人教版七年级历史上册期中考试题目及答案解析
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辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。祝你七年级历史期中考试成功!下面小编给大家分享一些人教版七年级历史上册期中考试题目，大家快来跟小编一起看看吧。
人教版七年级历史上册期中考试题目
一、单项选择题(每小题2分，共40分)
1.暑假里，小明在“目前我国境内已知最早的人类”所在地进行了实地考察，仔细观察下图，那么他应该去 ( )
2.下列有关右图的叙述，正确的是 ( )
①已经能直立行走 ②已经使用人工取火
③开始使用磨制石器工具 ④过着群居生活
A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①④
3.班上有两位同学针对原始人使用火的情况进行了激烈的讨论，下列说法中错误的是 ( )
A.北京人使用天然火，但不会管理火
B.山顶洞人会人工取火
C.原始人用火来取暖、照明、烧烤食物
D.火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步
4.黄河是我们的母亲河，它孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。距今约6000多年，生活在黄河流域的原始人类是 ( )
A.山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 元谋人
5.一个河姆渡原始人猎获了一头野猪后要将猪腿剁下，他使用的工具应该是( )
A B C D
6.关于炎帝和黄帝的传说，班里展开了激烈的讨论，下列讨论正确的是 ( )
A.右图人物教人农耕、发明医药，开辟市集，号称轩辕氏
B.传说都是不可靠的，完全是古人的想象，没有任何依据
C.这些传说说明当时黄河流域出现了文明曙光
D.相传黄帝在阪泉之野打败炎帝，炎黄走向联合，他们被称为“人类始祖”
7.民主就是体现大多数人的意愿，下列制度中最能体现民主的是 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制
8.在原始社会，人们获取食物后必须公平分配，根本原因是 ( )
A.大家相互团结，相亲相爱 B.原始人生产能力极其低下
C.人人都能吃饱，不在乎分得多与少 D.当时人们道德水准高，没有必要计较什么
9.王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是 ( )
A.我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B.禹建立夏朝，从此分封制取代了禅让制
C.汤起兵灭夏，建立商朝 D.周武王率大军伐纣，灭商建周
10.将夏桀、商纣归为一类的标准是 ( )
A.他们都建立了一个新的王朝 B.他们都重用人才，改革内政
C.他们都以残暴统治著称 D.他们都轻徭薄赋，爱民如子
11.学完西周的相关历史，请你猜一猜，周武王姬发的王位由谁来继承 ( )
A.长子姬诵 B.大功臣姜尚 C.长女大姬 D.四弟姬旦
12.在西周，受封的诸侯对周王负有的义务有 ( )
①交纳贡品 ②交纳赋税 ③派兵作战 ④服从命令
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.春秋时期的越王勾践励精图治，发愤图强，终于成为霸主。与之相关的成语是( )
A.卧薪尝胆 B.一鸣惊人 C.退避三舍 D.朝秦暮楚
14.商鞅变法法令中，直接促进封建经济发展的措施有 ( )
①奖励生产 ②奖励军功 ③推行县制 ④承认土地私有
A.①② B. ②③ C.①④ D.③④
15.伴随铁器、牛耕的开始使用和推广，我国的历史舞台上哪一阶级出现了 ( )
A.奴隶主阶级 B.奴隶阶级 C.平民阶级 D.地主阶级
16.下面关于甲骨文的叙述正确的有 ( )
①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文
②甲骨文是一种比较成熟的文字
③甲骨文内容对研究商朝的历史有重要价值
④甲骨文和今天的汉字有渊源关系
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④
17.关于右图的说法正确的有 ( )
①它用于祭祀商纣王 ②它是目前世界上已发现的最大青铜器 ③它是西周青铜器的代表作 ④它是商代青铜文化的杰出代表
A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④
18.我们经常提醒要“加强修养，约束自己”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家是 ( )
A.墨子 B.庄子 C.韩非子 D.孔子
19.战国时期的都江堰，消除__________水患，灌溉大片农田，使 平原变得“水旱从人，不知饥馑”。 ( )
A. 岷江 成都 B. 珠江 华东 C. 淮河 江苏 D. 黄河 中原
20.春秋战国盛行“钟鼓之乐”，关于曾侯乙编钟的说法，正确的是 ( )
A.曾侯乙编钟的材料是铁、铜、铅的合金 B.编钟是一种装饰品，制作精美
C.编钟是用于祭祀祖先的礼器 D.曾侯乙编钟出土于湖北随县
二、材料分析题。(60分)
21.阅读材料(18分)
材料一：春秋形势图 材料二：战国形势图
回答问题：
(1)根据材料一并结合所学知识回答：
春秋时期的第一个霸主是谁?(2分)他能够首先称霸的最主要原因是什么?(2分)
(2)仔细观察材料二，写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。(8分)
A B C D
(3)图中A国在外交上利用什么手段对抗其它六国的联合?(2分)
(4)出现材料一和材料二的形势，是因为西周的哪一制度?并写出该制度的主要内容(4分)
22.阅读材料(20分)
材料一:卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记•商君列传》
材料二：把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理;保护土地私有，挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。
——《史记•商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
回答问题：
(1)仔细阅读材料一，“卫鞅”是谁?“孝公”是哪国国君?(4分)
(2)仔细阅读材料二，回答下列问题
①材料二中的变法从哪一年开始实施?变法体现了哪家学派的思想?(4分)
②概括材料二反映了变法中哪些措施?(4分)
③根据材料二回答，当时的一位平民想要成为贵族，最合法的方式是什么?(2分)
④由于法令规定：“宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)”，触犯了旧贵族利益，这位政治家惨遭车裂而死。那么他变法是成功还是失败了?为什么?(4分)
(3)结合材料一、二、三，说说对我们有哪些启示?(2分)
23.阅读材料(24分)
材料一：“当仁不让于师。”“己所不欲，勿施于人。”“仁者爱人。”
材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
材料三：子路性子急。有一次子路问孔子：“听到了好的事情就马上实行吗?”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么听到了就马上实行呢!”冉有性子慢。问这同一个问题时，孔子就很肯定地回答说：“听说了就要实行!”
材料四：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
“大成若缺，其用不弊;大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷”
“柔弱胜刚强”
“人法地，地法天，天法道，道法自然”
材料五：开学初，同学们没有适应初中的学习生活，自习课吵吵闹闹，上课插嘴，抄袭作业。为此，班干部开了一个会，寻找解决的方法。
学习委员：我认为应该好好教育他们，告诉他们这些行为是不对的，是不光彩的。
纪律委员：我认为要好好教训那些不守纪律的同学，每违反一次纪律罚抄班规5遍!
生活委员：我觉得不用教育也不要惩罚，人总会长大的，长大了，自然就不会吵吵闹闹的了。
回答下列问题：
(1)材料一中的话是哪位思想家说的?(2分)根据材料一，概括他思想的核心?(2分)
(2)概括材料二的政治主张(2分)
(3)仔细分析材料三，材料三反映了孔子怎样的教育主张?(2分)
(4)阅读材料四，材料四是哪位思想家的名言?(2分)概括他的主要思想。(2分)
(5)材料三中“学习委员”“纪律委员”“生活委员”分别代表了百家争鸣中哪家思想?并写出代表人物。(10分)
学习委员 纪律委员 生活委员
代表哪一家思想 儒家 法家
代表人物 孟子
主要思想 顺应自然，无为而治
注意：请将所有答案写到答题纸上
人教版七年级历史上册期中考试题目参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B B C A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A C D C D D A D
二、材料分析题
21.9分
(1)齐桓公
任用管仲为相，进行改革
(2)
A秦、B楚、C齐、D燕
(3)连横
(4)分封制
“授民授疆土”(周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯)
22.10分
(1)商鞅;秦国
(2)公元前356年;法家
推行县制;承认土地私有
奋勇杀敌，获取军功
成功;因为变法使秦国富强起来，为以后兼并六国打下坚实的基础
(3)要有创新精神;改革不是一帆风顺的，要不怕牺牲，勇于斗争;做人要诚实守信。(答到一点即可)
23.11分
(1)孔子;“仁”
(2)为政以德
(3)因材施教
(4)老子;事物有对立面，对立双方能够相互转化，顺其自然，以柔克刚
学习委员 纪律委员 生活委员
代表哪一家思想 儒家 法家 道家
代表人物 孟子 韩非子 老子、庄子
主要思想 施仁政于民，“民贵”“君轻” 法治，中央集权 顺应自然，无为而治