谁偷走了中国儿童的想象力
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。下面小编就为大家介绍一下关于谁偷走了中国儿童的想象力，欢迎大家参考和学习。
谁偷走了中国儿童的想象力
幻想空间曾是爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖茨的少年乐园。在发达国家，想象力作为发明创造的基础, 被认为是21世纪竞争力的一种。但在我国，想象力丰富往往被斥为“异想天开”，而遭到冷眼。
最近，媒体纷纷报道，我国有关部门完成了“中国城市儿童想象和幻想研究”课题。这是否意味着，热衷循规蹈矩、唯命是听的中国人，终于开始重视想象力了呢? 该研究透露了许多闻所未闻的信息，比如，想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用;人的想象力越强，思维能力越强;想象力强的人，记忆能力一般也较高。
调查资料显示，幻想力和想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。 还有，想象力强的儿童个性特点鲜明。他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。 调查结果还显示：善于幻想的学生在品德和纪律方面表现良好，另外，科幻书籍对开启儿童的想象力有特别重要的作用。 现实中的想象力幽闭 然而，在现实生活中，中国儿童的想象力却被严重幽闭。
最受儿童喜爱的科幻读物，在80年代曾被当作有害儿童身心健康的毒草而被全面禁止出版，直到1999年高考作文题中出现科幻式命题以前，仍有大批老师和家长不准孩子读科幻小说。 目前，应试教育仍是阻碍想象力和幻想力发展的主要因素。专家认为，在这种教育模式下，想象和幻想教育没有被放在应有的位置上，统一的教育方式、统一的标准答案正束缚着学生的想象力。 直到90年代，学校对想象力大加讨伐的情况仍很常见。一位未敢署名的高中校生给《科幻世界》月刊编辑部写信，诉说苦闷和委屈。信中说： 我们很幸福，也很痛苦，我们是学生。我的这封信代表我校168名科幻迷。
当我拿着第一篇科幻稿件请我心目中一位较“和善达理”的语文老师修改时，他连看都没看就扔过来一句话：“当心幻倒在地!”这句话对我打击极大，每想起它心里就痛。我们爱好科幻的同学们成立的小组一度遭到“清洗”，在惨重的“8·15火案”中，几十本《科幻世界》惨遭一焚。 信中还写道：“中国的教育制度及升学思想造成了一代又一代人的精神畸变，我们是地道的受害者。在这‘分是命根’的空间里，谁能想到在这物质精神文明高速发展的时代里，还存在一个扭曲的异度空间。
我们读课外书、投稿、写信，均被视为异端，大邪大恶。升学率是老师心中唯一的源泉与动力，我们敬重他们，也有些恨他们，敬重他们为学生呕心沥血，恨他们对我们精神上的禁锢。” 《科幻世界》的编辑读了这封信后，发表公开信呼吁老师和家长多一份宽容：“也许，你现在一巴掌打掉的、一把火烧掉的，很可能就是明天的又一个爱迪生、凡尔纳、爱因斯坦……” 专家分析指出，想象是人进行创造活动的必要因素，它在儿童的学习和思维发展过程中具有重要作用。
儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期，学校组织中小学生开展启发幻想、想象力的课外活动，十分有利于促进儿童想象力的发展。 然而，城市儿童想象和幻想课题研究结果显示，目前，较少组织和从来不组织启发幻想和想象的活动的学校占了约1/3。 除了学校以外，父母们也没有给孩子提供发展想象的心理空间。父母过分看重分数，孩子的学习成绩好，家庭气氛就比较活跃，否则，气氛也会马上紧张起来。
谁来为社会减负 更多的专家认为，中国儿童的想象力受到压制，除了教育体制外，更多还是一个社会和文化问题。 一些学者特别指出：对于想象力的发展来说，“自由”是最重要的因素。这种自由包括时间上、空间上、行为上、思想上等多方面的自由。如果成人总是告诉孩子，天是圆的地是方的，天一定是蓝的不是红的，那么儿童就没有想象，你不告诉他，他反而有想象的空间，自由越多，想象的生存和发展越有可能。 在古代，中国曾出现了想象力繁荣局面。《庄子》、《西游记》、《聊斋志异》和唐诗宋词都是想象力的伟大作品。
其实，古代科举给考生带来的心理压力并不比今天的高考轻，但是，那些大诗人、大词人，往往也正是因为考场官场失意，才游走江湖，写出了传诵千古的名篇。 但是，今天的高考却不能产生这种负效应。有的考生一不如意，便去做些不该做的事情，搞得大家都很紧张。 那么，区别在哪里呢?因为，在古代，在死板的教育体制外，还存在另一方天地。也就是陶渊明的桃花源。在古代，除了“庙堂之高”，还有“江湖之远”。 那时的山水，还没有被二氧化硫污染;那里的时间，是缓慢流淌的，马路上也不会塞车;那里，有鬼魂的世界，还有诗情和禅意;那时人也不如现在多;尤其是，那时，还没有生产出把人绑死的“贝贝佳”。 想象力的自由空间，仍然是存在着的。一些人在科举场上失意，便有了逃避的去所。这使古代中国人更多一份自由和自信。
他们常常可以在自己的天地里，玩一把狂放不羁，玩一把“天子呼来不上船”。 而对于如今的中国儿童来说，逃避的余地是没有的。 在城市里，学校和家之间，就是无数的混凝土大楼，没有江河湖海，只有受污染的天空。 在班级里，你不管是第一名，还是最后一名，你的名字和成绩注定了要被贴在墙上，公之于众，让你无处藏身。 分数是衡量你的价值的惟一标准，因此你必须被排名。这决定了你以后在社会上的排名。 虽然，好心人认为这是对学生人格的歧视，可是，这是在中国。难道我们不应该把落后就要挨打的意识从小烙入每个人的心底?难道历史不应该对应试教育负起责任? 选班干部，当然是选女同学，因为她们代表了“听话文化”。 你受不了，可以逃回家去。 在家中，你面对的是父母。这可不是一般的父母。
他们是有气无处使的“老三届”知青。他们是被耽误的一代，没有学到什么知识，因此，把一切希望都寄托于你。 你不幸又是他们的独生子女!这个时代要求计划生育。 你也许会逃到游戏机房去，对不起，许多人都下令不准你玩。 上网?聊天室?更不行。各种各样的防火墙早就做好了。 出走?不少学生是这样做的，但尽管出走到了天涯海角，终被派出所发现，被遣送了回去。 当和尚当尼姑吗?庙里如今也要看职称和文凭!你是佛学院的毕业生吗? 旅游?这是知识经济的时代，游山玩水也是一种受教育。何况，是个景点就猛宰人，又没有一叶不要钱的扁舟。
万幸之中考上了大学又怎么样呢? 大学学费，10年间涨了10多倍。一个大学生上四年本科，需4万元左右。而据《工人日报》报道，中国城镇在职职工1999年1至6月平均工资才3603元。据此计算，一个家庭为子女上大学，不吃不喝也要存储三年时间。在英美，一个学生念四年大学需7万美元左右，相当于一个家庭一年的收入。 在中国，2000年，念MBA，人民大学把原来的学费3万元调到4.5万元，清华与北大上调至5万元和5.6万元。 好不容易要毕业了，然而，又将面对巨大的求职压力。
现在，连硕士生有的单位都嫌学历低。何况，还有1200万下岗失业大军。 不走后门，不找关系，你就没有办法存在。连逃避，你也要请客送礼。 这是中国社会的全面紧张，而并非是学习的压力。这是生存的全面压力。 你能为学生减负，可是，社会的负担谁来减呢? 应试教育时代的“桃花源” 所以，让学生轻松一些，并不仅仅是多建几个文化宫的问题。
大批中学生因此转向《科幻世界》寻求慰藉，造成了该杂志发行量的年年上升，2001年的发行量达到40万册，是纯文学期刊的几十倍、上百倍，社会学家应该好好研究一下这种现象。 四川会东县会东中学一位叫董加兰的高中学生给《科幻世界》来信： “为了这片科幻园地，我失去了半月的菜钱。下半月怎么办?庆幸的是，半月菜钱换来了1995年的12本获过世界科幻协会最佳科幻期刊奖的《科幻世界》。拿着手中这本传得破旧不堪的《科幻世界》，不禁感到欣慰。在我们这样一个小天地里边，有一群充满幻想的朝天蓬勃的年轻人!《科幻世界》使我们的生活中除了黑板、粉笔、书本外，还有一片广阔新奇的天地。”
武汉蔡甸园第三中学余克炼给《科幻世界》来信：“现在，我已升入高三，并成了快班中的一员，这都是科幻给我的动力。高三，就意味着最后的高考。现在，我不得已做了一只冬眠的熊，只有天气好时才可以出来吃一下东西，在天气转冷之前，我吃饱吃好(在暑假里看了许多科幻书籍)，准备着度过这寒冷的冬季。我一直相信春天会很快到来的。” 科幻，被认为是一种“逃避文学”。科幻，成了青少年的避难所。 科幻，正在创造应试教育时代的“桃花源”。 这究竟该让我们喜悦，还是悲叹?