怎样预习初一语文

2017-06-08

一、粗读课文解决字词

粗读课文，解决字词，了解主旨预习课文，应对课文有一个大概了解。为此就应首先粗读课文，解决字词，扫清障碍，弄清课文的主旨，知道课文围绕什么而写，写了些什么，线索是什么，文章好在哪里。

二、划分层次抓住主体

了解课文重点，在粗读课文的基础上，应抓住文体特点，进行层次划分，了解段落大意，知道课文先写什么，后写什么，进而对全文有一个比较详细的了解。在层次划分的时候，还要把握重点，知道文章详写的是什么，略写的是什么。

三、尝试分析掌握重点

对课文重点进行尝试性分析在掌握课文的重点之后，应在教师讲解之前，进行尝试性分析，而不要被动的等待老师讲解。通过分析，找出课文是怎样突出主旨的，运用了什么表达方式，采用了哪些修辞手法或说明方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，从而加深对课文的认识和理解。

四、结合课文解决问题

在对全文的内容和形式进行充分的预习之后，要尝试性地解决课后题，以检查自己在预习过程中，还有哪些不足，以便能及时查漏补缺，同时对不能理解的问题，可以先画下来，当作自己的难点，以备听课时认真听讲，当堂解决。

五、扩展想象巩固运用

扩展、联想、想象、将课内、课外结合起来预习课文，不要只停留在课内，还应结合以前所学的知识，发挥自己的联想、想象，达到巩固、运用和开发智力，培养能力的目的。

以上预习方法，对中学生朋友的预习会起到一定作用。希望广大中学生朋友在预习时，多思考，多动脑只要认真扎实，就一定能够收到实效，就一定能够达到预习的目的!

预习初一语文的方法

一、合理安排时间

预习分课时预习和单元预习。课时预习，最好在前一天晚上预习第二天要讲的新课，这样做印象较深。如果新课的难度较大，预习时间应空的多一点，如难度较小，则可以少用点时间。单元预习一般在假期完成，要根据科目特点和内容难易科学合理的安排时间，一般持续一段时间。

二、要有明确的目标

预习总的目标是预先感知教材，对教材进行初步的处理和加工，为学习新课扫清障碍。而具体的目标，则要根据不同科目、不同内容来确定。一般有以下几个方面：

1、巩固复习旧概念，准确理解新概念，对于理解不透的，将它记下来，留待听课时解决。

2、初步理解新课的基本内容是什么，在原有知识基础上向前跨越了多少。

3、找出新课中的重点、难点和自己不甚理解的地方，并将它们标画出来，这一部分是你听课的重点。

4、把课后的练习试着做一做，不会做的可以再次预习相关知识。

三、力求快、准、通

快，就是阅读速度要快，接受新信息要快。预习时不要拖泥带水，磨磨蹭蹭，而要集中时间，神情专一，这样可以培养你思维的敏捷性，对所学知识能够迅速加以分析、综合、归纳概括。快速预习，既是为了节省你的时间，更是为了适应升学考试对“速度”的要求。

准，就是要准确地把握知识的要点、重点和难点，在预习中培养你思维的深刻性，善于去粗取精，由表及里，抓住内容的关键和实质。

通，就是要全面打通你理解的障碍，能够把握知识的来龙去脉，使你的新旧知识能够前后贯通;全面培养你思维的广阔性、灵活性，既善于从整体上把握知识，又能从不同角度灵活地理解知识。

四、预习要读、划、写结合

读，预习时至少需将课文读两遍。第一遍粗读，了解内容大意及结构，对全文有一个大体、全局的概括，有助于你对细节的理解。第二遍精读，注重领会内容的主旨和要点。

划，就是在书上划出重点、难点及不懂之处。因为在预习时你的理解未必正确，所以在划的时候尽量用铅笔轻划，以便涂改。划的标记要尽量规范、统一、简明，不可杂乱，繁琐。

写，就是要做好预习笔记。你可以写下在阅读中发现的要点、疑点、评注、心得等。预习笔记尽量简洁，重在记下你预习中发现的问题和自己的见解，以便在课堂上得到解决和印证。

但是，预习笔记一般不宜在课本上批注，因为这时你的一些想法不一定成熟，不一定准确。如确需批注，也要用铅笔，清晰简洁地写。课本可以说是你学习和复习最重要的材料和工具，将笔记做在书上最为简捷实用，用于复习也非常方便。所以在你的书上不要随意涂写，以确保在书上留下有价值的高质量的批注。