数字联想能力训练法
2016-11-12
⒈以0、1为例展开联想(要求从形的角度。板书)
0:鸡蛋、鸭蛋、石头、眼睛、月亮、花环……
1:筷子、手指、旗杆……3
⒉以168、518、914、174等为例的联想(从音的角度。板书)
168:"一路发 " 518:"我要发" 914:"就要死" 174:"要气死"
⒊从意义的角度,0、1的联想(板书)
0:没有,团圆,圆满……
1:一个整体,一个家庭,一所学校……
⒋1+1的联想:
一家一台电脑、王、田、哥德巴赫猜想……可见,数字加上符号也可以使我们从不同方面展开联想。
⒌等式与不等式的联想
1+1+1=0(一些面粉加一点水加一些馅等于一张大饼;一个决心加一个决心加一个决心等于零;三个和尚没水吃)
8-1>8(滥竽充数的故事;学习的劳逸结合)
⒍小结:问题的关键是找准“此”和“彼”的联系点,当然,首先应对式子内涵作分析。
练习
1.根据刚才联想的思路和方法,讨论下面三个式子触发的联想
6-1=0 99+1=0 9+1≠10
⒉、写片断并交流
①举例: 8-1>8
8-1>8”这个算式显然是错的,但生活中的类似现象却比比皆是。一个集体混进“1”个南郭先生,裁减了他,这个集体的凝聚力就会增强;一个机关里人浮于事,裁掉一批出工
不出力的人,这个机关的办事效率就会提高;学生在校每天“8”节课,抽出“1”节搞文体活动,其学习效率肯定要比连续“8”节课啃书本、涉题海高得多。
根据上面联想的思路,模仿其写法,从上述例子中,写一片断,快速成文。
小结:
联想:此------------------彼
0.1 形似
168 音近
1+1+1=1 理通