宝葫芦的秘密观后感_观宝葫芦的秘密有感
《宝葫芦的秘密》电影的情节是根据著名的童书改编的，但原著小说故事背景不像《纳尼亚年代纪》是指定了真实历史时期外加奇幻架空，成书于半个世纪前的《宝葫芦的秘密》的时空背景是一个相对意义上的"当代"下面是小编为大家整理的宝葫芦的秘密观后感，希望大家喜欢!
宝葫芦的秘密观后感篇一
说教意味太重，而趣味不足。
也许自己已经失去了童真，而无法体味到影像里的趣味性，而只能看到电影里的浓厚的说教意味。最后的结尾，王堡超过了很多人，终于取得了游泳第一的成绩，简直就是煽情到极点，让人心理反感。
看完不禁对中国的儿童感到了悲伤，他们只能看这样的教育片度过自己的童年，即使在放松之余也无法真正放松心情，而还要笼罩在社会的责任，道德义务上。电影里的教育者真正在履行自己的教育责任，无时不刻不在说教，在温情脉脉中直接把导演的意图道尽——世界上没有不劳而获的东西。在电影最后，宝葫芦自己说出，我就是你心里的欲望——果真是儿童片，什么都必须说出来。
当然电影的本意是好的，寓教于乐，可是为什么必须在一个可以而且允许放松的时候，还一定强加给孩子教育意义上的东西呢，他们真的不允许有自己的一点点的纯粹的欢乐时间了吗?为什么一定在任何事情上都要告诉他们——你要这样，而不是那样做。——为什么每一个人都唯恐自己没有引导孩子，为什么所有人都好为人师，把自己的道德见解直截了当的灌输给孩子，而不是让他们在生活中自己寻找，自己成长呢?
电影里体现出的儿童的残忍，实在是让我对现在的儿童感到了惧怕，宝葫芦可以说为王堡做了无数的事情，甚至为他修建指甲，并且两个人约定，好玩有趣的事情王堡做，费劲的事情宝葫芦做，但是即使这样也无法博得孩子的欢心。他们把所有的责任推给了其他人，也无法从自己的身上寻找错误根源，他们一直埋怨对方的过失，而无法想到这样的过失是自己造成的。
而潜在的儿童的竞争和攀比，学校和家长强制压给学生的期待，可以说是儿童无法赢得一个真正快乐童年的根源。在宝葫芦抱怨学校的考试和作业太多时候，我们似乎也听到了孩子的抱怨的声音。
当然电影还是有噱头的，比如到电影的恐龙，成群结队的玩具等等，也许这个能放亮儿童的眼睛，但是对于我，只有最后的几分钟花絮能让我会心一笑。当然这个原因可能是因为我已经是小王子厌恶的大人了。于是为自己无法在这样的电影里寻找到乐趣，生出了少许的失落。
宝葫芦的秘密观后感篇二
我并不是这部片子的目标观众---既不是小孩家里也没有小孩，所以同场的小孩子"咯咯咯"乐不可支的时候我却如坐针毡，数次想找东西砸编剧(如果此人在我面前的话)--至于演员，因为基本上都是未成年人，打小孩是太恶劣的行为，我就忍了。
对，电影的情节是根据著名的童书改编的，但原著小说故事背景不像《纳尼亚年代纪》是指定了真实历史时期外加奇幻架空，成书于半个世纪前的《宝葫芦的秘密》的时空背景是一个相对意义上的"当代"，理论上这给了拍摄者便利，因为至少减轻了拍历史题材时道具、服饰方面预算的压力，而且更容易拉近与该时该地的"当代"观众的距离，增加亲近感。
可惜事与愿违，本片中"与时俱进"的只有先涛的CG技术，在人物性格塑造与细节的合理性以及对白编排上，所有真人演员出现的段落简直是全军覆没，惨不忍睹，造作且白烂得一塌糊涂。
也许半个世纪前的小学生就是那样纯朴，看到个会说话的宝葫芦想到的就是要点吃吃喝喝。可是既然主人公现在是给安排了一个"当代"的生活背景，那么编剧能不能给点敬业精神至少去了解一下现在各种资讯包围并且物质条件丰裕的小学生见面互相打招呼是什么样?开玩笑是什么样?他们自己不能解决而期望有个百宝葫芦帮忙解决真正堪称难题的又会是些什么?
如果没空，哪怕去看看《哆拉A梦》也好，看看人家藤子不二雄是怎么在捕捉孩子们内心那些微小又真实的欲望的。
一个手捧着新款PSP玩得不亦乐乎的小学生会和同学为自己在河里能不能钓上金鱼这种弱智到极点的问题一本正经讨论半天，童话也没有这么编的!我打赌把这段放给任何一个受正常小学教育的城市小学生去看，他们一定会怀疑男主角王葆和他那帮同学都是原始人。
所有关于孩子的行为与语言的内容，台词都公式化且生硬得可以，每一个表情都在努力地想告诉观众"我在表演惊讶哦""我在表演伤心哦"，完全集上个世纪国产片里儿童表演俗套之大成，小演员背书一样操着生硬的普通话往外嘣台词，话都说不利落还能指望情感表达?
生活在当代的真实感，不是吃着麦当劳穿着日式水手装款的校服这种形式上搞搞新意思就能具有的。《宝葫芦的秘密》里的主人公们，虽然有着赞助商提供的时鲜包装妆点，可惜一开口一举手一投足，从思想到行为方式，统统还停留在上个世纪五十年代。
《宝葫芦的秘密》的优点也是有的，那就是先涛借这部作品显示出他们在CG制作方面上了一个新的台阶，从过去为港产动作片辅助制作卡通风格的场景渲染到实实在在塑造有表情有动作的CG人物，本次交出的成绩单令人惊喜。
CG生成的宝葫芦的动作设计与表情都极为可爱，而明显是纯为活跃气氛加入的那只CG青蛙角色无疑比王葆及其同学可爱百倍，这两个角色，包括玩具兵团进驻王葆家的那一段，场景设计和表现方式都流畅且充满童趣，尤其片尾仿皮克斯风格的NG场景，和真人表演段落的拖沓陈腐形成鲜明对比，让人忍不住感叹，如果这部电影把那些成事不足败事有余的真人演员都拿掉，拿做葫芦和青蛙的这种童心来重新理一遍剧本，然后直接做成一部全CG的动画电影，也许就不会是今天这种穿着新鞋走老路别别扭扭的局面了。
宝葫芦的秘密观后感篇三
1984年的6月1日上午
在扬州师范学院的那个防空洞礼堂里
正在放一部电影：《宝葫芦的秘密》
坐在下面的全是汶河小学一年级的学生
他们刚刚在一天前加入了少先队
这是他们第一次戴着红领巾来参加集体活动
一个个兴奋异常
其实这部电影在当时也已经绝对算得上是一部很老很老的片子了
但他们还是看得很投入
尤其是其中的一个小男生
......
电影散场时大家发现原来外面已经下了很大的雨了
大家纷纷奔跑着往外冲
而那个男生惊喜的发现自己的爸爸穿着雨衣在门口等着他
于是他很满足的坐上自行车的大杠钻在雨衣里并想办法露出了一只眼睛
一边观察着路边的雨景一边和谈论着刚才的剧情
那次他晓得了原来自己是在父亲的母校里看了一部父亲少年时代也看过的电影
......
时间说快也快说慢也慢的过去了这么多年
有些事情永远的改变了
比如他再也不戴红领巾了
比如他再也看不到父亲了
有些东西依旧没有变化
比如那个半地下的礼堂
比如那部电影里的情节
......
然而每次到了六一或者仅仅是想起六一的时候
那一天的情景就又会无比清晰的出现在我眼前
......