五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计

语文教案是教学设计的文本表现形式，是语文教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。所以，接下来，小编就和大家介绍人教版五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计，希望对大家有帮助!

人教版五年级上册语文讲勇敢的人和事教学设计

教学目标

1.通过这次口语交际，培养学生勇敢坚强的品质。

2.使学生表达有条理，语气、语调适当。

3.让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。

教学重、难点

有条理，语气、语调适当地表达，乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。

教学准备

学生准备有关勇敢的人物事迹材料;多媒体课件。

教学过程

一、谈话导入

同学们我们五年级语文书的第七单元，是一个讲述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元。杨子荣浑身是胆，巢匪之前先打虎;旅行者临危不惧，震慑群狼，向狼借路显壮举;洪水凶猛，却摧不垮一个10岁男孩儿拯救妈妈的那双柔弱的手;敌人凶残，却拦不住八路军英雄肖飞的车轮!

这些英雄让我们无比钦佩。今天我们就来上一节口语交际课——讲勇敢的人和事(板书课题)。

二、拓宽话题

1.多媒体课件出示勇敢鲁莽的图片，引导学生仔细观察谈体会。

2.师提示：“勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了”，让学生树立正确的价值观。

三、明确要求

1.所说的勇敢人物及勇敢的事迹可以是在电视、书籍上看到的，也可以是身边发生的、或者亲身经历的。

2.能够清楚、有条理地叙述勇敢行为的经过，语气语调适当。

3.在倾听别人发言时要虚心、耐心，尊重他人，能够吸取别人的长处。

四、小组交流

1.多媒体课件出示问题：

(1)在你心目中，谁是你最敬佩的英雄?

(2)他的哪些行为令你敬佩?

2.小组内交流人物事迹，推选代表全班交流。

五、拓展延伸

同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，放眼世界，并从中了解到了许多勇敢事迹。学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。

板书设计

讲勇敢的人和事