学校期末致学生家长的一封信
学校每逢期末，为了让家长朋友们详细了解孩子的学习成绩和在校表现，学校一般会与家长沟通，给家长致信。下面小编整理了学校期末致学生家长的一封信，欢迎阅读。
学校期末致学生家长的一封信篇一
尊敬的_______之家长先生：
你们好!
我是贵子弟的数学教师，从这个学期开始，我才接任贵子弟的数学教学工作，时间过得真快，不知不觉，这个学期就告以段落了，数学教学工作也随之结束。现就这个学期以来我的教学工作及贵子弟的数学学习情况向你们汇报一下。
我是一位刚刚从师范学校毕业出来的新教师，第一次参加工作、第一来到这个新的环境、第一次接手培智教学工作……。于我而言，一切都是新鲜而陌生的挑战。新手上路，尚处摸索阶段，诸多事情都发生在预料之中，却在掌控之外。所以，一个学期下来，我对自己的工作基本上是不满意的，是不及格的。假如贵子弟的数学成绩没能改善，我只能真诚地说一声对不起，我的工作能力与经验都很有限，还望理解。
说完了我自身的情况，再来说说整个七班的数学情况：开学之初，为了了解每一位学生的情况，我就给每位家长写了一封信，也收到了大部分家长的及时反馈，我对你们积极的配合表示感谢。但是，可能有一小部分的学生是寄托在别人家里，那几位家长也就没收到我的信，所以，那些反馈明显就是“赝品”。当然，事出有因，我也只能表示遗憾。现在，我希望这封信能“安全”地抵达各位家长的手中。
这一学期数学的主要学习内容是《表内除法》与《人民币的认识与计算》，就全班总的情况来看，有些学生掌握得很好，有些学生却并不令人满意。尤其是《人民币的认识与计算》这一单元，学生们虽然认识人民币，但在应用题的计算时却反应不过来，而在现实生活中的实践应用就更不理想了。希望家长们在平时生活中多加强他们这方面的训练。另外有一点，那就是班上学生的层次差异非常明显。我从一开始的实际教学过程中就感觉到了，曾几度尝试改善，但终究不尽如人意。智障学生分层差异明显，这是国际国内特殊教育上的一个普遍现象，而且，好像还没有一剂很好的“良方”来解决这一难题。所以，就有一个非常流行的“个别化教学计划(IEP)”在特殊教育中应用。但是，受实际情况限制，这个方法在我们国内开展得并不理想。我对这一方法也是不敢轻易使用，个人能力有限，实在抱歉。
“好妈妈胜过好老师”，最近我在想，学校里，在老师一对多的情况下开展“个别化教育”是不好实施的。但在家里让家长自己来开展一对一的“个别化教学计划”，也许情况就会有所不同，所以，只要家长愿意，我将尽力提供一切我所能提供的东西，包括教学教材、方法指导书等，从现在开始，我将不定期向部分家长赠送一些理论书籍，以期家长们与我们一同努力，因为我们的目标是一样：都希望孩子们将来能够更好的生活!当然，我并不保证所有的家长都会赠送。我的原则是：只要家长不放弃，我们就永远不会放弃!
寒假期间，希望各位家长合理安排孩子们的学习与休闲时间，督促他们多做些力所能及的生活中的事情，锻炼他们的动手能力，以便他们将来更好的自理生活!最后祝您们与孩子们假期愉快!
此致!
七班教学教师 敬上
1月15日
学校期末致学生家长的一封信篇二
家长朋友：
您好!
期末考试即将来临，认真复习将成为孩子期末考出好成绩的重要一环。以下是本学期语文学科复习的一点建议(这也是本学期要掌握的知识点)，这段时间老师将按照下面的知识点分单元给孩子复习，希望家长也能根据老师提供的思路让孩子在家复习巩固。
本学期的复习内容分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。
在复习中，要以语文书为基础，以《创新名卷》的题型为重点。只要掌握好这两本书上的知识，孩子们在期末考试中应该是没有问题的。
以上只是老师给家长和孩子们提供的一个复习思路，我们鼓励家长在复习中寻找适合你孩子的方法，争取让孩子在复习阶段能够扎实基础，学牢学活每个知识点，希望孩子们在期末考试中能取得理想的成绩。
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学校期末致学生家长的一封信篇三
各位家长及同学：
期末考试已经结束，看到你们的名次，老师心情沉重，接近一半的同学名次退步。我感到困惑，作为班主任我一直努力的叮嘱你们，每天给你们更新博客，及时让各位家长了解班级情况，及时家访，提醒家长督促孩子改正不足，可是结果让我有点失望。下面我分析一下原因，同时对同学的暑假生活给出相应的指导。
作为老师有不可推卸的责任，在平时的学习生活中，没有严格要求你们，针对你们出现的错误没有及时批评指正。作为家长在后半学期，放松了对孩子的监督，认为孩子自觉，也就没有及时发现孩子的不足，对于孩子平时考试出现的问题没有及时解决。特别是期中考试排在前100名的同学，他们的退步，就体现在他们取得好成绩之后，有一种优越感，放松了对自身的要求，考试复习不重视，总觉得自己什么都会，发现不了自己的不足，平时做题考试眼高手低，这样的学生最可怕，怕的是半桶水晃的凶。徐老师经常讲高手过招，输在一招半式，你只要粗心错一两个填空题，总分就相差七八分，你的名次就退步很多。这就需要前100名的同学必须要踏实认真，严格要求自己，不得允许自己犯低级错误，要做到会做的绝不丢分，要做到考完试自己能百分百算出自己的考试成绩。对于中等的同学一定要注重基础，力求做到上课听懂，当日作业能题题消化，力求做到每天作业达到90分以上，而你们仅仅是完成作业，不注重质量，不会的也不及时问，做题粗糙，不打草稿，不翻书，没有严格的做题步骤。
面对这次考试成绩名次，对于班级各位同学都是一个挑战。暑假来了，对于有些男生和女生，觉得可以全身心的放松，生活学习没有了规律，白天黑夜颠倒，沉迷于网络游戏，课本扔在一边，到开学前几天集中补作业。如果是这样，那你们的前景就更可怕了，很多同学还会出现大退步，到那时就是真正的出现两极分化，考试成绩个位数的同学将越来越多。老师觉得这个暑假对于有些同学来说太及时了，恰好利用这个暑假弥补自身的不足。当然我不是反对大家暑假休息，我是建议在合理休息的基础上，针对自己的薄弱学科做出强化补习，及时赶上来。老师希望你们每天都要有合理的作息时间，甚至要把时间安排到每分钟。(例如7:30分起床，8:30--10:30学习 10:00----11:30看看电影电视，中午看新闻，1:00----2:30午睡，3:00--5:00学习，5:00---6:30锻炼，8:00---9:00看电视，适当的上网，9:00--10:00看课外书，10:30分准时睡觉，参加社会补课的同学可以适当调整)。
语文成绩差的同学注重书上的基础，加强文言文及古诗词的记忆积累。老师要求的课外书必须人人都买，人人都读，而且要用心读，写读书笔记，语文报纸做到每一题都要做对，千万不能眼高手低，上面的相关知识要仔细阅读，老师推荐的电影每一部都要看，而且要写心得。数学资料力求每章节都拿100分，要求自己做完的题对照答案，步骤不能出现丝毫的出入。英语坚持每天听录音，所学的单词认真背，英语报纸力求每一课都做对。在做好初一复习的的同时，还要预习初二的教材，将课后的练习做一遍，这样做有利于你很快的投入新学期学习生活，而且有利于在初二学习的过程中去拓展自己，树立自己的自信心。另外，也可以利用暑假学一两项特长，参加一些实践活动，丰富自己的素养，因为一个学生只有具有一两项特长，才能更好的在社会立足。
之所以把暑假安排的这样充实，就是要保持你们良好的习惯，否则到开学，一切又从头开始，那你就会被别人远远的甩在后面。考试中的失利并不可怕，可怕的是不能从失利中吸取教训，努力的去调整自己、改善自己。因此，老师认为谁在暑假充实自己，谁就在新学期走在别人的前面，你的知识内涵就比别人丰富，你就站在一个更高的层次。我衷心的希望各位家长严格按照老师的建议去监督孩子。每一个同学都要充分的意识到这样做的重要性。老师在暑假期间会按照学校的规定，对各位同学进行家访，送达告家长书，你们的家长对于你们在暑期的表现作出评价。
最后，祝福同学们过一个健康、安全、文明、充实的暑假。相信你们再到新学期的开学时，你们信心满满。
初一(11)班班主任
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