初二上册政治第一单元知识点总结

2017-03-28

星星使天空绚烂夺目;八年级政治知识使人增长才干。小编整理了关于初二上册政治第一单元知识点总结,希望对大家有帮助!

初二上册政治第一单元知识点总结:《相亲相爱一家人》

1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系确立的几种情形:

①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;

②因生育导致的血缘关系结合成家庭;

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;

④随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。

3、家庭结构的类型:即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

4、与父母的血缘关系不可改变:

(1)父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风。讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱:

(1)家庭是我们成长的摇篮

(2)父母是我们的第一任老师

(3)我们尽享家庭的亲情和温暖

6、无悔的奉献:

(1)父母对家庭的贡献--夸夸自己的父母

(2)父母对子女之爱--概述母爱和父爱。母爱是最无私的;父爱如山,深沉严格。

7、父母对子女有抚养教育的义务--父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,是不道德的,也是违法的,要受到法律的处罚。

8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖(对家的理解):

(1)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(2)热爱自己的家--用自己感触最深的话,表达对父母的敬爱之情。

9、为什么要孝敬父母?

①父母理应受到孝敬: 父母赋予我们生命,哺育我们成长,教我们做人;

②我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献,为我们付出很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

③孝敬父母是中华民族传统美德,我们要弘扬这一优良传统。

子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。

10、孝敬父母是道德和法律的要求: (什么是孝敬父母?)

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的处罚。

11、怎样孝敬父母?

①孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。

②爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。孝敬父母需要付出,但得到的是甜蜜。

③对父母的孝敬不是古代的愚孝,不是盲目的顺从,是在平等基础上对父母的孝敬。

12、为什么对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心?

爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然,也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

13、成长烦恼产生的原因(与父母产生矛盾的原因)

①进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。

②在父母的眼里我们总是长不大的孩子,我们与父母之间产生的矛盾。

14、产生代沟的原因: 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。(我们与父母的人生经历……差异)

15、如何对待父母的严要求?

我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

16、逆反心理的含义和表现 :

①含义(对父母的思想观念、管教方法、严格要求,产生反感。

②表现:要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾;等等。

17、对逆反心理的辨证分析(如何看待逆反心理?)

①对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。

②在家庭教育父母也难免有误区。

③与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。

18、逆反心理导致的危害:

①、学生的逆反心理,往往导致家庭中的矛盾和冲突;会影响学生的健康发展,甚至酿成悲剧。

②、结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己--不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害--不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己,伤害自己最亲近的人。

19、如何克服逆反心理?

(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。

(2)学会与父母正确交往:

①、对父母的态度要温和,不采取偏激的行为方式。

②、要表现出一定的独立能力,让父母放心。

③、与父母交流和沟通。

20、怎样与父母架起理解的桥梁?

(1)要亲近父母,跨越代沟: 沟通是双方的事,我们做子女的要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行。

(2)学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法,这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。

21、“处理家庭冲突六步法”:

第一步,明确冲突是什么;

第二步,进一步分析产生分歧的原因;

第三步,找出解决这一问题可能涉及的各种方式;

第四步,判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;

第五步,确定一种双方都能接受的最佳方式;

第六步,检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

22.与父母沟通的基本要领

彼此了解是前提,尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。

23、子女与父母沟通的有效方法和实际经验有哪些?

①了解父母,沟通就有主动权;敞开心扉,沟通起来无顾忌;

②笑口常开,沟通起来无障碍;

③耐心解释,沟通之中得理解;

④换位思考,有效沟通不可少;

⑤尊重理解,正常沟通最关键;求同存异,沟通不要走极端。

24.与父母交往的艺术 (与父母交往有哪些窍门?或如何与父母交往?)

(1)赞赏父母,交往起来无烦恼。 (2)认真聆听,交往起来免误会。

(3)帮助父母,交往起来无障碍。 (4)在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容。

初二上册政治知识点总结(一)

多元文化 “地球村”

1. 观 世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。(世界文化具有丰富性,多样性)

2. 观 文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。

3. 观不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物,被深深地打上本国、本民族的烙印。同时,这些代表人物又把本国,本民族的文化推向世界。

4. 文化的差异:语言是一种文化。语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

5. 观 在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。

6. 观 生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方法。

7. 面对文化差异有几种不同的态度?

一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样化,共同繁荣进步。

8. 观 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的有点、长处。

9. 观 保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。

10. 观任何民族文化的精华,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

11. 观对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。

12. 观继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。

13. 正确面对文化差异应如何去做?

面对文化差异,我们应该尽量消除误会,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待。。。。。。。

14. 作为一个友好往来使者怎样做?

做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。

初二上册政治知识点总结(二)

心有他人天地宽

1. 宽容的含义?

宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2. 观 “和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。

3. 人与人之间需要相互宽容?

我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人,会不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥,也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时,我们要体谅、尊重他人的感受,真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。同样,我们也可能受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。

4. 宽容的意义?

宽容,是一种美德。我们为人宽容,就能接人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。宽容,是一种境界。善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

宽容是有原则的?

宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容,是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。当然,我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。

宽容自己,悦纳自己?

我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。

7.“己所不欲,勿施于人”的含义?

自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。

8.“己欲立而立人,己欲达而达人”的意思是?

在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展

(像对待自己那样对待别人)。

观关心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲。勿施于人”的实质所在。

9.换位思考、与人为善的实质?

就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

观 谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。

10.换位思考的要求及实质?

要求:换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。

实质:换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。

11.以欣赏的态度待人?

只有理解他人,才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人,就难以接纳和理解他人,更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时,所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解;当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

12.每个人都有做人的尊严(人生来平等)。

13.平等的表现?

人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

14.正确对待人与人的差异?

正因为人与人之间有差异,这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,才是我们应该采取的正确态度。

15. 平等对待弱势群体?

社会上有处于不利地位的人群。例如,受生理特点和传统习惯势力的影响,女性常常处于不利的地位,她们的平等权益容易受到侵害;老年人年老体衰,在生活中多有不便,需要给予照顾;我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验,因而需要得到保护。我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

16. 受人尊重是人的基本权利?

我们要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。

尊重他人的要求?

礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

17. 遵守规则是尊重社会的体现?

尊重社会,就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。

18. 尊重自然是人类的责任和义务?

原因:尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。

观 尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。

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