初一上册语文第二单元练习试卷
进入到初一后，要好好把语文学好才能为初二、初三打好基础!那么，在初一的课余时间要如何去巩固自己的语文知识呢?下面小编就带着你一块来做份人教版初一上册语文第二单元练习试卷，欢迎各位的阅读!
人教版初一上册语文第二单元练习试卷
一：字词积累
1.给下列加点的字注音。
分歧( ) 霎时( ) 粼粼( ) 瘫痪( )
憔悴( ) 匿笑( ) 祷告( ) 并蒂( )
覆盖( ) 徘徊( ) 敧斜( ) 絮叨( )
2.根据拼音写汉字。
取jué( ) 烂màn( ) chuí( )打 shì( )弄
jué( )别 荫bì( ) yāng( )求 各dé( )其suǒ
沐yù( ) 心xù( ) fān( )来fù( )去
3.给下列形近字组词。
捶( ) 歧( ) 塘( ) 憔( )
锤( ) 岐( ) 糖( ) 樵( )
蔽( ) 雅( ) 祷( ) 荫( )
弊( ) 稚( ) 涛( ) 阴( )
4.选词填空。
(1)母亲 (信任相信信服)地点点头，便去拿外套。
(2)我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的(诀别 永别 离别)。
(3)当一切恢复 (沉寂 寂静 沉静)，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
(4)那朵红莲，被那 (繁杂繁密细密)的雨点，打得左右鼓斜。
(5)在无 (遮盖遮掩遮蔽)的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
5.解释下列句子中加点的词。
(1)谢太傅寒雪日内集( ) (2)与儿女讲论文义( )
(3)俄而雪骤( ) (4)撒盐空中差可拟( )
(5)未若柳絮因风起( ) (6)陈太丘与友期行( )
(7)去后乃至( ) (8)相委而去( )
6.指出下列句子中加点词的古今义。
(1)与儿女讲论文义 古义： 今义：
(2)元方时年七岁，门外戏 古义： 今义：
(3)相委而去 古义： 今义：
(4)元方入门不顾 古义： 今义：
知识要点二：语言运用
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( )
A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
C.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”?我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D.母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
8.指出下列句子运用的描写方法。
(1)这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡…… ( )
(2)望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 ( )
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ( )
(4)对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边。 ( )
9.下列句子划分朗读节奏有误的一项是 ( )
A.我/暗暗地在/那里/匿笑 B.我要/悄悄地/开放/花瓣儿
C.我心中/深深地/受了感动 D.谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽
10.下列对句子“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”理解
正确的一项是 ( )
A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，“悄悄地躲出去”，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，所以又“偷偷地听着我的动静”。
B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面XgJL,子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
知识要点三：文学常识
11.填空。
(1)《散步》的作者是 ，本文选自1985年8月2日《 》。
(2)《秋天的怀念》的作者是当代作家 ，代表作有小说《 》《 》《 》，散文《 》《 》《 》等。
(3)《金色花》选自《 》。 译。作者是 (国名)文学家(人名)。他比较著名的诗集有《 》《 》《飞鸟集》，1913年获 文学奖。
(4)《荷叶•母亲》选自《 》，作者 是我国现代 家、小说家、诗人、 家，原名 ，代表作有《繁星》《 》《 》等。
12.下列说法有误的一项是 ( )
A.《咏雪》的作者是北朝宋文学家刘义庆，他曾任荆州刺史，爱好文学。
B.《咏雪》一文中虽无议论，但称赞谢道韫的才华的意图却十分明显。
c.《世说新语》是六朝志人小说的代表作。
D.《世说新语》被鲁迅称为“名士的教科书”。
知识要点四：课文理解
13.阅读课文选段，回答问题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的
玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄
悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，
眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿l'，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整
宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗
前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时
候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
(1)选文第①段中，在描写母亲时多处用到叠词，如“悄悄”“偷偷”“红红”等，这些叠词的使用有怎样的表达效果?
(2)选文第③段中，母亲为什么“挡”在窗前?
(3)选文第③段中加点的“央求”能换成“期待”吗?为什么?
(4)本文为什么反复写“看花”这一内容?试简要分析。
14.阅读下面文言文，回答问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(1)解释下列加点的词。
①期日中： ②下车引之：
(2)依照例旬，补出下面句子中缺省的部分。
例句：(陈太丘与友)期日中。(友)过中不至。
太丘舍去， 去后 乃至。
(3)从表达方式的角度看，作者主要运用了什么方法来刻画人物?
(4)文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，元方“入门不顾”。你认为元方的做法对吗?为什么?请谈谈你的见解。