关于党员个人党性分析材料
党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。材料结构分查找问题、剖析根源、明确努力方向三大部分。以下是小编精心搜集的党员个人党性分析材料，希望对你有帮助!
党员个人党性分析材料篇一
xx把开展“两学一做”学习教育，作为推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大举措，认真贯彻落实中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和省上有关会议精神，精心谋划部署，创新实践载体，“两学一做”学习教育迅速展开。
一是迅速传达学习，精心研究部署。中央“两学一做”学习教育方案印发后，州委高度重视，迅速行动，先后两次召开常委会议，专题传达学习中央、省委关于开展“两学一做”学习教育的有关会议和文件精神，准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署全州学习教育工作，下发了《关于认真做好“两学一做”学习教育有关工作的通知》，研究拟订了学习教育实施方案，进一步明确目标任务，细化措施要求，各县(市)、各单位迅速启动了学习教育工作。
二是落实三个带头，层层示范带动。州委常委会班子带头，以身作则、率先垂范，坚持逢会必学，认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、地方党委和党组工作条例，深入学习总书记系列重要讲话精神;坚持“领导干部上讲台”制度，州委各常委结合各自分管工作，分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头，认真学习贯彻中央、省委和州委的部署要求，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出表率。各级党组织书记带头，认真履行第一责任，结合“三会一课”、农村党员“冬训”、集体学习等，以党支部为单位组织党员开展学习。
三是坚持四个结合，加强党性教育。坚持个人自学与集体学习相结合，州委组织部下发了《关于推荐党员学习书目的通知》，不断丰富学习内容，引导广大党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨交流相结合，州上计划3月份举办领导干部学习辅导班，对州直各单位、县(市)党员领导干部进行集中培训;州县分级负责，年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教育与党性锤炼相结合，把3月份作为党性集中教育月，开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动，教育引导广大党员增强宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。坚持典型引领和警示教育相结合，深化先锋引领行动，在xx电视台、民族日报、xx党建网开设专栏，先后宣传报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx先锋号(岗)”典型事迹72期;同时，认真组织开展警示教育，引导党员从周永康、薄熙来等违纪违法案件中汲取教训，增强纪律自觉，严守党规党纪。
四是突出问题导向，推动边学边改。坚持带着问题学，针对问题改，对照中央列出的一些党员理想信念模糊动摇等五个方面的问题，组织广大党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴使用不规范、一些党员“空挂”等问题，制定出台了《xx处置不合格党员暂行办法》、《xx党费收缴使用管理办法》，组织开展了党员组织关系集中排查，处置不合格党员17名，进一步加强了党员队伍的从严管理。采取明察暗访、挂牌督办等方式，继续推进领导干部“为官不为”等四项专项整治，一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改，目前县处级以上领导班子已整改93.2%，个人已整改95.4%，干部队伍作风进一步改进。
党员个人党性分析材料篇二
一、按照“三个对照”，开展自我剖析。
一是对照省分行年初党建工作会议指出的党员队伍中，与党章党规要求不相符、与全面从严管党治党政治生态不适应的十种现象和问题，查找自身存在的问题和不足。
二是对照党章党规，深刻剖析原因。
三是对照“四讲四有”合格党员标准，落实整改措施。
二、力求“三不三有，进行相互交流”。
一是对照检查不护短、有触动。全体党员认真对照查找自身存在的问题和不足，主要表现在：有的工作不够主动，遇事推诿;有的担当意识缺乏，遇到矛盾往上交;有的集体利益淡化，考虑个人困难较多;有的盲目攀比思想较重，不能正确对待名利;有的大局意识不够强，组织原则性有待提高。
二是自我剖析不粉饰、有感悟。有的党员干部认为，通过反复学习《党章》《准则》，对照《条例》，深感自己降低了党员标准，存在自我放松的问题，只有自己公正无私，才能心胸坦荡，一身正气。有的老党员表示，目前存在思想上求稳，安于现状的问题，缺乏干事创业的事业心、责任感，缺乏较强的忧患意识和创新精神，日后要高标准严要求自己，专心致志，开拓进取，勇于担当，付出‘人一之，我十之’的努力，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。有的入党积极分子说，过去一直存在思想上对党的认识不足等问题，通过这次学习教育，深刻体会到入党的重要意义，进一步坚定了入党的决心。
三是整改措施不虚化、有目标。全行党员对照做一名合格党员的具体要求，明确努力方向，树立奋斗目标，即在政治上确立“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;在思想上树立“四讲四有”标准;在行动上立足岗位、建功立业;争做合格员工，不违规、不违纪，合规操作，完成本职工作;争做合格党员，带头遵纪守法，爱岗敬业，主动、超额、创新完成工作任务，工作有激情、有信心、有勇气。有的业务骨干表示，要努力做到正直正派、诚实守信、忠诚担当，立足岗位当先锋，爱学习，重品行，做表率。
三、严格“守好四线”，坚持党性原则。支部书记董谦在本次党员大会点评时指出，全行党员要始终坚持党性原则，严格“守好四线”：
一是尊崇党章，筑牢理想信念高线;
二是重温誓词，坚守道德修养底线;
三是敬畏法纪，拒越党纪国法红线;
四是忠诚职责，提升岗位奉献标线。
该行通过扎实推进“两学一做”学习教育活动，进一步激发了干部职工的工作热情，1-5月申报并获批中长期项目贷款16亿元，目前已投放4亿元。
党员个人党性分析材料篇三
今年春天，党中央决定，XXXX年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。不知不觉，冬天来了。当四季即将走完一个轮回，各单位也完成了一个回合的学习教育，迎来上级检查。你的“两学一做”能打多少分?规定动作都完成了吗?经得起看、经得起查、经得起问吗?没达标的的赶快补课吧!
根据中共中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，小编梳理出全体党员、基层党支部、领导机关领导干部应该完成的23个动作，以供参阅。
一、全体党员
1.学党章。要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。应知应会：中国共产党现有多少党员、多少党组织?入党誓词内容是什么?党的宗旨是什么?中国共产党的象征和标志是什么?中国共产党的性质是什么?党的行动指南是什么?党的基本路线是什么?党员的权利和义务是什么?等等。
2.学党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。应知应会：《中国共产党廉洁自律准则》全文是什么?党的纪律处分有几种，分别是什么?对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有哪些?等等。
3.学党史。应知应会：党的几大正式宣告了中国共产党的成立，于何时在何地召开?哪次会议确立了毛泽东为中心的党中央领导?中国共产党建立的第一块革命根据地是哪里?三大纪律、八项注意的内容?等等。
4.学典型。学习革命先辈和先进典型。
5.汲教训。从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。应知应会：为什么要肃清恶劣影响?这些人违法违纪的要害是什么?这些人的恶劣影响表现在哪些方面?应该汲取哪些教训?怎样肃清影响?等等。
6.学习系列讲话。认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。应知应会：“五位一体”总布局、“两个一百年”奋斗目标、五大发展理念、五大思维能力、“四个全面”战略布局、四讲四有、四个自信、四大危险、四大考验、四种意识、四个“铁一般”、监督执纪“四种形态”、心中“四有”、领导干部“四讲”、心中“四有”、党内政治生活“四性”、“四有”新一代革命军人、“六有”政治局面、强军目标?等等。
7.以知促行。这个不好检查却很重要。
8.个人自评材料。一般架构：主要收获、存在问题、下步打算。
9.支部班子及其成员党性分析材料。一般架构：存在问题、原因分析、下步努力方向。
可能检查方式：当面提问、查看理论学习本、考试、听汇报等。
备注：上述应知应会内容、党性分析材料大多能在本号历史记录中搜索到，点击底部“阅读原文”可使用本号独有的“号内搜索”功能。实在搜不到的内容，请自想他法。
二、基层党支部
10.围绕专题学习讨论。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。(备注：其实是4个专题)
11.创新方式讲党课。党支部结合专题学习讨论，安排党课内容、时间和方式。党员领导干部在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。“七一”前后，党支部结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。(备注：一般情况下每个专题应有1课，总共4课，领导干部至少要有1课，“七一”前后应有1课)
12.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。(总共有5项内容：专题民主生活会、党性分析材料、征求意见、评议支部班子、党小组可召开专题民主生活)
13.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。(党支部要准备的材料：民主测评材料、讲评党员材料等)
14.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。(不同行业要求不同，其中一点是共性要求：评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织)
可能检查方式：查看计划表、党支部会议记录本、党小组会议记录本、民主测评材料、党性分析材料、评选表彰材料、承诺践诺材料、讲评党员材料及座谈了解、随机抽查、现场提问等。
三、领导机关领导干部
15.领导干部讲党课。
16.严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
17.召开党委(党组)会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。
18.年度民主生活会以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
19.基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。
20.开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。
21.对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。
22.注重分类指导。
23.发挥媒体作用,引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
可能检查方式：查看党课记录、查看理论学习笔记本、查看宣传成果、听取汇报等。