古典诗歌鉴赏一:把握思想感情 观点态度

2017-03-14

一、考纲解读

考纲要求,阅读古典诗歌,能够概括中心意思。诗歌的中心意思就是指是个中蕴含的思想感情或观点态度。纵观高考试题,解读“思想情感、观点态度”类试题一直受到命题者的垂青。2013年全国17套高考语文试卷有10套直接考查学生对诗词思想情感或观点态度的把握,2012年全国14套高考试卷有6套试题直接考查对诗词思想情感或观点态度的把握。而技巧鉴赏、语言鉴赏、形象鉴赏的完成,也都需要在准确把握诗歌思想感情的基础上进行。因此,准确解读诗歌思想感情、观点态度是完成古典诗歌阅读试题的关键。

二、常识整合:

古代诗词中常见的思想情感:

(一)忧国伤时类

揭露、讽刺统治者的昏庸腐朽、荒淫误国:如李商隐《马嵬》

反映离乱的痛苦:如杜甫《春望》

同情百姓的疾苦:如白居易《观刈麦》

对国家民族前途命运的担忧:如文天祥《过零丁洋》

(二)建功报国类

建功立业的渴望:如陆游《书愤》

奋死杀敌、保家卫国的决心:如李贺《雁门太守行》

报国无门的悲伤:如辛弃疾《京口北固亭怀古》《破阵子·醉里挑灯看剑》

山河沦丧、国家灭亡的痛苦:如陆游《示儿》,李煜《相见欢》

年华消逝、壮志难酬的悲叹:如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

揭露统治者穷兵黩武:如杜甫《兵车行》

勇担重任的英雄气概:如苏轼《江城子·密州出猎》

(三)思乡怀人

羁旅愁思:如孟浩然《宿建德江》、马致远《天净沙·秋思》

思念亲友:如王维《九月九日忆山东兄弟》、李商隐《夜雨寄北》

边关思乡:如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

闺中怀人:如王昌龄《闺怨》

(四)生活杂感

寄情山水、田园的悠闲:如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

昔盛今衰的感慨:如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

青春易逝的伤感:如李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

仕途失意的苦闷:如白居易《琵琶行》

世事沧桑的感慨:如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

告慰平生的喜悦:如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

(五)送别留别

依依不舍的离愁:如柳永的《雨霖铃》

深厚友谊的留恋:如李白《金陵酒肆留别》《赠汪伦》

情深意长的勉励:如王勃《送杜少府之任蜀州》

坦陈心志的告白:如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

三、考点突破

(一)设问方式梳理:

诗歌表达诗人什么情感?请结合诗句分析。

诗歌表现了诗人怎样的情趣(心境,心情,人生理想,人生态度)?

诗歌表达了诗人哪些复杂的情感?

诗人的情感有哪些变化?

请概括诗人情感。

探究诗歌的思想感情。

(二)基本答题步骤

第一步:概括诗歌情感。(产生原因+感情基调)

第二步:结合诗句具体分析。(题目中有“哪些”“概括”等字样,答题时把情感内容一一概括出来即可,可不必做特别详细的解说。)

(三)方法总结及运用示范

把握诗歌的感情和主旨七关注:

一关注:诗歌题材。每种诗歌题材都有自己特有的情感,把握了诗歌题材的情感分类,有助于快速而准确地对诗歌情感做出判断。

二关注:诗歌标题。标题或提示诗歌题材类型,或直接间接透露作者思想情感。

三关注:诗歌作者。联系时代及作者的人生际遇,知人论世,对把握诗歌的主题大有必要。

四关注:抒情词句。抓住抒情词句可直接抒发诗歌的感情基调或思想感情。

五关注:意象意境。有些常见的意象,往往能蕴含固定的含义。通过分析意象、意境,可以准确感知诗歌情感。

六关注:注释小序。借助注释可以更迅速更准确地把握诗歌写作的背景、原因和内容。

七关注:诗中典故。读透典故,能读出诗人的隐含在典故中的思想感情。

【例1】阅读下面这首宋词,完成试题。(2013年高考全国新课标卷1节选)

鹊桥仙

陆游

华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。

轻舟八尺,低篷三扇,占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与?

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。苹洲烟雨:指长满苹草、烟雨空蒙的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。

【真题呈现】上阕最后两句是什么意思?他表达了作者什么样的情感?(5分)

【考点定位】本题考查考生对诗歌情感的理解。

【技法示范】从诗歌作者看,陆游是诗歌史上很有人格特色的一位诗人,他生活在南宋时期,一生主张抗金收复失地,也曾驰骋沙场,但因南宋朝廷偏安一隅,不思复国,陆游报国无门,至死未能如愿。从诗中抒情词句看,“酒徒一一取封侯,独去作江边渔父”一句告诉我们在这种对比中,诗人是愤慨的,虽然归隐,却并非心甘情愿。

【参考答案】那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。(2分)表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。(3分)

【诗歌译文】在华丽的明灯下与同僚纵情赌博,骑上骏马猎射驰驱,还有谁记得那豪迈的生活?终日酣饮耽乐的酒徒,反倒受赏封侯;志存恢复的儒生如自己者,却被迫投闲置散,作了江边渔父。八尺扁舟,三扇低蓬,占尽苹洲烟雨,独来独往,无拘无束。这镜湖风月本来就只属闲人,还用得着你官家(皇帝)赐予吗?

【诗歌赏析】这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖。上片开头两句,追忆他一生中最难忘的戎马生涯:在华丽的明灯下与同僚纵情赌博,骑上骏马猎射驰驱,这是多么豪迈的生活!但第三句折入现实,紧承以“谁记”二字,顿时引出一片寂寞凄凉。那份豪情壮志,当年曾有几人珍视?如今更有谁还记得?后两句描绘出两类人物,两条道路:终日酣饮耽乐的酒徒,反倒受赏封侯;志存恢复的儒生如自己,却被迫投闲置散,作了江边渔父,事之不平,孰逾于此?诗人深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸全在其中。

下片承“江边渔父”,前三句写湖上生涯,意境浩渺苍凉,极烟水迷离之致,含疏旷杳渺之情。“镜湖元自属闲人,又何必官家赐予”唱出了全阕的最高音。唐代诗人贺知章老去还乡,玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意——官家(皇帝)既置我于闲散,这镜湖风月本来就只属闲人,还用得着你官家赐予吗?再说,天地之大,江湖之远,何处不可置我八尺之躯,谁又稀罕你“官家”的赐予?这个结句,表现出夷然不屑之态,愤慨不平之情,笔锋直指最高统治者。

【例2】阅读下面的宋诗,回答问题。(8分)(2013年高考四川卷节选)

九日和韩魏公①

苏洵

晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。

不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

[注]①九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,时为丞相。②金罍,泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。

[真题呈现]本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4分)

答:

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