赞美别人的日记作文4篇

称赞是指人们对美好事物的赞赏与表扬。你认为哪些人值得你去称赞?描写一下吧。下面一起随小编欣赏一下赞美别人范文吧！

赞美别人范文篇一：

她，高高的个子，乌黑光亮的头发，圆圆的眼睛炯炯有神，精致的鼻子下有一张红润的嘴巴。她是谁?她就是我的好同学——周益开。周益开性格开朗，落落大方。非常麻利。她的成绩也非常优异，是我们的好同学，好朋友，也是老师的得力小助手。她的爱好也有许多，唱歌、跳舞······样样行!我们都非常喜欢她。

记得有一次下课，我找她去踢毽子。可我连喊了几声，都不见她回应，我直纳闷，她在干什么呢?我又走进教室去喊她。发现她正在津津有味地看书呢，嘴巴还在嘀咕着什么，看一会儿，还笑哈哈的。她完全陶醉于书中了，那还听见我的叫声啊。我走过去，笑嘻嘻地说：“干什么呢?看书啊。我们去踢毽子吧，去暖和暖和。”我向手里哈哈气，又捏捏耳朵。“等会吧，我把这儿看完了再去。”“好吧。”

我在走廊里等来等去，就是不见她人影。“叮铃铃......”唉，人没等到，都上课了。我依依不舍地向教室走去，正看见她匆忙把书放进书包里，呵呵，原来她是看书忘了时间啊，真是个小书迷。

瞧，这就是周益开。在我眼里，她简直是完美。她的故事还有许多，恐怕讲三天三夜都讲不完。虽然现在不在一个班了，但我们还是经常一起聊天、游戏。和她在一起，无论什么时候都是快乐的。

你是不是也很喜欢她呢?

赞美别人范文篇二：

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

赞美别人范文篇三：

天空还没用完全亮透，冷蓝色的天空中，仍依稀可见一些残留的星光。“咚、咚、咚……”古旧的钟塔有气无力地敲了五下，似乎还没用完全睡醒。

可离钟塔不远处一条叫“幸福巷”的小巷里，刚进城不久的农民工老王已经准备出门打工了。幸福巷，多傻多俗的名字，就连小学没毕业的老王也意识到了这一点。在他看来，在自己的生活中，“幸福”一词的存在实在是没有多大必要的。早上赶在太阳之前来到工地工作，晚上陪出门已久的月亮散步回家。整天拼死地干活却领着微薄的工资以此来养活全家……这在任何一个正常人看来都是谈不上幸福的。每天晚上，累了一天的老王回到那所谓的“家”里，往往是倒头便往床上去。所有的负担与责任往往在这时如泥石流般排山倒海地涌来，让老王无处藏身，几乎被淹没，被窒息。但想归想，老王还是每天按时来到工地，默默地洒下汗水。

离小巷不远处的花园里，一棵还未发芽的小草的痛苦却来得更为直接，更为残酷。一块小石头压在了它发芽的“必经之路”上。当然，小或大总是相对的，对于这棵还没用见过美好世界的娇嫩小草来说，那块石头几乎是个庞然大物了。厚重的泥沙加上石块的压力憋得小草几乎喘不过气，它甚至一度想过放弃，默默地在知道何谓光明之前消失在一片黑暗之中。但最终，它坚持了下来，一点一点地去顶那块不知比它大了多少的坚硬石块。

“喂，那个谁，帮我去打点水”。包工头对老王毫不客气地叫道。老王很顺从地跑到几百米外的水井打水去了。自从来城里打工后，老王被别人叫得最多的就是“喂”和“那个谁”了。是啊，农民工么，名字自然是无关紧要的，有没有似乎都无伤大雅。老王常因这种不公平的对待而愤怒、悲伤，但是，他把一切都埋入了心里，依然默默地、加倍地挥洒汗水。

“多棒的草地啊!”“是啊，真美。”称赞声传入那株小草的耳里。可它知道这赞美声不属于它。此时的它刚刚从石块中露出一点小芽来，显得那么的渺小、微不足道。周围都是美丽的花朵，葱郁的树木，和茂盛的草丛，有谁会在乎、欣赏这么一株不起眼的小草呢?想到这，小草不禁有些伤感，但很快，小草便驱散了这种伤感，把它转化成了自己奋进的动力。

这是明媚的一天，老王幸福地走在城市的街道上。对，是幸福，老王总算知道了幸福是什么，幸福是半小时前被告知因做事认真卖力自己被提拔到了管理部当副经理;幸福是以后可以解决家中的温饱;幸福是自己分到了一套大房子，可以把全家都接来住，以后不用一年才能见家人一次。幸福来得过于突然，以致老王不得不通过身体的运动来平复激动的内心。

不知不觉，老王来到了离“幸福巷”不远的花园。他以前从未踏进过这座与他家仅咫尺之遥的花园。因为花园里的每个人——无论大人、小孩、老人，脸上都洋溢着笑容，洋溢着幸福。老王不敢进入如此神圣的地方，可现在，老王可以自豪地进去了。

树木丛生，百草丰茂，偶然一阵微风拂过，湖面上便漾起层层迷人的涟漪。老王不知道这世上还有这么美的事物，他渐渐沉醉与其中……突然，一株小草吸引了老王全部的注意力，是的，只是细小的，一株小草。老王自己也说不清这株小草有什么特殊的，为什么会如此吸引他，他只是在这株小草身上看到了、找到了些什么似曾相识的东西。他久久地盯着这株小草，久久地看着。忽然，他笑了，他懂得了些什么。小草也左右摆起来。

湖面很平静，一丝风也没有。

太阳渐渐下山了。夕阳下，是两个勇敢、执着、坚强的灵魂。

赞美别人范文篇四：

初秋的早晨，7时25分，一位拎着提包的老奶奶上岗了。她打开包，取出并穿上有协管员标志的黄上衣，拿出形如球拍、上面写有“停止”字样的指挥牌，聚精会神地站在了路口。当允许通过马路的绿灯一亮，老人家便将停止牌举过头顶，快步走到路当中，一面示意车辆停止前行，一面引导上学的小学生过马路。有时，过马路的孩子成群结队;有时，只有一个孩子。不管人多人少，老人总是认认真真地完成着她的“规定动作”。见到孩子们要过马路，即使相隔很远，她也要面带笑容地望着他们。那种发自内心的笑容里饱含着对孩子们的疼爱。尽管管理交通风雨无阻很苦很累，报酬虽少，但老奶奶很快乐

人们对遵守交通规则不是很自觉，经常忽视了交通安全。特别在汽车流量大、车行快的路口，交通协管员对孩子们的安全却起到了重要作用。有了这些穿统一上装手持指示牌的老奶奶、老爷爷，家长放心，学生安全，对于司机来说，则增加了活动而醒目的指挥标志。在上学与放学的一小时里，协管员呵护引导孩子们过马路的情景，像大天鹅在保护一群小天鹅。

11点50分是老人下岗的时间。此时，上学时间刚过，老奶奶脱下协管员的上衣，叠起来，连同指示牌一同装入挎包。早晨的工作结束了。

第二天早晨，雨下得不小。孩子们的雨具五彩缤纷，老奶奶正高高举着一把醒目的红雨伞指挥交通。雨把她的裤子和鞋淋湿了。我问她为什么要把伞举得那么高，她说：“伞低了会遮挡住我的黄上衣和手中的指示牌，所以必须举高些。”