,对自己未来的生活也会产生不利的影响。
二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。
讨论:家里有哪些东西会烫伤我们?(幼儿每说出一种物品,教师便出示相应的图片或画出简易图)
师:这些东西怎么会把我们烫伤的?怎么做才能避免烫伤?
师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们?(幼儿每说出一种物品,教师便出示相应的图片或画出简易图)
师:这些东西怎么会把我们烫伤的?怎么做才能避免烫伤?
师:还有哪些东西也会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
利用幼儿用书《小心烫伤》进行小结。
三、了解一些轻度烫伤的处理方法。
讨论:如果不小心被烫伤了怎么办?怎样处理才是最好的?
小结:烫伤了,先用冷水冲一会,然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动,再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方!如果烫的很厉害,就不能直接脱掉上面的衣物,不然会造成更大的伤害。
幼儿园安全教案烫伤了怎么办篇二
厨房里的危险
【活动目标】
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
【活动准备】
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
【活动过程】
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
三、第二种危险:厨房燃气炉的危险。
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。
【活动延伸】
回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。
幼儿园安全教案烫伤了怎么办篇三
《预防火灾》
活动目标:1、知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2、在演习中学习与同伴合作与互助。活动准备:1、教学挂图。2、幼儿用书。3、每人一块毛巾。4、根据幼儿园场地寻找出1条“逃生路线。
活动过程:
1、开始部分
听 消防车声
2、基本部分
(1)看课件着火了,提问如果你在着火的大楼里该怎么办?
幼儿分组讨论并回答,教师简单小结。
(2)出示挂图,详细了解逃跑自救的方法。
教师:小朋友讲得对,在发生火灾时,我们可以拨打电话,可以逃生,但怎样逃生才安全呢?
教师:在拨打119电话是我们该说些什么?
教师办消防员口吻向幼儿问话,请幼儿说清楚两点:家住在哪里?是怎么引起的火灾?
教师:仔细看,图上用毛巾捂着嘴的小朋友,他的毛巾是怎么折的?
示范给幼儿看:毛巾要对边着再对边折,然后打湿。
教师:出示另一幅图,为什么门烫就不能开门?
教师:表示门那边正在燃烧,烫的门把手会把手烫伤。
教师:这个小朋友为什么要蹲着走呢?
(热气浓烟会浮在上面,靠近地面的空气比较干静,而且扶着墙壁走,不容易迷路和被踩到。)
(3)、认识紧急出口标志
3、结束部分
自救演习,增加幼儿对自救方法的体验,在活动中学习合作与互助。
(1)教师向幼儿介绍逃生路线及注意事项。如毛巾要正确折叠;出门时学会合作,有先有后,按次序出去。
(2)幼儿演习,教师用语言制造气氛。