怎么做好幼儿园安全教育工作

2017-06-26

导语:幼儿安全工作是幼儿园工作中的重中之重,是其它一切工作的基础。处于幼儿期的孩子自我保护能力不足,安全意识薄弱,这就需要教师,去积极的培养幼儿的自我保护能力和安全意识,才能尽量避免意外的发生。因此,我们必须做好幼儿的安全教育工作。

怎么做好幼儿园安全教育工作

一、教育背景

幼儿生性好奇好动爱探索,但是生活经验贫乏,自我保护能力差,是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

二、教育现状

案例一:幼儿园自由活动,教师“解散”令下,就在四散的同时,有些孩子相互撞在一起,矮一点的孩子的鼻子被撞流血了。

案例二:周五分享日,孩子们围绕在一起分享着伙伴们带来的分享物。我泡了杯热茶放在桌子上,段××从桌边跑向我,小家伙的胳膊蹭到了桌上的水杯,当她即将躺入我怀中时,我一把推开了她。顿时,孩子们发现茶水洒了我一身,热茶水溅红了我的皮肤,一阵灼热(幸好不是孩子受罪啊)。

案例三:一大早上班接到家长电话“老师,我要给杨××请个假。”我问是怎么回事。家长说道:“家里有点热,孩子帮忙开窗户,窗户开完了,一抬头把头给磕烂了,因为牵扯到缝针,怕伤口感染,所以请假休养。”

关于安全的案例举不胜举。幼儿园教育的根本是安全,安全的基础上才能谈教育。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育,因为幼儿园的幼儿年龄较小,自我保护意识淡薄,极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生,提高幼儿的生存质量,已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此,让幼儿学会自我保护必不可少,因为看护、爱护不如自护,培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

三、教育措施

1.提升教师的安全意识

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”可见安全工作的重要性。

安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,我们严格要求幼儿,从一点一滴开始努力,培养幼儿的自我保护能力。安全健康的教育环境十分重要,作为教师应当提升以下几点安全意识:

第一,坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通。平时注意预防烫伤幼儿。

第二,把开水、汤等晾温后再提供给幼儿,并提醒幼儿随时注意别烫着。

第三,坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

第四,中午午睡值班时,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等,并及时给予妥善处理。

第五,把好幼儿离园关,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

第六,严格执行卫生安全消毒制度,保证活动室每天开窗通风、保持干净,保证桌椅的安全、卫生,定期消毒玩具,保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒,保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生,严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

第七,户外活动时,认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,报告主管领导,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全等。

2.一日生活中渗透安全教育

教师在一日教育活动中渗透安全教育,如教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便;为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶,一级一级慢慢上下,不推不挤小朋友;教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,懂得不能随便离开成人或集体;

教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤;户外活动玩大型器械时,做到不推不挤,一个一个跟着走,让幼儿互相监督,保证幼儿安全;教育幼儿远离电插座,剪纸时正确安全的使用剪刀;教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里;教育幼儿了解110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救等等,最大限度地消除不安全因素,使他们真正理解了自我保护的方法,提高幼儿的自我保护意识。

3.家园配合共筑安全网

充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为家长进行生动的自我保护知识。向家长介绍一些“安全”“自救”的知识,介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义,提高家长培养幼儿自我保护能力的意识,共同提高幼儿的安全意识。做为家长,教会孩子自我保护,是避免孩子被伤害的最有效办法,因为再细心的家长,也很难保证孩子每时每刻都能自己的眼前,教会孩子自我保护,才是避免孩子被伤害的最有效办法。

首先,最基本的应让幼儿牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话,知道匪警、火警、交通事故急救等重要电话的打法等,以备幼儿发生紧急情况时使用。

其次,让幼儿学会自我救助的方法,是幼儿获得人身安全的重要保障。家长可以故事、游戏等形式,教导幼儿学会应对陌生人,在不得不让幼儿独处家中时,家长应仔细叮嘱幼儿不给陌生人开门,同时告诫幼儿不要随便出门,以免走失,如果走失,心里一定要沉着不慌张,不要轻易相信陌生人,应就近找警察叔叔寻求帮助。

在日常生活中,家长还应教给幼儿简单的应对意外伤害的方法,如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时,应怎样减轻伤害等。最后还应当教育幼儿遇到紧急情况时,学会大声呼救,遇到地震、火灾等自然灾害时,教幼儿简单的自护办法,不要乱跑,等待救援等。

四、教育效果

通过一段时间的家园配合努力,幼儿的生活发生了一系列的变化。

案例四:依然是幼儿自由活动时间,一声解散口令,孩子们有序地一个接一个缓慢离开,适当选择避让式离开,避免和同伴发生冲撞。在游戏时,能够遵循“一看二慢三观察”规则进行游戏,如发现违规幼儿做危险动作时,就立即有细心的幼儿及时制止“你这样做是危险的”。

案例五:一朝被蛇咬,十年怕井绳。现在将热水、热茶、热汤、热饭等食物放在桌子上时,老师和细心的幼儿都会提醒大家:“稍微有些热,要双手抱紧,千万别撒到自己的身上了,不然会发生危险的。”孩子们也很配合的用双手紧紧抱住碗等,十分注意,十分小心。

案例六:又迎来了一个快乐的周末,家长来接幼儿回家时,教师将孩子的幼儿用书和家园联系册递交到家长手中同时附带一句“周末愉快,注意安全哦”。

安全是一个警钟,我们作为教育者通过多种途经方式让幼儿、家长掌握有关安全知识,对幼儿提高自我保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康成长,关系到每个家庭的幸福平安。我们要继续本着“宁可有备无患,不可无备有患”的原则,提高自己的责任心,细心开展每一个活动,教给幼儿多方面的安全知识,避免幼儿危险和意外的发生,真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。

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