游戏《找朋友》音乐教案设计
幼儿园音乐游戏《找朋友》可以让幼儿体会表达和接受友爱,那么《找朋友》的优秀参考教案有哪些呢?下面是小编为大家整理的音乐游戏《找朋友》的教案设计,希望对你们有帮助。
《找朋友》音乐教案一
活动目标:
1、学习随音乐有节奏地做找朋友动作,并能在间奏音乐时大胆创编动作,表达对朋友的爱。
2、看懂图示,学习内外圈分别按顺时针或逆时针的方向走。
3、体验不断变换新朋友带来的快乐,体会表达和接受友爱。
活动准备:
1、已熟悉《找朋友》音乐,会做简单的动作。
2、可活动的队列图示。
3、贴花人手一个贴于右手手臂上(红圆点、绿圆点贴花均为幼儿人数的一半)。
4、音乐、电脑。
5、场地布置:事先画好内外两个圆圈(一个上贴圆点标记,一个上贴五角星标记)。
活动过程:
一、复习歌曲《找朋友》,大胆用动作表达歌曲内容。
播放音乐1,请小朋友跟着音乐玩找朋友的游戏吧!
二、间奏音乐的创编游戏。
1、播放音乐2,提问:这和刚才的音乐有什么不同?引出间奏音乐。
2、播放音乐3,提问:是不是这段不一样?听了这段音乐你想做什么的动作呢?
3、播放音乐2,“连着找朋友的音乐一起玩一玩吧!”游戏重复两次。
三、学习集体舞《找朋友》。
1、出示队列图1,观察理解队列图所表达的意思。
(1)根据图示,理解队形的秘密,即站成单圈、双圈、面对面站好的概念。
(2)转动里圈,理解外圈不动,里圈按顺时针方向走。(教师边清唱歌曲边移动图谱,移动一个位置,请幼儿观察后说说自己的发现)
(3)请幼儿根据自己佩戴的贴纸形状站到相应的圆圈上,并尝试变化队列,即里圈幼儿朝着贴纸的那只手的方向移动一个位置。(先尝试变队形时教师清唱歌曲进行两遍,再加入音乐4进行游戏)
2、出示队列图2,观察理解队列图所表达的意思。
(1)根据图示,理解内圈不动,外圈按逆时针方向走。
(2)请幼儿猜猜这样走,下一个朋友你会找到谁呢?
(3)请幼儿尝试变化队列,即外圈幼儿朝着贴花的那只手的方向有节奏的走动,方法同上。
3、听音乐完整游戏,比一比哪一对朋友跳得好也说得好。
四、结束活动,和好朋友手拉手离开。
《找朋友》音乐教案二
活动目标
1.能完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。
2.大胆用动作表现歌曲,掌握节奏型X X X X ¦ X - ¦。
3.能遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣。
活动过程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。
1.学习第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。
2.熟悉第二段歌曲,练习节奏 X X X X ¦ X - ¦。
3.学唱第三段歌曲,大胆用动作表现歌曲。
二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。
1.教师完整示范,了解歌曲间奏。
教师:三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师:每段唱完以后还有一个敲门的节奏,这是歌曲的间奏,等会儿你们唱的时候不要忘记哦!
2.幼儿学唱歌曲,掌握间奏。
3.个别幼儿演唱歌曲,了解幼儿掌握情况。
教师:这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?
教师:你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?
三、游戏“找朋友”,遵守游戏规则。
1.和幼儿一起游戏,了解游戏玩法。
教师:我们在3楼都找到好朋友啦,还有4楼没有去呢,想到四楼去吗?
2.再次游戏,提出相关游戏规则。
教师:小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。
3.完整游戏,能遵守游戏规则。
教师:(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里,谁就是大灰狼了。等小动物敲好门,大灰狼就要去抓小动物啦!
活动延伸
区域活动:在音乐区投放动物头饰,幼儿尝试创编歌曲,进行表演唱。
《找朋友》音乐教案三
活动目标:
1、培养幼儿大方、主动的个性,体验幼儿园的快乐生活。
2、鼓励幼儿与同伴交往,随着音乐找到朋友。
指导要点:
1、全体幼儿坐成半圆形,跟老师律动、练声。
2、谈话活动:“你的好朋友是谁?在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。
3、请5个小朋友做邀请者,1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前,3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作,左右各一次。被邀请的幼儿则站起,5-6小节,相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置,邀请者坐在被邀请者的座位上,被邀请者成为邀请者,游戏继续。
4、幼儿一边学习歌曲,一边开始游戏,鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。
5、游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行“大带小活动”,组织幼儿找朋友的游戏活动。