教师招聘公共基础知识练习题

2016-11-04

公共基础知识是教师招聘考试科目之一,和申论一样重要,公共基础知识你练过多少呢?以下是由小编整理关于教师招聘公共基础知识练习题的内容,希望大家喜欢!

教师招聘公共基础知识练习题(一)

1、一般来说,态度和品德的形成过程经历了三个阶段,即依从、认同和( )。

A、反馈

B、行为

C、实行

D、内化

2、 衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。

A、教学计划 B、课程标准

C、教科书 D、考试成绩

3、 我国古代思想家管仲说,“一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”他的话反映的是教师劳动的( )特点。

A、科学性 B、艺术性 C、长期性 D、示范性

4、班主任的基本职责是( )。

A、教育科研 B、班级常规管理

C、教学 D、班集体的建设

5、对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。

A、稳定性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性

6、 注意转移就是注意分散。( 判断题 )

7、惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(判断题)

8、认知能力是指接受、加工、存储和应用信息的能力。( 判断题 )

9、具体迁移是指一种学习中的具体的经验直接迁移到另一种学习中去。(判断题)

10、小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。(判断题)

正确答案及解析:

1、【答案】D。解析:一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和内化。品德的学习阶段在历年考试中经常出现,以单项选择题、辨析题的题型出现较多。品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。依从是态度:与品德建立的开端环节;认同更深入一层,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性;内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,此时,稳定的态度和品德就形成了。

2、【答案】B。解析:课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。故本题选B。

3、【答案】C。解析:教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。题干“终身之计,莫如树人”很明显地体现了教师劳动的长期性特点。故本题选C。

4、【答案】D。解析:班主任工作的基本任务是在校长的领导下,按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,认真地、创造性地开展班级工作,培养良好的班级集体。

5、【答案】B。解析:题干中描述的是针对不同年龄阶段的学生,要采取不同的教学内容和方法,很明显地体现了身心发展的阶段性特点。故本题选B。

6、【答案】×。解析:注意转移是指个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象所吸引。由此可知,注意的转移是主动的、有意识的行为;注意的分散是被动的、无意识的行为,二者不能等同。故题目中的说法是错误的。

7、【答案】×。

8、【答案】√。

9、【答案】√。

10、【答案】√。

教师招聘公共基础知识练习题(二)

1、专家型教师与新手型教师在( )等方面存在差异。

A、课时计划 B、课后评价 C、课堂教学过程 D、授课积极性

2、学生具有三种最基本的内在动机( )。

A、探索动机 B、好奇动机 C、胜任动机 D、互惠内驱力

3、高创造者一般具有的个性特征有( )

A、幽默感 B、身体健康 C、喜欢幻想 D、独立性

4、“人心不同,各如其面”说明了人格的哪种特征( )。

A、稳定性 B、独特性 C、综合性 D、功能性

5、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有( )。

A、依赖性 B、向师性 C、接受性 D、可塑性

6、 学习动机有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的( )。

A、作用 B、社会意义 C、动力来源 D、个人的前途

7、 陈述性知识的表征形式是( )。

A、命题网络 B、产生式系统

C、图式 D、认识结构

8、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在( )。

A、认知者的经验

B、认知者的性格

C、认知者的品质

D、认知者的需要

9、教学是实现学校教育目的的基本途径。(判断题 )

10、逆向迁移即负迁移。(判断题 )

正确答案及解析:

1、【答案】ABC。

2、【答案】BCD。解析:学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

3、【答案】ACD。解析:创造性和个性二者之间互为因果关系,高创造者一般具有以下个性特征,具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能够容忍模糊和错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心和独立性。

4、【答案】B。

5、【答案】B。解析:学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。

6、【答案】B。解析:据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。故选B。

7、【答案】A。解析:陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念,它是我们评价是非对错的最小的意义单元。

8、【答案】ABD。解析:认知者本身的特点会影响社会知觉,认知者自身对社会知觉的影响主要包括:认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

9、【答案】√。解析:教学是在教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校教育工作的中心工作,学校教育工作必须坚持教学为主,教育目的的实现也要通过教学来进行,因此教学是实现教育目的的基本途径。

10、【答案】×。解析:逆向迁移和负迁移是两个完全不同的概念。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。

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