散文落叶教案中班

2016-12-01

《落叶》是一篇优美的语言课。下面是小编网络整理的散文《落叶》中班教案以供大家学习。

散文落叶教案中班(一)

【活动目标】

1、引导幼儿理解诗歌的内容,感受作品美的意境;

2、结构文字的认识:躺、坐、藏、说,并理解其意义;

3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。

【活动准备】

知识准备:知道落叶是秋天典型的季节特征;认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备:图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励:树叶

【活动过程】

一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》。

2、(出示第一幅图片)提问:秋天到了,这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗,理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗,小朋友们要仔细听,看看树叶都落到哪里去了?

(幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里)

2、第二次播放散文诗,重点理解“谁看见了,把树叶当作了什么?”

3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问:

(1)树叶落在地上,小虫爬过来,怎么样在树叶上面呀?把它当做小床;

(2)树叶落在沟里,蚂蚁爬起来,怎么样在树叶里面?把它当做小船;

(3)树叶落在河里,小鱼游过来,怎么样在树叶下面?把它当做小伞;

(4)树叶落在院子里,小燕子看见了说什么呀?“来信了,催我们上南方去!”

5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材,让幼儿用手一个字一个字的指着读)

三、巩固散文诗内容。

游戏:找朋友

我们知道了这些小动物的动作,现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作,让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图,把相应的内容连起来)

四、幼儿仿编。

1、提问:树叶还会落到哪里?会被谁看见,把它当作什么呢?

2、幼儿讨论,仿编。(播放背景音乐)

3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

五、游戏:捡树叶。

规则:出示图片,游戏开始,每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面,提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的,幼儿说:“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿,找到后带到前面,出示大树叶,让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是如此。

六、结束部分。

今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗,回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?

奖励:今天小朋友们的表现都非常棒,不仅学会了散文诗《落叶》,还自己创编了一首诗歌,老师非常高兴,所以给大家带来了一些小礼物!

散文落叶教案中班(二)

活动目标:

1、通过欣赏散文,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象,体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子",引导幼儿感受散文中最美的词句,并用较完整的句子描述出来。

活动重点:

通过欣赏散文,理解散文内容。

活动难点:

理解第三段:小树叶飘到各个地方。

活动准备:

1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程:

一、倾听音乐《小树叶》,把幼儿带入散文意境。(电脑播放音乐)师:大树是妈妈,谁是她的孩子?

你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗?

(启发幼儿结合已有经验讲述)

二、演示动画,结合散文内容与幼儿讨论

1、边看动画,便欣赏散文内容与幼儿讨论。(播放散文第一段动画)春天,小树叶什么样?

夏天,小树叶发生了什么变化?许多小树叶在一起象什么?

秋天到了,小树叶象什么?在干什么?

(再次观赏动画,理解词:翩翩起舞)

2、重点欣赏第三段散文(1)、提问:

小树叶离开了大树妈妈,飘到了哪里?象什么?

(2)、鼓励幼儿先欣赏,并展开讨论(欣赏第三段动画)鼓励幼儿用较完整的句子描述。

(3)、最后小树叶飘到了哪里?他们心里想起了谁?在说些什么?

3、欣赏第四段(播放第四段动画)小树叶飘到了哪里?他们盼望什么?

你觉得小树叶是个怎样的孩子?

三、完整欣赏(完整播放整篇散文的动画)

1、边听边轻声跟念2、想一想你是小树叶,你喜欢飘到哪里?

(根据幼儿回答,展示有关画面)

四、边表演边找出自己喜欢的句子

1、你最喜欢哪一句话?

2、边听散文,边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢?

五、结束活动游戏:小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈,体验小树叶与妈妈之间的情感。

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