与学生沟通的技巧

2017-02-14

沟通是解决问题的最有效的方法,有位名人说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通,那么与学生沟通的技巧有哪些?下面小编整理了与学生沟通的技巧,供你阅读参考。

与学生沟通的技巧一、利用书信形式沟通

利用书信形式沟通师生之间感情,达到心与心交流,情与情相融,此举缩短了师生感情上的距离,是一座沟通师生心灵的桥梁。

与学生沟通的技巧二、利用晨会,班会时空沟通

利用晨会、班(队)会时间,以真挚的感情对学生进行日常行为规范教育、品德教育、心理健康教育、交通安全教育、生活安全教育等。可以介绍有伟大成就人物的感人事迹,还可以随季节性发展变化进行信息宣传,或知识辅导等随机教育。这样凭借日常的、大量的潜移默化的影响和长期熏陶作用,使学生时时处处都沐浴在健康和谐的教育环境中,才能收到一定实效。

与学生沟通的技巧三、利用课间活动沟通

在课间,教师可以在班里或校园转转,和学生聊聊天,适当和学生开开玩笑,这样可以调节气氛,融洽感情。如每当老师换上新的衣服,有的学生会兴奋地喊起来:老师真漂亮呀!老师真精神!于是学生们笑,我也笑,这样的小插曲不仅会拉近老师与学生的距离,而且会充实学生的课间生活,还会预防或避免一些不安全事故发生。

与学生沟通的技巧四、利用作业批语沟通

作业批语也可表达老师对学生的一点关心。如:在某些特殊的日子里,在学生过生日,某学生家中有困难之时,优生产生骄傲心理,后进生有闪光点的时候„„以作业批语的形式悄悄送去老师的一点爱心。作业批语以其特有的情感交流形式,在独特的“两人空间”里架起理解的桥梁,为沟通师生感情起到了非常重要的作用。

与学生沟通的技巧五、利用创建班级文化建设沟通

以“一切为了每一位学生的发展”为出发点,教师要有一种把心灵沟通的思想教育渗透到每一次活动中的意识,如放手让学生创办班级黑板报、手抄报、建图书角、学习园地、红领巾队角等阵地活动。活动中鼓励每一位学生积极参与,各展其能,用非语言的形式给学生一定时空,使他们在参与中得到成功的体验,感受合作成功的快乐,师生、生生协作的力量。

与学生沟通的技巧六、利用课外集体活动促进沟通

教师参与组织集体活动,全身心地投入到学生当中去,为学生乐而乐,使他们把老师看成自己的大朋友,此类活动有利于师生间的心灵沟通。比如,组织学生看爱国电影,我改掉以前骑车跟着学生走的习惯,和学生手拉手、肩并肩,边走边说,十分亲热,这样无意识的使师生很自然地亲近起来。

与学生沟通的技巧七、借家访或电话加深沟通

家访或电话联系是了解学生情况的重要途径。及时了解学生心理现状,有的放矢地解决心理问题,排除“问题儿童”的心理障碍,淡化了问题学生的烦躁不安、孤僻离群等心理。这样可以使一些“老大难”问题取得意想不到的好效果,特别是自控能力差,学习有困难的学生,或心灵受到创伤的学生。 家访时,当着学生和家长的面要肯定该生最近在学校的优点,并有针对性地提出希望,再给予爱,从生活上关心,学习上帮助,让他们树立自尊心和自信心,只要老师工作做到家,不管有多调皮的学生都有一定的希望。这样师生双方才能达到有效的心灵沟通。

与学生沟通的技巧八、利用学生自身智能和品德评价延伸沟通

通过适时的形成性评价和适当的终结性评价,促使学生的心灵得到净化,解答学生心灵疑惑,做好学生心灵舒展工作,创设优生有危机感,树立更高目标,后进生不丧失信心,也能尝试成功快乐之感,这样,全面和谐地发展他们的健全人格,真正学会求知、做人,促进他们健康成长,真正得到教书育人双丰收。

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