高二人教生物必修3复习知识点
生物学知识相对比较庞杂，不少内容要去记忆，学生学习起来比较头疼。如果及时整理知识点，不仅记忆起来轻松容易了，而且能给学习带来一些乐趣。以下是小编为您整理的关于高二人教生物必修3复习知识点的相关资料，供您阅读。
高二人教生物必修3复习知识点
1.生长素的发现过程
序号科学家实验条件实验现象推论和结论
A达尔文①单侧光，有尖端植物具有的特性。胚芽鞘的感光部位是。胚芽鞘的弯曲可能是产生某种物质，并促使胚芽
②单侧光，切去尖端
B达尔文单侧光，尖端罩锡箔小帽
单侧光，锡箔遮尖端下部
C詹森单侧光，尖端与下部间放琼脂片胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
D拜尔黑暗中，切去顶尖，放在去顶尖胚芽鞘的一侧胚芽鞘的弯曲生长是因为顶尖产生的刺激在造成的
E温
特切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块胚芽鞘的确实能产生某物质，并促使胚芽鞘生长。
切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块
F郭葛
生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量(“多”或”少”)向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲.
2.生长素的产生、运输和分布
生长素的合成部位：
生长素的运输:生长素只能从形态学上端到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为。
生长素的分布：各器官中都有，但相对集中分布在生长旺盛的部位。
3.生长素的生理作用
生长素的作用表现出两重性：既能，也能;既能，也能;既能，也能。
顶端优势：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
实例：摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花多结果。
4.生长素类似物在农业生产实践中的应用
生长素类似物：人工合成的化学物质，—萘乙酸(NAA)、2，4—D等。
生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根等。
考点2其他植物激素
1.其他植物激素的种类
2.其他植物激素的作用
考点1稳态的生理意义
1.单细胞与环境的物质交换
单细胞动物体内与外界环境只相隔一层细胞膜，因而体内与外界直接进行物质交换。
2.内环境
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液
3.稳态的调节机制
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态与健康的关系
稳态正常：使酶促反应正常进行，是机体正常生命活动的必要条件。
稳态遭破坏：使细胞代谢紊乱，并导致疾病。(如血钙过低会影响骨组织的钙化，血钙过高会引起肌无力等。)
考点2神经、体液调节在维持稳态中的作用
如，当血液中CO2过高时，CO2刺激呼吸中枢，引起呼吸活动加强，及时排出过多CO2，实现内环境中O2与CO2含量的相对稳定。
考点3体温调节、水盐调节、血糖调节
体温调节、水盐调节、血糖调节中枢都在下丘脑。
血糖调节方式：神经——体液调节
调节激素：使血糖升高——胰高血糖素和肾上腺素
使血糖下降——胰岛素
考点4人体免疫系统在维持稳态中的作用
1.免疫系统组成及主要功能
免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等;
免疫细胞：淋巴细胞(T细胞、B细胞)、吞噬细胞等;
免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
主要功能：防卫、监控和清除。
2.体液免疫和细胞免疫
体液免疫与细胞免疫的关系：作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。
细胞免疫与体液免疫的不同：
免疫类型
比较项目体液免疫细胞免疫
作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)
作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1、效应T细胞与靶细胞密切接触;
2、效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用。
(T细胞、B细胞均可产生记忆细胞)
考点5艾滋病的流行和预防
1.艾滋病的全称、病原体及其存在部位
艾滋病(AIDS)的全称：获得性免疫缺陷综合症
病原体：人类免疫缺陷病毒(HIV)
存在部位：存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
2.艾滋病的发病机理、症状
发病机理：HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。人体感染HIV后，经过2~10年的潜伏期，可发展成艾滋病。艾滋病患者一般在两年内死亡。
初期症状：全身淋巴结肿大，不明原因的持续性发烧，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏等;
晚期症状：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经麻痹，最终死亡。
3.艾滋病的流行和预防
艾滋病的流行：主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。
艾滋病预防：①洁身自爱，不与配偶以外发生性关系;
②不与他人共用牙刷和剃须刀;
③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等;
④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒;
⑤需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。