初中虚词以的用法

文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。虚词一般包含介词、连接词、助词、语气词及副词等。初中虚词以的用法有哪些呢?下面是小编整理的初中虚词以的用法，欢迎阅读

初中虚词以作连词的用法

(一)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为''而""又""而且""并且"等，或者省去。例如：

夫夷以近，则游者众……(《游褒禅山记》)

(二)表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。例如：

余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)

(三)表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为"而""来""用来""以致"等。例如：

作《师说》以贻之。(《师说》)

不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》)

(四)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为''因为"。例如：

诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)

古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)

(五)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》)

初中虚词以作复音虚词的用法

"以是""是以"，相当于"因此"，引出事理发展或推断的结果。例如：

以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)

是以十九年而刀刃若新发于硎。(《疱丁解牛》)

初中虚词以作介词的用法

(一)表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。可译作用、拿、凭、依据、按照、用(凭)……身份"等，如：

愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

乃入见。问："何以战?"(《曹刿论战》)

余船以次俱进。(《赤壁之战》)

是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》)

(二)起提宾作用，"把"，如：

秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》)

(三)表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。如：

且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》)

时操军兼以饥疫，死者大半。(《赤壁之战》)

(四)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"。可译为"在""从"，例如：

(五)表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"，有时可译为"率领"。例如：

天下有变，王割汉中以楚和。(《战国策周策》)

(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》)