幼儿园教育的发展目标和原则

2017-03-09

幼儿园教育的发展目标

考点1：幼儿园教育目标的内涵(名词解释)

幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。

我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

考点2：制定幼儿园教育目标的依据(简答题)

1.社会发展的客观要求

2.幼儿身心发展规律及其需求

3.我国的教育目的

考点3：制定幼儿园具体教育目标的原则(简答题)

1.教育目标的分解方法要恰当

2.教育目标的涵盖面要全面

3.教育目标要有连续性和一致性

考点4：幼儿园的双重任务(简答题、填空题)

1.幼儿园对幼儿实施保育和教育

2.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

提示：这里的双重任务还经常出判断题。比如：幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育。这是错误的。要注意保育和教育只是双重任务的其中一方面，另一方面是指为家长工作、学习提供便利条件。

考点5 ：新时期幼儿园双重任务的特点(简答题)

1.对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求

2.为家长服务的范围不断扩大

3.家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

教育的一般原则：

(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。

1、尊重儿童的人格尊严;

2、保障儿童的合法权利。

(二)促进儿童全面发展的原则。

1、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展;

2、儿童的发展应是协调的发展;

3、儿童的发展是有个性的发展。

(三)面向全体，重视个别差异的原则。

1、教育要促进每个儿童的发展;

2、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展;

3、多种组织形式促进儿童的发展。

(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

★幼儿园教育的原则：

(一)保教结合的原则。1、保育和教育是幼儿园两大方面的工作;2、保育和教育工作互相联系、互相渗透。3、保育和教育是在同一过程中实现的。

(二)以游戏为基本活动的原则。

(三)教育的活动性和活动的多样性原则。1、教育的活动性;2、教育活动的多样性。(四)发挥一日活动整体教育功能的原则。