农村小学生家庭教育“问题”成因及对策初探
摘 要：了解农村小学生家庭教育的现状，查找存在的问题，采取有针对性的对策，提高农村家长素质，提高农村家庭教育 水平，对于小学生的健康成长、实现建设社会主义新农村的宏伟目标，有着十分重要的意义。
关键词：农村小学生 家庭教育 现状 对策
俗话说得好：“父母是孩子的第一任教师。”家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，家庭教育因其特殊的地位和影响，在教育中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，由此家长和教师产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家长对自己的孩子要充满信心，设法激发孩子的学习兴趣
有些家长总认为自己的孩子不如别人家的孩子，孩子这也不是，那也不行，一提起孩子的学习就气馁，对孩子丧失了信心。做家长的如果这样想、这样做，就是没有尽到做家长的责任，是失职的表现。孩子也会因家长的行为而对学习失去兴趣，产生厌学情绪，自己的孩子缺乏学习兴趣，做家长的理应激发。兴趣是最好的老师，是成功的良好开端。没有积极情趣的加入，认知活动就会变得苍白无力。很多名人的成功，都是从兴趣开始的。孩子如果厌学，做家长的应该引导启发，列举事例向孩子讲清楚学习知识的重要性，鼓励孩子勤奋学习、刻苦学习。孩子在学习上遇到了困难，做家长的应该帮助孩子树立信心，克服困难，不要被困难吓倒。孩子在你的鼓励下，一次又一次地攻克了学习上的困难，以后在学习上遇到问题就不会知难而退了。家长如果对自己的孩子失去了信心，不帮助自己的孩子树立信心，还有谁对你的孩子有信心？做家长的如果把培养孩子的重任全部推给老师来承担，老师也难以担当得起。
二、家长对孩子的教育要持之以恒，不可“三天打鱼，两天晒网”
小学阶段的孩子年龄小，头脑简单，孩子对于老师、家长提出的要求在头脑里记得不牢，即使是年龄稍大些的中高年级的孩子也是这样，只是在不同的孩子身上表现出的程度不一样，这就与孩子受到的教育有关。有的家长心情好时就会和孩子谈谈心、鼓励他们学习，心情不好时就放任自流，对孩子的学习不管不问；还有一些家长忙时闲时、心情好时坏时对孩子都不管，任其发展；更有甚者，有些家长对自己的孩子不是正确教育、引导，而是分散孩子的精力，引导孩子学不该学的东西，带着孩子去打麻将，甚至赌钱。
由于潜移默化，孩子不知不觉就学会了，于是孩子利用星期天或节假日，三五个就聚集在一起，背着家长也打起牌来，甚至还赌钱。这些家长的做法都是极其错误的，不仅给学校的教育增添了麻烦，而对于一个缺乏自主性和进取心的孩子来说，这是往歧路上引，这样的孩子要想学好知识、长大成人成才恐怕是不可能的。家长一定要有高度的责任心，对孩子的教育一定要持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
三、增强家庭的文化教育氛围
首先，建议家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧室里配置书桌和书架，使孩子有一个学习的小天地；其次，向家长推荐优秀的家庭教育报刊，建议家长订一两份报刊杂志，作为家长和孩子共同学习的资料；再次，要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。
四、努力创设和谐的家庭氛围
我们认为，作为家长要顺应社会发展的需要，积极创设民主、和谐的家庭氛围，认真当好孩子的第一任老师，使孩子在家庭中愉快、健康地成长。为此，家长要努力做到：提高自身素质，能为孩子树立良好的榜样；有一套能被孩子接受的家规；为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼、培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。
五、重视建立和睦的家庭
父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境，应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。要培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。
六、加强学校与家庭的互相沟通
大量实践证明，单靠学校教育或家庭教育是无法产生良好教育效果的，必须实现家校教育的有机结合，加强彼此沟通，才能取得事半功倍的效果。因此，学校可以通过家长会、家校联系卡、家访、电话等途径加强与家长沟通交流。如面上合作——家长学校、学校开放日、亲子活动（发宣传材料等侧重系统宣传教育观念、方法等），线上合作——家教指导热线、家教指导网站（侧重于释疑解难），点上合作——家访、家校联系卡、社区指导座谈会（侧重于跟踪指导）等，健全和完善家校合作机制。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为孩子成长过程中“学校、社会、家庭”三大教育之一的家庭教育在新课程改革下日显重要，家长和教师心往一处想，劲往一处使，孩子的明天才有希望。