有关汉字的话题作文4篇

2017-03-22

汉字,是我们中华民族的艺术瑰宝,是祖先留下来的宝贵遗产。本文是小编为大家整理的有关汉字的话题作文,欢迎阅读。

有关汉字的话题作文一

汉字,象征着民族的进步,象征着民族的文化,我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲!

那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子,它们为我们写出了一首首美妙动人的诗,为我们写出了一篇篇有魅力的文章。

你瞧吧,像“表妹,一个文静的女孩,瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面,一张樱桃小嘴,一笑就露出一口白牙。”这句话,是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩?这就是语言文字的魅力。

这些文字在书法家的笔下,更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下,行书自然流畅,正楷仪态端庄,篆书和隶书,充满了古老的气息,草书奔放大方,好似凤舞龙翔…… 还有对联,也是我们汉字的独创,那对应的词句,左右工整,既能简便有能详细。古人真聪明啊!

也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊!

随着年龄增长,每一次读生字、写生词时,我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵,在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢!

当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时,我就会特别开心,认识汉字便成了一件快乐的事情。

有关汉字的话题作文二

每个人都有自己喜欢的汉字,有人喜欢“爱”字代表相亲相爱;有人喜欢“帮”字代表帮助。而我喜欢的汉字却是“细”字,它代表细心。

有一天,我正在上学的路上,慢慢地走过那片翡翠似的小竹林,呼吸那新鲜的空气,因为今天就要公布成绩了,我肯定又是第一名,所以心情情好得不得了。到了教室里,同学们都在七嘴八舌地议论着。“老师来了”!不知哪个人大叫了一声。我们大家都乖乖的坐到位子上,等着老师公布成绩。老师像一棵挺拔的大树站在讲台上,虽然我心里有些忐忑不安,但是我还是相信自己能考到100分。老师大声念到:“某某某100分,我99分……”突然,就像有一把沉重的锤子砸在我身上。当试卷发下来的时候,我才发现因为自己粗心而漏写了一个字。因为自己粗心我才跟100分擦肩而过。后来,因为我改正了这个毛病,所以我才跟“细”字交上了好朋友。因为“细”字在数学课上我纠正了一道题,因为“细”我在英语课上能把单词背下来,因为“细”字我在语文课上能把老师要求的背下来。

同学们让我们一起跟“细”字交个好朋友吧!做一个仔仔细细、认认真真的人。而不要做粗心大意、马马虎虎的人。

有关汉字的话题作文三

汉字如同一个个淘气的小宝宝,每当我见到它们时,就会感到其乐无穷。

由甲骨文到金文,到小篆,到隶书,到楷书、草书又到行书,这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”

这些被囚禁再方格里的小精灵,有着独特的性格,每个小精灵,都有不同的风韵,独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松,而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅,“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力,见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化,让我不禁慷慨激昂,为祖先伟大的创造连声称赞!

汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧,虽然表面意思很普通,可含义深刻,让人回味无穷。如,“小葱拌豆腐——一清(青)二白”,葱和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一个意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。

汉字,多么有趣啊!我要大声喊出:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。我爱你,汉字!”

有关汉字的话题作文四

从上小学之前,学会写字就是我们的一项必要课程。

一开始,我什么字都不认识。看着纸上那些密密麻麻的字符,感觉像是在看天书。

妈妈于是抓住我的手。先是拿笔:中指和拇指固定住笔,食指负责控制;再来要写字:平平的一横——这是“一”,下面再加一横——“二”。“那么三横呢?”妈妈笑着考我,“三!”我大叫,并且自作聪明地认为“四”就理应有四横,“五”则有五横。“小傻瓜,中国的汉字博大精深,可没这么肤浅哦!”妈妈抓住我握笔的手,一笔一划地教起我写一到十的数字……

上了小学,才发现汉字比我想象的更加神奇。

一个个的方块字,都有自己不同的意思,它们以各种顺序排在一起,组成了一个个形象的词组、一句句生动的话语。

流水声“潺潺”,敲门声“呯呯”,水滴落下时“滴嗒”,初生起的太阳会像“一枚嫩红的鸡蛋黄”,一切都那么的奇妙,汉字让我心生敬畏。

汉字,是中华文化的瑰宝,是几千年间人民智慧的体现。只有好好掌握了汉字,才能骄傲地说:“我是中国人!”

一个个汉字精灵,可以通过不同的排列组成许多有趣的句子,它给人以美的体验。读着这些句子,脑海里会涌出各种美的画面。比喻、排比、夸张,这些修辞,使文章变得灵动,使书籍变得亲切无比。

汉字,你值得去研究,你使生活变得美妙,我爱你!

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