怎样教育孩子认字
为了达到事半功倍的教学效果，家长们不妨采取趣味化的学习方式，例如游戏，来引导幼儿掌握一些简单的汉字。下面小编收集了一些关于教育孩子认字的方法，希望对你有帮助
教孩子认字的窍门
窍门1 展现实物学汉字
在教孩子识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使孩子很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给孩子辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对孩子说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这样就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当孩子还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。
窍门2 随时随地学汉字
父母带孩子来到一座大山前，首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。
这时，父母可把“山”字写在地上，对孩子说：“瞧，这个字读什么?”孩子一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。
当孩子接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言。魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。
窍门3 举一反三学汉字
汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三的学习。例如教孩子认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问： “瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对 ，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，孩子就能够牢牢地把这个字记住了。你要牢牢记住的是，无论教哪一个字，一定要让孩子看实物或图画，依靠形象思维来理解汉字。
窍门4 开心阅读学汉字
识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，孩子就会产生成功的喜悦，就会促进孩子识字。爸妈们常苦恼教给孩子许多生字，但他们发现，很多字被孩子遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易被遗忘掉。
教孩子认字的游戏
1、钓鱼识字
把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁钓的“鱼”多。
2、吃东西识字
孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”。
3、讲故事识字
给孩子讲故事，边讲边把故事中的主要人物、关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
4、踩字过河识字
在地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上过“河”去，先要读出一个字才能上前踩中到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
教孩子识字的注意事项
第一，要有平常心，不要非识多少字不行，更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友攀比，这样会伤及孩子的自尊心;
第二，把识字当作游戏，不当作任务，不设定额，能认多少算多少;
第三，先从听大人讲有字的图画书入手。从家长和孩子一起看图画书，逐渐过渡到一起读每一页上的句子，这时只要求他跟着看、跟着说，不一定要一个字一个字地教。
第四，待他有一点“字”的概念以后，再用识字卡片。一般来说识字卡片最好有同样的两套，正面是字，反面是图，以图带字。
第五，字学到200个左右时，可以拼成词，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
第六，孩子有兴趣时才教他识字，不要勉强，否则只会适得其反。
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