高中生物学教学需要澄清的若干重要问题

生物学科与人类生产、生活实践、社会发展有着广泛而密切的联系，在高中生物学教学中，应该澄清的几个问题是哪几个呢?下面是小编为大家整理的高中生物学教学中应该澄清的几个问题的相关资料，欢迎参考!

高中生物学教学需要澄清的几个问题：

1神经递质只能由轴突传向树突或细胞体吗?

两个神经元相互接触处叫突触，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。根据两个神经元之间互相接触的部位不同，突触可分为三类：轴突---胞体型突触，轴突---树突型突触和轴突---轴突型突触。轴突---胞体型突触，为一个神经元的轴突末梢与另一个神经元细胞体之间的接触。轴突---树突型突触，即一个神经元的轴突末梢与另一个神经元树突之间的接触。轴突---轴突型突触，为一个神经元的轴突末梢与另一个神经元轴突末梢相接触。以上可看出突触前膜一定是前一个神经元的轴突末梢，而突触后膜可以是下一个神经元的树突或细胞体，也可以是下一个神经元的轴突。对于轴突---轴突型突触，神经递质由上一个神经元的轴突末梢传向下一个神经元的轴突末梢。

2人体失水一定会口渴吗?

根据失水时失盐和失水比例不同，把人体失水分为高渗性失水、等渗性失水和低渗性失水三类。高渗性失水指水和钠同时丧失，但失水多于失钠，故血钠高于正常范围，细胞外液呈高渗状态。等渗性失水指水和钠成正常比例丧失，因而血钠在正常范围，细胞外液渗透压也维持正常。低渗性失水指水和钠同时缺失，但失水少于失钠，血钠低于正常范围，细胞外液呈低渗状态。人体三种失水只有在高渗性失水时才会使细胞外液渗透压升高，才会引起大脑皮层渴觉中枢兴奋，从而使人感到口渴。如果出现等渗性失水和低渗性失水，虽然人体不产生渴觉，但必须进行及时的补水，否则机体会出现脱水而影响正常的生命活动。

3出现尿中有糖一定是胰岛B细胞受损吗?

人体出现尿中有糖可能有以下几种原因：①可能是胰岛B细胞受损，分泌的胰岛素少而使糖代谢异常，从而使血糖浓度超过肾糖阈(1.6～1.8g/dL)，出现尿中有糖(Ⅰ型糖尿病)。②可能一次性吃糖过多(如超过200克)而使血糖浓度超过肾糖阈使尿中有糖，而机体本身无病。③可能是体细胞膜上的胰岛素的受体缺乏或畸变，虽然机体胰岛B细胞正常且胰岛素量也正常，但由于不能与细胞膜识别而失去激活细胞内cAmp生成，从而失去相应功能，这一般是机体遗传物质出现变异造成。④肾小管上皮细胞出现炎症，使其对葡萄糖的重收吸能力下降，此过程即使血糖浓度正常，也会出现原尿中的葡萄糖不能被完全重吸收而随尿排出。所以，人体出现尿中有糖原因有多种，不能以此判断是胰岛B细胞受损造成的。

4遗传信息一定是指脱氧核苷酸的排列顺序吗?

以DNA为遗传物质生物的遗传信息，贮存在DNA脱氧核苷酸排列顺序中。但遗传信息不局限于DNA中脱氧核苷酸排列顺序。对于以RNA为遗传物质的生物的遗传信息只能存在于RNA中，其遗传信息是指 RNA中核糖核苷酸排列顺序，如艾滋病病毒和流感病毒等RNA病毒。所以，更广泛的遗传信息概念是指生物为复制与自己相同的东西，由亲代传递给子代或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息(载体为DNA或RNA)。

5减数分裂时未联会的染色体一定不是同源染色体吗?

对于二倍体生物来说，在减Ⅰ前期同源染色体会两两联会，联会的同源染色体在减Ⅰ后期相互分离而被分配到两个子细胞中。如果是四倍体(或其它多倍体)生物，每一组同源染色体都不至一对，而同源染色体只能两两联会，必然会出现有两条(或二条以上)同源染色体之间不能联会而被分配到同一个子细胞中。被分配到同一个子细胞中的两条(或二条以上)同源染色体虽然在减Ⅰ前期未相互联会，但还是同源染色体。所以说，同源染色体不一定能在减数分裂时联会，只是同源染色体在减数分裂时有联会的可能。

6有性生殖只是指两性生殖细胞结合的生殖吗?

把只有两性生殖细胞的结合才叫有性生殖是对有性生殖的狭义认识。自然界中孤雌和孤雄生殖过程中，虽然都未出现两性生殖细胞结合，但两者也是有性生殖。蜜蜂中的公蜂是由卵细胞直接发育的，植物的花药也可以通过花药离体培养而得到本物种的单倍体。虽然以上两者在繁殖后代过程中没有两性生殖细胞的结合，但子代是由亲代经减数分裂产生的配子发育而来，亲代和子代之间的遗传物质存在显著差异，这样的繁殖过程也是有性生殖。