小班保教文章
保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的教育原则。下面就是小编给大家整理的小班保教文章，希望大家喜欢。
小班保教文章：小班保教论文
我是一位新老师来小班刚一个学期,看到小朋友一个个天真稚嫩的小脸和好奇打量的眼神,有点紧张,但随后就被小朋友的天真给感染了.对我来说带小班并没有什么经验,经过跟另外老师的学习和请教,也学会了很多.以下是我在带小班过程中的一点体会.
一,要爱小朋友,建立良好的师生关系
老师要和小朋友之间建立深厚的感情.这是培养良好常规的前提.自从带了小班之后,我更加深刻的了解了教师对孩子的爱.小班小朋友年龄小,自理能力差,如大小便不会脱裤子,提子,老师要不厌其烦的帮助他们一个个脱,一个个提.吃饭时有的不会用匙子,老师要一口一口地喂.遇到情绪不稳定的小朋友,要想办法哄.有的小朋友大便在身上,还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服,洗衣服.教师的爱还不仅是这些,还要体现在了解小朋友生理,心理特点和教育规律上.要通过老师的关心和体贴,使小朋友在心理上感到安全,情感上得到满足.
二,要坚持耐心说服和表扬为主的教育方法,正面引导小朋友
小班小朋友年龄小,思维能力和自控能力还不完善,因此,即使老师讲的对,小朋友也不可能完全接受,接受了也不一定按要求去做.所以,对小朋友的管理应体现在耐心说服和引导上.对小朋友的正面行为和点滴进步我们都应该积极鼓励,充分肯定提出新的目标和要求。 三,教师为小朋友做好榜样
教师是小朋友心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用.因此,教师一定要成为小朋友学习的楷模,为小朋友做好示范作用.
例如,我们要求小朋友在喝水时排好队,这时老师口渴了也要排队,不可以插到前面直接就接.
四，重视家园配合
小班初开学时家长担心小朋友的生活起居.针对这样的情况,我们利用家长早晚接送孩子的机会,帮助家长了解幼儿园,对家长提出有关教养幼儿的具体要求，如初步培养幼儿的自理能力和良好习惯等。让家长在家中也要培养幼儿饭前洗手，饭后擦嘴洗手等习惯。 陈真真 2013年3月25日
小班保教文章：小班保教计划
一、指导思想
坚持以《指南》和《纲要》为指导，结合本班实际，尽力让最新的理念与精神落实到我班的保教工作中，使幼儿在园能快乐地玩耍与学习，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本学期主要目标
树立终身学习的理念，提高自身素养;落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展
教研，密切家园联系，共育幼儿，培养幼儿富有个性的发展。
1.将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
2、注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
三、教育教学工作。
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，向家长介绍班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
小班保教文章：幼儿园小班保教工作计划
一、指导思想：
在新学期里，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、主要工作：
(一)、班级情况分析
本班共有幼儿30名，其中男20名，女10名。基本上都是新入园的，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步!
(二)、生活活动
生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。
1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。
2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。
3、注重随机性、个别差异性。
4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。
(三)、运动
强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。
1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式(集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等)，激发幼儿对运动的兴趣。
2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。
3、保幼儿运动时间和运动量。
4、加强幼儿技能的训练。小班幼儿主要是拍球的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。
3、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。
(四)、 学习活动
学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。
本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的
个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。
1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣华考范文网园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。
5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。
(五)、游戏活动
游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。
1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。
2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。
3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。
4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。
5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。
6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。
(六)、家长工作
幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿