语文教师应聘简历范文_关于语文教师的应聘简历
制作应聘简历是语文教师个人求职者在求职路上迈出的第一步。以下是小编为大家收集到的语文教师应聘简历范文，希望对大家有帮助!
语文教师应聘简历范文(一)
(女,25岁)
求 职 位：初高中语文教师
期望薪资：面议
目前职位：教师/助教
学 历：本科
工作经验：1-3年
现居住地：上海宝山上海大学
联系电话： 电子邮箱：
自我评价
虽一无所长，但抱有真诚感恩责任心对待工作对待学生对待生活!
工作经验
渤海大学汉语学院韩国分院
2010-8 至 2012-1任职教师/助教薪资3000-5000元/月
工作职责：在渤海大学汉语学院韩国分院教授韩国高中生汉语，并担任行政办公室室长助理，韩国学院交河中国中国语课兼职汉语教师。
锦州市莲生教育
2009-12 至 2010-5任职幼教薪资1000-2000元/月
工作职责：兼职工作，辅导小学孩子课程作业、弟子规、中国传统文化的讲授学习!
锦州市士英小学
2009-3 至 2009-6任职教师/助教薪资1000以下元/月
工作职责：兼职小学2年级作文辅导课程!
教育经历
2006-9 至 2010-7渤海大学汉语言文学师范专业
匡薇语言能力
英语：一般
语文教师应聘简历范文(二)
基本信息
姓名：xx
性别：女
出生年月：1987-11-16
民族：汉族
最高学历：本科
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：应届毕业生
联系电话：0311-88888888
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪：面议
语文素养
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
2008-9至2008-10：河北省定州市竟成中学初一年级语文教师
教育背景
2006-9至至今学校名称：河北师范大学汇华学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
2007-10专业三等奖学金
2009-10专业二等奖学金
语文教师应聘简历范文(三)
基本信息
姓 名： 范XX 性 别： 女
民 族： 汉族 出生年月： 1990年6月25日
证件号码： 婚姻状况： 未婚
身 高： 161cm 体 重： 54kg
户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东江门
毕业学校： 湛江师范基础教育学院 学 历： 专科
专业名称： 语文教育 毕业年份： 2015年
工作年限： 职 称：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别：
职位名称：
工作地区：
待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力：
计算机能力：
教育培训
教育经历：
时间 所在学校 学历
2015年9月 - 2015年7月 湛江师范基础教育学院 专科
培训经历：
时间 培训机构 证书
工作经历
所在公司： 遂溪第二小学
时间范围： 2015年3月 - 2015年4月
公司性质： 事业单位
所属行业： 教育、培训、科研院所
担任职位： 班主任
工作描述： 本人在实习期间，表现良好。本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情，努力做到理论与实践相结合。课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识，更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们因为爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥，尽量给予学生更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足。
离职原因：
其他信息
自我介绍： 本人热爱教学，善于交际、具备良好的课堂组织能力以及中小学语文教学技能;性格开朗、乐观、稳重，具有强烈的集体荣誉感与责任心;具有较强的前瞻力和观察力;具有积极向上的生活态度;乐于挑战，富有创新意识和团队合作精神;善于组织、策划、协调、管理和沟通;学习和动手能力强，思维严谨，工作态度认真;适合从事中小学语文教育以及相关部门的教育行政工作和文员工作。