高中语文小说阅读练习
小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。下面是小编收集整理的高中语文小说阅读练习以供大家学习。
高中语文小说阅读练习(一)
龚甲发现了一个惊人的秘密，领导长了一条尾巴。
那天，大领导来单位视察，领导见了大领导立即变脸，面带笑容(领导在单位从不见笑的)，点头哈腰，不可思议的一幕出现了，领导身后露出一条尾巴，轻轻地在左右摇摆。龚甲就站在领导身后，那条尾巴就在他面前晃动，他以为是幻觉，自己眼花了，使劲掐了自己一下，领导确实长了一条尾巴。龚甲惊出一身冷汗，他还是怀疑自己在做梦，揉了揉眼睛，睁开眼再一看，领导的尾巴却不见了。
龚甲回到自己的住处，精神有点恍惚，领导怎么会长了一条尾巴呢?龚甲仔细把前后经过回忆了一下，最后确定的是领导确实长有一条尾巴。
龚甲是心里憋不住事的人，这个秘密在心里憋了三天，憋得他心里难受。
领导长了一条尾巴。”下班后龚甲把同事拉到一家饭店说。
“不可能。”同事说。
“真的，千真万确，这种事我能随便开玩笑吗?”
同事半信半疑。
第二天都在传言，领导长了一条尾巴。不过在传播前都要加上，这是龚甲说的，这样就可把责任推开了。
消息很快传到领导的耳朵里了。
人们都在等待一场好戏看。
这天终于来了，领导叫龚甲到他办公室去一趟。
龚甲战战兢兢来到领导办公室，等待一场痛骂。
领导面带笑容，给龚甲倒了一杯水，“别站着，坐吧。最近工作上有没有啥困难?”
龚甲接过水，半个屁股坐在沙发上，“没有……都好着呢。”
领导笑着说：“最近单位都在议论什么?”
龚甲惊出一身冷汗，他知道领导知道了一切，“都怪我胡言乱语……”
“过去的一切都不要提了，”领导摆了摆手，“我现在准备提拔你为办公室主任，不知道你有没有信心。”
“有信心，”龚甲看领导不是在开玩笑，“领导不愧是好领导。”
龚甲没有受批评，反而升了官，谣言不攻自破。
同事不甘心，见了龚甲又问：“领导是不是长了尾巴?你是不是抓住了领导的尾巴?”
龚甲四周看了看，低声说：“领导怎会长尾巴呢?不要乱说。”
同事无趣地走了。
龚甲每天跟在领导后边，吃香的喝辣的。有人找领导办事，就找龚甲，当然都不是空手，龚甲深深体会到了当官的好处，吃喝不花钱，随便滥用公车，找个理由就出国。
夜深人静，领导的尾巴老是在他眼前晃动，龚甲伸手一摸，啥都没有。他把那天的情景再回忆了一下，那天他确实看到了领导长了一条尾巴。但是，他跟了领导这么久，一直没有发现领导有尾巴，慢慢地他就明白了，那天他出现了幻觉，领导根本没有尾巴。
一天，龚甲去领导办公室汇报工作，他忘了敲门，领导正在站着接电话，领导没有发现龚甲进来了，领导点头哈腰，“市长，请放心……好……好……”龚甲大吃一惊，领导身后长出了一条长长的尾巴，那尾巴又粗又长，左右在摇摆。龚甲揉了揉眼睛，确定自己没看花眼，伸出手摸了摸尾巴，突然尾巴像条鞭子，狠狠抽了龚甲一下，龚甲痛得叫了一声。
领导放下电话，盯着龚甲说：“进来也不敲门，想抓我的尾巴?”
龚甲摸着脸说，“我怎敢抓领导的尾巴?我啥都没看见。”
领导皮笑肉不笑地呵呵一笑。
龚甲无意地瞅了瞅领导，领导那条尾巴不见了。
龚甲晚上又做梦，梦见了领导，领导那条尾巴像条长蛇在追赶龚甲，龚甲跑的筋疲力尽，前面是万丈深渊，一无路可逃，尾巴嗖嗖地追上他，缠住龚甲。尾巴扬起来，变成了一条蛇，那是领导的脸，领导说：“在兽城，贪官都有尾巴，贪的越多，尾巴就越长越粗……”
龚甲一下惊醒了，他摸了摸屁股，大吃一惊，自己也长了一条小小的尾巴。
14.小说第一自然段在文中有什么作用?(4分)
15.请简要分析龚甲的形象特点。(6分)
16.小说两次写到龚甲看到领导的尾巴，有什么作用?(6分)
17.这篇小说以“尾巴”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点。(4分)
高中语文小说阅读练习答案：
14.内容上，直接点出事件，龚甲发现领导长有尾巴。结构上，开篇点题，并为下文龚甲对领导的尾巴猜疑、散播这一秘密做铺垫。这样写设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
15.(1)心里憋不住事。看到领导的尾巴后，“在心里憋了三天，憋得他心里难受”，终于告诉了同事。
(2)禁不住权力的诱惑，没有道德尺度。领导升了他做办公室主任，立刻维护领导，“领导怎会长尾巴呢?不要乱说”。
(3)掉进权力圈，很容易被同化。龚甲“每天跟在领导后边，吃香的喝辣的”，体会到权力的好处，就开始贪，逐渐被领导同化，所以他发现不了领导的尾巴。
(4)喜欢奉承、虚伪。许诺给龚甲升职后，“领导不愧是好领导”，体现了龚甲会奉承人。龚甲第二次发现领导的尾巴后，“我怎敢抓领导的尾巴?我啥都没看见”，体现了龚甲的虚伪。(答出3点即可)
16.(1)推动故事情节的发展，使情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。第一次看到领导的尾巴，龚甲怀疑，在同事面前说道，传到领导那里，龚甲得以升迁。第二次看到领导的尾巴，确定事实，为下文梦中领导揭露尾巴的含义做铺垫，将小说推向高潮，发现自己也长了一条尾巴。
(2)突出人物的性格，使人物的性格在情节发展中表现出来。两次发现领导的尾巴，可知领导是个贪官，而且是个大贪官，而龚甲在两次发现领导的尾巴后，自己也被同化，变成了一个小贪官。
(3)突出小说的主题，贪官会长出尾巴，会露出尾巴。
17.使主题思想更加集中、深刻。用荒诞手法揭露社会中的不良风气。讽刺官场中的贪污现象。揭示出一个道理：只要贪就会长出尾巴，贪得越多，尾巴就越粗，体现了作者对社会清正的思考与追求。
高中语文小说阅读练习(二)
①莱因哈特一直沿着湖岸走去。他发现在离岸不远的地方有一朵白色的睡莲。他忽然产生了要到近处去看看它的欲望;于是他脱掉衣服，下到了水里。水是浅的，锐利的水草和石子刺痛他的脚，他总是找不到能让他游水的合适地点。直到后来，他才忽然一下踩到了深水处，水开始在他头上旋转，过了一会他才又浮到水面上。现在他划动手脚绕着圈游了起来， 直到他认清了刚才入水的地方。过了一会儿他又看到了那朵莲花;它孤单单地在那些闪亮的大叶子中间——他慢慢地游过去，时而把手臂举出水面，那时往下掉落的水滴在月光下闪闪发光;可是，他和莲花之间的距离仿佛一点没有改变;只是在他往后回顾时，看见他身后湖岸上的夜雾愈来愈浓郁。可是他并不因此放弃前行，相反他提起了精神继续朝着这个方向游去。最后他终于来到了这朵莲花的附近，他甚至可以在月光的照耀下清楚地辨认出那些银色的花瓣;可是就在同时他却感到自己仿佛陷入了一张网里;那些从湖底浮上来的潮湿的草茎把他赤裸的四肢缠绕住了。这片不可知的湖水是这样黑沉沉地围住了他，在他身后，他听
到了一条鱼的跳跃声;在这生疏的水中他突然感到了莫明的恐惧，于是他使劲挣脱了水草网，一口气急急地游回到了岸上。当他从岸上再回头看时，只见那朵睡莲还像先前那样遥远地，孤寂地浮在那黑沉沉的湖心上。
注：①《茵梦湖》是德国诗人、小说家施笃姆的中篇名作，历来以富有诗意而为人称道。这篇”诗意小说”故事很简单：主人公莱因哈特和伊利莎白(她总穿着白色连衣裙)两小无猜，情愫暗生;后来，莱因哈特外出求学，数年未归，伊利莎白听从母亲之意嫁给了莱因哈特的好友埃里希(埃里希拥有自己的庄园，也很会过日子);数年后，莱因哈特学业有成，回乡省亲，与昔日恋人伊利莎白和好友埃里希相见，惟有一片惆怅;于是，他黯然神伤，远走他乡。就在小说即将结束时，有上文这么一段意味深长的描写。
②莱因哈特那天从湖边回来，就遇到了伊利莎白的母亲和埃里希。他们得知他一个人深夜去“拜访那朵睡莲”，很是吃惊，埃里希还不解地问：“那朵睡莲跟你有什么关系?”对此，莱因哈特的回答就如月光下的茵梦湖一样平静，也像那湖水一样深沉而忧郁：“我跟它从前是认识的，不过那是很久以前的事了。”
(1)故事内容是男主人公的回忆，却用第三人称讲述。这会给人怎样的印象?(5分)
(2)小说的魅力，并不在于故事本身，而在于小说以此而营造出一种意境，当然还有富有诗意的象征。小说中反复出现的“一朵白色的睡莲”，不用说，既是写实的，又是象征的。你觉得它在暗示什么呢?而“那些从湖底浮上来的潮湿的草茎”又象征什么呢?请结合本文简要分析。(7分)
高中语文小说阅读练习答案：
(1)故事用第三人称来讲述，会给人这样的印象：那仿佛不是在讲述他自己的昔日的恋情，而好像是在讲述一个古老的故事。那些事，那些人，包括他的昔日恋人，在他的记忆中犹如故乡的茵梦湖，既历历在目，又浩淼悠远。这样的叙述，就把故事置入了一种自我哀怜和自我超脱的意境。
(2)反复出现的“那朵白色的睡莲”，似乎既是伊利莎白的化身——她总穿着白色连衣裙，又是爱情的象征——爱情啊，就如镜中花、水中月，看上去如此之美，但却没法拥有它，甚至都没法靠近它。因为“那些从湖底浮上来的潮湿的草茎把他赤裸的四肢缠绕住了”，为此他“感到莫名恐惧”。而“从湖底浮上来的潮湿的草茎”象征着现实——使美丽的梦幻化为乌有的现实。在现实中，莱因哈特不过是一个书生，既不像埃里希那样“拥有自己的庄园”，也不像他那样“会过日子”，也许伊利莎白并不在乎，可是她母亲难免不在乎，而伊利莎白又不能不在乎她的母亲的感受——“伊利莎白听从母亲之意嫁给了埃里希”。这就是那张烦人的“水草网”，于是莱因哈特“使劲挣脱了水草网”，而这，也就意味着他只能远离那朵睡莲，只能回头张望，觉得它是“那样遥远地、孤寂地浮在那黑沉沉的湖心上”，可望而不可即。