初三政治期末必考知识点

在初三期末考试来临之前，你知道政治有哪些必考的知识点吗？只有快速的掌握这些必考点，才能在期末考试中取得好成绩。下面是小编收集整理的初三政治期末必考知识点以供大家学习!

初三政治期末必考知识点：构建社会主义和谐社会

1、社会主义和谐社会的含义?

和谐社会就是民主法治，公平正义，诚信友善，充满活力，安定有序，人与自然的和谐相处的社会。包括人与人之间和谐，家庭的和谐，人与自然的和谐等。

2、我国为什么要构建社会主义和谐社会(重要性、意义等)?

①构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的需要;②是实现共同富裕的需要;③是保持社会稳定的需要;④有利于人民生活水平的提高;⑤有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾;⑥是落实科学发展观的具体要求。

3、结合我国国情运用所学知识从三个方面谈谈构建和谐社会的必要性(为什么要构建和谐社会?)

①我国正处在社会主义初级阶段，生产力发展水平低，构建社会主义和谐社会是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强我国经济实力和综合国力的必然要求;②我国面临严峻的人口、资源、环境形势，构建社会主义和谐社会是实现人与自然和谐发展，走可持续发展道路的正确选择;③我国的地区经济发展不平衡，贫富差距还较大，构建社会主义和谐社会是促进地区经济协调发展，实现全体人民的共同富裕的迫切要求。

4、我们应该要怎样构建社会主义和谐社会?(请你为当地构建和谐社会出谋献策)

①始终坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放为核心的基本路线不动摇，正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;②发展中国特色的社会主义经济、政治、文化，搞好社会建设，坚持四个文明一起抓;③全面贯彻和落实科学发展观，积极实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，实行计划生育、对外开放、节约资源、保护环境、依法治国等基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家;④充分发挥全国各族人民的积极性和创造性，大力倡导和发扬艰苦奋斗、开拓创新等伟大民族精神。

5、你身边还有哪些与构建社会主义和谐社会不相符的现象?

城乡差距在扩大;分配不公，贫富差距越来越大;公民道德素质有待提高;社会保障机制不健全，对弱势群体保护不力;腐败比较严重，不稳定的因素增加。

6、请你描绘一下你心中的社会主义和谐社会?

社会主义和谐社会建成后，应该是高水平的，经济更加的发展，人民生活水平得到极大的提高，过着比较富裕的生活;就该是全面的，经济物质发展水平大大地提高，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐;是平衡的，大家共奔富裕路，祖国各地呈现出一片欣欣向荣的景象。

7、构建和谐社会的根本途径是什么?以经济建设为中心，大力发展生产力。

8、我们中学生能为和谐社会的建设做些什么?

(1)在家庭：尊重长辈，主动帮助父母做些力所能及的家务活;与父母和睦相处等;

(2)在学校：遵守纪律，团结同学;遵守校规校纪;关心集体，爱护公物，认真学习，多读有益书籍等;

(3)在社会上：遵纪守法，讲社会公德;保护大自然，培养正义感，同违法犯罪行为作斗争;积极参与社会主义先进文化建设;做一个负责任的公民等。

初三政治期末必考知识点：科教兴国 人才强国

1.我国为什么要建设创新型国家?

(1)创新是民族进步、社会发展的不竭动力，也是提高综合国力的关键所在;

(2)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，科技创新能力越来越来成为竞争的决定性因素;

(3)现阶段，我国的科学技术水平和人们的科学文化素质还不够高，自主创新能力较低，一定程度上阻碍了经济的发展;

(4)也是更好地实现全面小康，构建和谐社会的需要等等

2.2010年11月，国务院温总理在视察格力电器时说“没有核心技术，就没有企业的脊梁;没有科技创新，就没有企业的灵魂。”怎样理解?

科学技术是第一生产力，是推动社会生产发展的决定性因素。现代企业在市场经济和全球化的背景下，竞争更为激烈，就更需要加强科技自主创新的能力。

3.为提高我国科技水平和科技创新能力，党和政府制定了什么发展战略?其关键是什么?实施该战略的现实意义如何?

科教兴国战略。关键：科技创新和教育创新。

现实意义：对我国的经济发展、社会进步和综合国力的增强产生了巨大的推动力量;有利于提高全民族的科学文化素质;有利于应对严峻的挑战，早日实现中华民族的伟大复兴等等。

4.请列举近年来我国在科技创新方面自主创新的事例，并说说取得这些成就的原因。

(1)中国高铁通车里程为世界第一;成功发射了两颗绕月探测卫星‘嫦娥一号’和‘嫦娥二号’以及第四颗‘北斗’导航卫星;曙光“星云”高性能计算机系统诞生;自主研发了“超级钢”等等。

(2)取得成就的原因有：①中国综合国力的增强为科技的发展提供了强大的物质基础;

②实施了科教兴国战略和人才强国战略，科技创新能力增强;

③党和国家对科技的高度重视和关心，正确的领导和决策;

④广大科技工作者的刻苦专研、无私奉献和精诚合作等等。

5.嫦娥二号“的成功发射的原因是什么?

(1)我国的科技创新能力不断提高;我国实施科教兴国战略初见成效;我国的综合国力不断提高;社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

(2)党的正确领导，为“嫦娥二号”成功发射提供坚强的领导核心;科技工作者团结协作、艰苦奋斗、锐意创新，为“嫦娥二号”成功发射提供人才支持;我国坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，为“嫦娥二号”成功发射提供了战略支持

6.“嫦娥二号”成功发射有何意义?

(1)有利于增强我国的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心;

(2)有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位和国际影响力;

(3)有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施;

(4)有利于充分发挥社会主义制度的优越性。

7.嫦娥二号的发射成功，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些?

(1)要坚持科教兴国战略和人才强国战略;(2)要把教育摆在优先发展的战略地位;(3)要加强科技创新和教育创新;(4)要加大对创新的资金投入和人才培养。

8.国家为什么鼓励、倡导增强自主创新精神和创新能力?

(1)这是由我国的基本国情决定的，只有不断提高自主创新能力，才能建设创新型国家，不断发展社会生产力，从根本上解决我国社会的主要矛盾;

(2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

(3)作为一个独立自主的社会主义大国，我们必须在科技方面掌握自己的命运。我国已经具有一定的科技实力和基础，具备相当的自主创新的能力。我们必须在学习、引进国外先进技术的同时，坚持不懈地着力提高国家的自主研究开发能力。

9.为什么说建设创新型国家关键在人才，尤其是创新型科技人才?

创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富最重要的资源;国际竞争归根到底是人才的竞争。

初三政治期末必考知识点：建设社会主义新农村

1、建设社会主义新农村的意义(原因、重要性)

有利于农民增加收入，缩小城乡差别，实现共同富裕;有利于解决社会主义初级阶段主要矛 盾;有利于落实以人为本为核心的科学发展观、维护社会公平，维护社会稳定;有利于三个文明的协调发展，促进社会的全面 进步;有利于实现全面建设小康社会的目标，构建社会主义和谐社会。

2、怎样建设新农村?

宏观方面(国家、武汉市)：

以经济建设为中心，大力发展生产力，深化改 革，扩大开放，大力发展现代农业，发展当地的特色农业;加强精神文明建设，繁荣农村文化，加强农民培训工作，提高农民素质;加强农村基础设施建设，加大支 农惠农政策力度，增加农业投入;科教兴农，提高农业科技水平;实施可持续发展战略，促进农村经济又好又快发展，;稳定，完善和扶持农业发展的政策，减轻农 民负担，增加农民收入;严厉制裁破坏新农村的违法犯罪行为。

微观方面(个人)：

(1)建设新农村，作为农民个人应如何努力?

积极参加培训、学习，提高自身思想道德素质和科学文化素 质，努力使自己成为“有文化、懂技术、会经营”的 新型农民;增强民主法制观念，提高法律素质，做 懂法、守法的农民;更新观念、解放思想、拓宽增收渠道;发扬自力更生、艰苦创业的精神。

(2)建设新农村中作为中学生能做些什么?

学习、宣传社会主义新农村建设的相关政策，积极见言献策;努力学习科学文化知识，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身社会主义新农村建设打下坚实的 基础;关心农民 ，热爱农村，积极参加社会公益活动，如把所学的科学文化知识向农民传授，与农村同龄人结对子，手拉手，互相关爱;为贫困的农村地区捐款捐物等。

3、请你为建设社会主义和谐农村提几点合理化建议(分类建议)

(1)经济方面：大力发展农村生产力，深化农村经济体制改革，优化农村产业结构，加大农村科技普及和推广，提高农村经济发展水平;落实国家农村经济政策，加大对农村的扶贫力度，坚持走共同富裕道路。

(2)政治方面：完善和发展村民自治制度，加强农村的民主和法制建设，打击各种违法犯罪行为，保持农村社会稳定。

(3)文化方面：大力加强社会主义精神文明建设，提高村民思想道德素质和科学文化素质，消除各种迷信思想的影响，用社会主义先进文化占领农村的思想阵地，武装农民的头脑。

4、目 前，建设社会主义新农村还有一些不和谐的现象，请你列举一、二 加以说明。

农村思想相对落后与保守，小富即安的思想比较严重;在农村中，宗族观念较浓，重男轻女的思想仍较严重;管理不民主，家长制作风，一言堂仍较严重;对农民的乱收费，乱罚款仍时有发生;农村中的迷信思想，封建观念，黄、毒、赌仍较严重。

5、21世纪的新型农民应具备什么素质?

较高的科学文化素质;良好的思想道德品质;必备的法律素质;艰苦创业的精神;开拓创新的能力等。

6、请你展望下社会主义新农村的 美好形象

①生产发展：农业生产井井有条，农田的庄稼丰收景象;果实挂满枝头，农产品加工厂立于村头，渔业、畜牧业兴旺等。

②生活宽裕：家家户户有了宽敞的住房，拥有小轿车，农闲季节出外旅游，名牌服装走进普通家庭，人们更加重视生活质量。

③乡风文明：人人安居乐业，邻里和睦，人人讲礼貌，农民的孩子免费接受高中教育，农民的 思想道德素质、科学文化素质明显提高，自主创业、创新、创优能力增强。

④村容整洁：街道干净卫生，人与自然和谐相处，经济繁荣，绿水青山与人相伴。

⑤管理民主：人民积极参与政治、关心政治，民主管理得到有效的落实与保障。

7 、取消农业税、取消教育杂费的意义。

有利于更多更好的接受教育，提高国民素质;有利于减轻农民负担，增加农民收入;有 利于缩小城乡差距，全面建设小康社会;有利于农村社会的稳定;有利于促进农村经济和整个国民经济的健康发展。

8、请你为建设社会主义新农村拟几条宣传标语

落实科学发展观 创建和谐新农村;大家一条心 建设新农村;青山绿水好 农村要环保开发新能源 享受新生活;培育文明新风 构建和谐农村;发展循环农业 改善农村面貌。

9、建设社会主义新农村，说说党和政府提出了哪些富民政策?

全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，对贫困家庭学生实行两免一补;取消农业税;在教育部直属师范大学实行师范生免费教育;在全国范围建立农村最低生活保障制度，建立社会保障制度，建立新型农村合作医疗制度。

10、请你为政府实施“农村劳动力素质培训”工程设计培训内容。

(1)职业技能方面培训：家政服务、服装、餐饮等行业的 职业技能。

(2)基本权益保护、职业道德、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位等方面的培训。

初三政治期末试卷分析

期末考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步特对本次考试做如分析：

1.本次试题紧扣教材，没有偏题、怪题和似是而非的题目，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考查，不但要考查学生再认再现历史知识的能力，还考查了学生综合运用所学知识分析解决问题的能力。

2.本试卷涵盖了全册内容，重点在期中考试以后部分，重点突出，问题设计的新颖灵活，时政性强。

3. 试题内容符合学生的认知水平和新课程标准的基本要求，关注学生的基础知识、基本技能和基本素质，目的是使学生掌握广而浅的知识。

4. 具体试卷分析概况： 选择题题型特点：(1)、覆盖面广：20道选择题涉及范围比较广。 (2)、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的政治知识。(3)、注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。

原因分析：本题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最多的是第3题，造成该题失误的主要原因是学生对题干不理解，不明白提示的意义，题干所提示的内容学生了解不太清楚。其次是第6题、第14题，失误原因：一是在学习新课时不求甚解，二是对一些抽象的概念性较强的知识不太理解，三是对老师要求的记忆知识点没有记忆牢固。 非选择题共4个大题。第21题，学生答的不是很准确，说明学生对所问问题不是加以思考，而是把所背过来的内容硬搬过来写下来，答案不是很准确，审题不认真，题目中已经暗含着答题角度，由于没有掌握审题技巧，所以答非所问。只背表面，不看内容，不善于对所学知识理解，不善于对比比较知识间的内在联系。从这一题可以看出，学生整体感知课文的内容的能力不怎么样。第23题，由于不认真分析问题要求，把课本上背过的相似问题照搬过来，失分率比较高。

5、建议及构思：

(1)试题注重考查学生基础知识的同时，应再多渗透一些能力考查题，多设计一些开放性试题。开卷考试尽量避免学生直接翻书抄书，注重考查学生对所学知识的理解运用。

(2)在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多探讨，强化口头表达能力的培养，让学生能够准确的表达自己的意思。使学习变被动为主动，从而达到爱学、乐学，力求全面培养学生。

(3)加大阅读理解的训练，提高学生答题技巧，平时注意纠正错别字，养成良好的书写习惯。

初三政治期末考试复习计划

一、基本指导思想

本着对学生负责、对学校负责的态度，根据客观情况“对症下药”，疏通巩固基础知识，提升能力水平，升华道德情感与价值观。达到“能者上，平者上，庸者也要上”的全面提高之目的。

二、复习计划与具体安排

期末复习是一个系统化的“工程”，决不能“一蹴而就”。它需要科任教师与班主任之间、科任教师之间、教师与学生之间的密切配合与协调，需要学校工作的统筹兼顾。作为授课教师，我想需要做好以下几个方面工作：

1、精心备课，认真研讨2011年中考热点题型，认真对待学生。认真研读中考指导书对考查目标、范围、内容的要求。根据教学实际、学生实际对考点进行解读。夯实基础知识，让学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。把知识系统性地梳理一遍。对照考点，按照“课题——节题——框题——目题”的顺序构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。让所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。做到站在中考指导书之峰跳望教材，“登高而望远”，精心设计课堂教学。

2、以能力贯穿始末，举一反三。着眼于学生自身能力的培养。学生只有具备来自于自身的能力，才可能对来自于家庭、学校、社会的不同事物和行为进行全面与客观分析，得出正确判断与取向，指导自己的言与行。在考试中也才能科学地运用所学的知识、自身具备的能力去解决试题中出现的问题，达到“举一反三”。能力就是知识与问题的“钥匙”，没有此钥匙来开启纷繁复杂的社会与中考试题，我想学生们实在是无所适从。在复习过程中，不仅要强化框框、条条的基本知识，还要加强对考点之间的内在练习进行总结，提升学生准确应用考点，准确分析材料的能力，可以建议学生做适当的笔记。

3、复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过精选题目，自编试卷、讲义等多种途径优化讲义质量，多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。进行练习时，可以采取多种形式，如口头回答、讨论、同学对试卷分析、评讲等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。

4、具体时间安排：思想品德复习初步安排18周-20周。

第18周：疏通教材，主要是以单元为单位，进行知识、能力与情感的积累，尤其是完成“语言积累”。根据计划，帮助学生消化、吸收。

第19周：反馈提升，主要通过配套的学生练习、教师、学生点评来进行，完善知识体系，加强考点之间联系，提升解题能力。

第20周：查漏补缺，主要是对上一阶段复习进行补缺补差，对九年级知识的第二次梳理。配合规范的中考类型题加以训练，对各类型题明确思路，掌握不同类型题解题模式和方法。

初三政治期末复习方法

一、指导思想

1、依纲扣本。

要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学习，突出与考点相关的基础知识的复习。

2、全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，答题就难以准确全面。因此必须系统复习，为学生建立完整的知识体系。

3、狠抓双基。

重视基本概念、基本技能复习。对一些重要概念、知识点分板块作专题训练，反复运用，以加深理解。主要有心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等。

4、提高能力。

复习中充分尊重学生的主体地位，调动学生的思维积极性，逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、合作学习、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高解题能力。对学习有困难的学生建立知识档案，定期为他们查漏补缺。

二、制定科学合理的复习计划，提高复习的有效性

今年我校政治复习仍然按三个阶段进行。

第一阶段单元章节复习：时间从3月中旬至5月上旬，大约50天左右，这是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。我校政治历来教师人手紧，教学课时少，学生基础薄弱，本学期的时间又特别短，本来很为难之事现在已迎刃而解!主要是因为我们有了依靠，这个依靠就是我们在征得领导同意后，在学生自愿的前提下，为全体学生选订了一本好书，那就是盐中陈长连主任主编的《考点全析精练》，这本书依纲扣本，有考点，有知识体系，有针对性训练，有单元训练，有综合模拟训练;解决了我校部分学生缺书，老师课堂概括费时，针对性习题难找，学生讲义保管不善，复习时间吃紧的一系列难题。用好这本书，我们可以增强第一轮复习的有效性和针对性，进而实现夯实学生基础、提高学生技能、大面积提高教学质量的目的。

第二阶段专题综合复习：即增加掌握知识的系统化。时间从5月11日至5月底，大约20天左右。根据中考政治考试内容分六个主题，即心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块和选择题专项训练。通过主题复习，要着力形成知识结构化、网络化，提高学生政治知识的应用能力。

第三阶段模拟训练复习：即综合训练，模拟测试复习;精选典型性题目和兄弟学校的交流试卷，对所学知识进行综合演练。时间从6月1日至6月15日，大约15天。目标是：培养学生灵活运用所学知识来分析问题、解决问题的能力;增强综合应用能力和应试能力，强化学生的中考意识。

三、优化课堂教学结构，真正做到“减负增效”

在“五严”背景下，课后不准为学生补课，学生在校学习时间短，这就要求我们每位老师能惜时如金，在课堂上狠下功夫，向课堂45分钟要质量，真正做到“减负”、“高效”。针对我校的实际情况，要求我们在课堂上要尽可能地放手发动学生，发挥学生学习的主动性、创造性，在课堂上尽量选一些典型性题目，生答生评，并尽量肯定学生的创造性答案，全方位调动学生的学习积极性。

四、加强学习，团结协作，搞好教学教研

1、加强学习，转变观念，努力提高业务素质

①上网学习。“要倒给学生一碗水，自己得准备一眼泉。”为了赶上时代的步伐，我们在认真钻研教材的基础上，还经常上网查阅资料，了解时政热点，并进行下载，做好记录，结合教学内容，提醒学生让他们关注社会，关注时政热点。

②订阅报刊杂志。学校为我们政治组订了专门的报刊资料，通过学习丰富了老师的政治知识，对于新的教育教学理念有了更深地了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。

③以完成“六个一”材料为契机，努力提高自身素质。即“上一节公开课”、“写一篇教学论文”、“出一份高质量的试卷”、“制作一个有特色的课件”、“完成一篇说课稿”以及“设计一个学科活动方案”。

④认真学习“江苏省优质教育资源送教下乡”光盘，领略专家上课风采，对光盘上的内容与自己的课堂进行合理的整合。

2、加强联系，增进交流，及时把握中考信息

为及时把握中考信息，我们除了经常向县教研室高主任请教外，还加强了与兄弟学校的联系，特别是外县的一些名校，进行交流、切磋。既拓宽了我们的视野，也增进了大家的感情，在这个方面，我们邱锋主任做了大量工作。

3、团结工作、科学分工，认真编写教学案

今年我们除《考点全析精练》以及《中考说明》外，没有订其他任何资料。为提高课堂教学效益，在学期之初，我们就制订了较为详细的教研组计划，对本学期的教学内容进行了合理分工，规定编写格式，明确了编写要求。原则上每人一个单元，顺次编写，要求每一篇教学案由一人主编，集体讨论，最后核心组成员审核定稿。在全组教研活动时讨论通过后印刷。因为各位老师的上课思路、上课风格以及对教材的处理都不一样，所以要求教学案上的教学过程不要太细化，各位老师在课前再根据自己的情况进行二次备课。课堂检测题也以学生能当堂完成为原则，面向基础，面向全体学生。坚持低起点，高产出。