跟老师写一封信
我们要感恩老师!感恩老师的无私、老师的辛勤和老师的善良!下面小编整理了跟老师写一封信，欢迎大家阅读。
跟老师写一封信篇一
尊敬的蔡老师：
您好!
近来身体好吗?生活得愉快吗?
在我刚踏入学校时，我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。我们从幼儿园来到小学，对这里的一切都非常陌生。上课时很不安分，有的同学在交头接耳，有的在哭……您面对这些问题只是走过来对我们和言安慰，(而)不是以简单粗暴的方法(来)对付我们。在您的淳淳教导下，我知道了要遵守校规，要遵守课堂纪律。上课时，您是严师;下课时，您又是我们的朋友，和我们打闹成一片。 (作者通过截取一年级时的班级动态来体现老师的和蔼可亲，真实具体。但作为书信体，本段内容与前面的问候语之间应该有个衔接。)
正当我为自己有一位这样的老师而(欢欣)自豪时，(却)没想到您却请假了。在您离开的日子里，我的情绪一落千丈，因为种种原因我的成绩也跟着下滑了。我没有一刻不在想念(着)您，天天盼望着您能快点再回来教我们。 (让人对一个孩子的心灵有了更具体的了解，从中也看出师生之间的感情之深。“自豪”一词不妥。)
(在这漫长的盼望中，我们步入了)没想到，我的这个愿望在三年级就实现了。有一天(早上还没上课前)，我去交作业，(就在迈进办公室的那瞬间，眼前突然一亮——)发现您回来了(!)。我便(连忙)跑回教室，把这个喜讯告诉给同学们，同学们个个欢呼雀跃，有的同学在拍打桌子，有的吹着口哨，整个教室都沸腾起来了。那天早上第一节是您上的课，但是您没有马上上课，而是让我们谈一谈您不在的时候发生的一些事情，我们(个个)尽情的说，畅所欲言，您则是在一旁和颜悦色地听着。 (通过对同学们不同行为的描写，烘托出了当时的班级气氛，恰到好处地强化了主题。“有一天，我去交作业”在本段中属于表述不完整，因为接着写到“那天早上第一节是您上的课”，因此作者应该是在还没有上课前去交作业并发现老师回来。希望作者在今后的习作中，注意语句的表述不能与下文脱钩。)
有一次，我去交作业，只见您正在埋头批改我们的作业。突然，我发现在您那一头乌黑的头发中，隐隐约约能(地)看见几根白发。啊，蔡老师，您为了我们操了多少心，可我们却浑然不知，仍然让您为我们而操心。但是，从今天起，请您放心，我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您，我会当好您的小助手，帮助那些差(后进)生(“)补缺补漏(”)，然(让)他们尽快赶上来，减轻您的负担。 (抓住老师的头发引发内心情感，很自然，但本段与上段之间要有个过渡，更重要的是本文属于书信文体，因此在“有一次”里来个“但是，从今天起，请您放心”这样的叙述方式就不合适了，希望作者好好想想应该怎么改。)
如果把您比作是粉笔，把您比作是蜡烛，把您比作是人类的工程师都不为过。您就是一个兢兢业业，把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。 (老师本身就被誉以蜡烛的精神写照，也有着“人类灵魂的工程师”之称，因此不能说“不为过”!另外，像这样把大家都会说的大话来做自己的情感抒发，反而削弱了表达效果!)
蔡老师，我想对您说的心里话三天三夜也讲不完，等以后有时间再和您慢慢说吧。 (落尾再次突出师生情谊之深，同时也呼应了开篇的“和蔼可亲”，也正是因为老师的和蔼可亲才有了“三天三夜也讲不完”的心里话。)
祝：
身体健康、工作顺利!
您的学生：林小妍
5月25日
跟老师写一封信篇二
最亲爱的某老师：
您好!
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您!
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的!
老师，您是善良的。
记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心;您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。
老师，您是神奇的。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到骄傲!
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的无私、您的辛勤和您的善良!愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福!
此致
敬礼
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跟老师写一封信篇三
老师：
快毕业了.我有很多的心里话想对你说.
一. 回眸两年的教学.让我们学会了很多的知识.但快考试了.你默默无闻的给我们找资料.为了能让我们考好.你不仅教了我们这一些还让我们明白了.有很多的例子.比如.
1.每次我们犯错误.你都不给我们说.没到星期6的时候下午你去开会.其实我们早就知道了.校长骂了你.这我们都能明白.
2.你为了我们默默无闻的奉献.给我们很多的教学机会.
3.做好每次的教学方法.
4.给我们提供教育的学习方法和学习教案.
5.让我们的校园变得更美好.
6.给我们的解题思路.及时给我们指出错误.
7你为了我们的考试费劲了心思.
8.我希望你能为了我们而改变你的心情.不要对我们发脾气.
二.我们大家给你提了一些建议.希望你能接纳.
1.不乱对我们发脾气.
2. 不无缘无故的骂我们的.
3.对我们的家庭作业认真批改.
4.我嫩的考试成绩认真辅导.
5.不开除我们.虽然有的人学习成绩不好.但这都是我们每个人的犯错误之处.
6.让我们的明天更美好.更辉煌.
老师.我们给你提的这些建议.希望你能改正.
不管你怎样.你都是我们的好老师.
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