幼儿园小班教案手指变变变

2017-06-05

让幼儿喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐,下面是小编分享的幼儿园小班手指变变变教案的相关教案,老师们快来看看吧!

幼儿园小班手指变变变教案范文一

目标:1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐

2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****。

准备:学会猜谜语、投影仪、手影

过程:一、猜一猜、说一说

1、今天老师请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)

2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!

二、变一变,学说短句

1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)

2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变,幼儿念)

三、大家一起变一变:

边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

四、延伸:

游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!

幼儿园小班手指变变变教案范文二

我的小手变变变(手印添画)

活动目标

1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。(重点)

2.根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。(难点)

3.对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。

活动准备

各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

活动过程

1.游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等),让幼儿发挥想象力,感知对手形的联想。

提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看看手变成了什么?

小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,引出课题。

上节课我们一起学习了手指印画,今天我们一起来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)

2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

方法:

(1)张开五指,在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

(2)将手掌印在白纸上。

(3)用抹布把手上的颜料擦干净。

(4)晾干后根据手印进行添画。

指导语:手印好了,教师添画,组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西,又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)

3、一起欣赏课件

师问:你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

4.丰富经验,讨论设计。

(1)提问:你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?

(2)引导幼儿摆出不同的手型,说说像什么?可以怎么印画?

(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。

(4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。

小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

5.想象创作。

幼儿园小班手指变变变教案范文三

《我的小手变变变》

一、活动名称:语言领域

二、活动内容:《我的小手变变变》

三、活动目标:

1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型,喜欢玩手指游戏,并能完整的说出其含义,感受手指游戏带来的乐趣。

2、通过小手编故事的活动,激发幼儿的想象力和口语表达能力。

3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。

四、活动准备:

1、多媒体。

2、一段手指表演视频。

3、手指表演的小故事一个及故事配乐。

五、活动重难点:

通过小手的变化,提高幼儿的模仿力和想象力。

六、活动过程:

(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语:请小朋友伸出你们的小手,一起来和老师做一个手指小律动!

律动儿歌:1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬;2根手指头,变变变,变成小白兔,跳跳跳;3根手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;4根手指头,变变变,变成小螃蟹,走走走;5根手指头,变变变,变成大老虎,啊呜啊呜啊呜;我的手指头,变变变,我的手指头,真好玩!

(二)观看手指表演视频,引出活动主题:手影游戏。

引导语:我们的手能变成那么多小动物,真是太好玩了。今天,和老师还带来了一个非常有趣的"动画片",我们一起来看看吧!

1、第一遍播放视频:引导幼儿自由讨论:"动画片是用什么来表演的?""都变出了什么?",教师巡回倾听。

2、第二遍播放视频:幼儿和教师一起,边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作,感受手影表演的有趣。

(三)模仿游戏:小手变变变。

1、引导语:小朋友让我们再想一想,小手还可以变成什么呢?

幼儿:变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……

2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。教师做老鹰,幼儿做小鸡,用手影玩游戏。教师提醒幼儿"小鸡"不能离开投影仪,指导幼儿理解手影的特征。

(四)手指故事:《绊脚石》。

1、引导语:小手的本领可大了,请小朋友仔细看看它讲了一个什么样的故事。

播放音乐,教师表演哑语手指故事。

(故事:天亮了,太阳公公慢慢地升上天空。一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳地走来了,它看见一块石头挡在路中间,要怎么过去呢?小兔子左瞧瞧右看看,它从石头上跳了过去;一只小鸭子呷呷叫着走来了,它看见一块石头挡在路中间,要怎么过去呢?小鸭子想出一个好办法,它从石头旁边绕了过去;一只小孔雀高高兴兴地走来了,它没有看到石头,一不小心撞在石头上,摔了一跤,它爬起来一瘸一拐地走了。)

2、引导语:小手讲的故事好玩吗?故事里有哪些小动物?它们都遇到了什么问题?还有谁会遇到这块绊脚石呢?它们又是怎么做的?

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