小学语文梦想的力量教学设计

2017-06-05

梦想的力量讲一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩,为了心中那“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”的美好梦想的实现,不懈努力,执著追求,梦想成真的感人故事,让我们看到了瑞恩那善良、坚定执著的美好心灵。接下来小编为你推荐小学语文梦想的力量教学设计,一起看看吧!

小学语文梦想的力量教学设计

一、教学目标

1、有感情朗读课文。

2、练习快速阅读,培养在读中质疑解疑的能力,在质疑解疑中梳理文章大意。

3、读懂课文内容,理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

二、教学重难点

教学重点是引导学生体会瑞恩精神的品质,领悟作者的表达方法;教学难点是体会 “梦想的力量”所蕴含的深意。

三、教学课时一课时

四、教学过程

(一)片段朗读,激趣导入

1、师有感情朗读

我们一起先看一段文字。出示:车子开进村庄时,5000多名孩子聚在路边,他们热烈地鼓着掌,有节奏地高喊着:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞涩地走下车去,不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。井被鲜花包围起来,水泥基座上刻着:“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”

2、质疑激趣

⑴读到这样的文字,感受到这样的场面,你有什么疑问吗?

⑵生质疑。(根据回答板书)

(二)快速读文,初步理解

1、解疑

⑴ 过渡:这些问题提得真好!答案就在我们今天要学的17课《梦想的力量》中揭晓。请同学们快速读课文,争取把这些“?”都变成“。”!(板书课题)

⑵ 生快速读课文,师巡视指导。

⑶ 生汇报。

2、理解瑞恩梦想的产生。

⑴ 过渡:是啊!没有干净的水喝,会是一番怎样的状况呢?

⑵出示非洲缺水的图片。

⑶生谈感受,引出瑞恩的梦想。

(三)再读课文,深入理解

1、结合文章,感受瑞恩的品质。

⑴ 默读课文,想一想,他是怎样实现自己的梦想的?课文中哪些词语感动了你,划出来,用一两个词写出你的感受。

⑵ 生默读课文,师巡视指导。

⑶ 生汇报。

2、补充省略号,体会写法。

⑴ 瑞恩除了为地毯吸尘、擦窗户、捡松果、捡树枝,还做了哪些事?

⑵生汇报。

3、进一步感受瑞恩的品质和梦想的力量。

⑴你还从哪些地方感受到瑞恩的品质和梦想的力量?

⑵生汇报

(四)课外拓展,升华情感

1、过渡:梦想的力量使瑞恩越来越坚定自己的行动,这些坚定的行动带动了家人、老师、同学、周围的人以及社会上的人,甚至影响了世界!正如作者所说:“是啊!一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

2、出示“瑞恩的井”课外资料。

3、其实,在这个世界上,还有许许多多的人,他们和瑞恩一样,始终坚持着自己的梦想,并为之不懈奋斗!播放“芭蕾女孩”的事例、莱特兄弟的飞翔之梦。

4、生联系自己实际交流感受、看法。

(五)作业

相信此时此刻的你们,一定有很多感触吧!出示课后练习(任选其一):

1、写一篇读后感。

2、阅读为梦想奋斗的故事。如《隐形的翅膀》

小学语文梦想的力量原文

“妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”

原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”

“他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。

面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。

妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒,并为瑞恩画了一个积分表,上面有35个格。饼干盒里每增加两元钱,瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说:“瑞恩,记住,你只能靠做额外的家务活来赚这些钱,愿意吗?”瑞恩点了点头。

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。

35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募(mù)捐项目的负责人。

“太谢谢你了,瑞恩!”项目负责人接过捐款,向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后,她不好意思地说,70元其实只能买一个水泵(bèng),挖一口井得要2000元。瑞恩还小,他不知道2000元是个多么大的数目,他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”

可是,让瑞恩通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了,她决定帮帮这个富有同情心的孩子,于是她把瑞恩的事写成了文章,登在当地的报纸上。很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。

一周以后,瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久,另外一张支票寄到了。从此以后,瑞恩不断接到捐款,在短短的两个月时间里,瑞恩筹(chóu)齐了可以打一口井的钱。

9月,加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大,和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩:“人工凿井是一项艰巨的工作,大概要20个人干10天才能够完成。如果有一台钻井机,凿井的速度就快多了。”

一声不吭(kēng)的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

瑞恩的老师没有想到,一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。

就在瑞恩的第一口井打好不久,2000年7月,瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车,一路颠(diān)簸来到了乌干达的安格鲁。

车子开进村庄时,5000多名孩子聚在路边,他们热烈地鼓着掌,有节奏地高喊着:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞涩地走下车去,不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。井被鲜花包围起来,水泥基座上刻着:“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。”

村里的一位老人站出来,高声说:“看看我们周围的孩子,他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说,水,就是生命。”听到这儿,瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀,一个梦想,竞有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?

2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

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