高一语文之字取消句子独立性用法分析
在文言文中，“之”字是最常见的文言虚词。“之”字有多种用法，其中之一便是放在主谓之间取消句子独立性。下面是小编为大家整理的高一语文之字取消句子独立性用法，希望对大家有所帮助!
高一语文之字取消句子独立性用法分析：
第一类，取消独立性后，作句子的主语。例如：
①吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
②师道之不传也久矣。(《师说》)
例①中“吾妻美我”本来意思是说“我妻子认为我美”，“吾妻”是主语，“美”是谓语，主谓间加了“之”字后，整个句子意思是“我妻子认为我美的原因，是偏爱我”，“吾妻之美我”译为“我妻子认为我美的原因”，变成了这个句子的主语。
例②中“师道不传”意思是“从师的风尚不流传”，“师道”是主语，“不传”是谓语，加了“之”之后，整个句子的意思是“从师的风尚不流传的事实由来已久”，“师道之不传”译为“从师的风尚不流传的事实”，也变成了这个句子的主语。
第二类，取消独立性后，作句子的宾语，例如：
①欲勿予，即患秦兵之来。(《廉颇蔺相如列传》)
②王如知此，则无望民之多于邻国也。(《寡人之于国也》)
例①中“秦兵来”意思是“秦国出兵来攻打”，“秦兵”是主语，“来”是谓语，而加了“之”字后，整个句子的意思是“想不把和氏璧送给秦国，又担心秦国出兵来攻打”。“秦兵之来”变成了“患”的宾语。
例②中，“民多于邻国”意思是“老百姓比邻国多”，“民”是主语，“多”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“大王如果知道这些，就不要指望百姓比邻国多”。“民之多于邻国”变成了“望”的宾语。
第三类，取消独立性后，作句子的状语。例如：
①臣之壮也，犹不如人。(《烛之武退秦师》)
②行李之往来，共其乏困。(《烛之武退秦师》)
例①中，“臣壮”意思是“我年轻”，“臣”是主语，“壮”是谓语，但加了“之字后，整个句子的意思是“我年轻的时候，尚且不如别人”，“臣之壮也”译为“我年轻的时候”，变成了表时间的状语成分。
例②中，“行李往来”意为“出使的人来来往往”，“行李”是主语，“往来”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“出使的人来来往往的时候，(我们)供给他们缺少的东西”，“行李往来”同样变成了整个句子的状语成分。
第四类，取消独立性后，作复句的分句。例如：
①邻之厚，君之薄也。(《烛之武退秦师》)
②父母之爱子，则为之计深远。(《触龙说赵太后》)
③王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《寡人之于国也》)
例①中“邻厚”“君薄”本业的意思是“邻国的势力雄厚”，“您的势力相对消弱”，它们分别两个各自独立的句子，“邻”“君”与“厚”“薄”分别是主语和谓语，但加了“之”字后，意为“如果邻国的势力雄厚了，那么您的势力就相对削弱了”，前后现在联系紧密，构成了假设关系的复句。“邻之厚”“君之薄”作了前后的分句，共同表达一个完整的意思。
例②中“父母爱子”意思是“父母爱子女”，“父母”是主语，“爱”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“父母如果爱子女，就应当为他们作长远打算”，这也是一个假设关系的复句，“父母之爱子”就作了前一分句，与后一分句共同表达一个完整的意思。
例③中“王好乐甚”意思是“大王非常喜欢音乐”，“王”是主语，“好”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“大王既然非常喜欢音乐，那么齐国应该治理得不错吧?”前后构成因果关系。
“之”的用法之一：主谓之间取消句子独立性
在文言文中，“之”字是最常见的文言虚词。“之”字有多种用法，其中之一便是放在主谓之间取消句子独立性。对此用法，好多老师在实际教学中大多是浮光掠影，一带而过(对于初一的学生来说，想把这个问题说清楚真的好难。因为他们不知道什么是动词、名词，不知道什么是主谓宾、什么是定状补句子。)，这样导致许多学生对此用法并没有真正理解，于是只能死记硬背。学生没有真正明白何以要在主语和谓语之间要加一个“之”字，从而不能进行知识的迁移。由此很有必要在讲述基本概念之时将加“之”取消句子独立性的目的告诉学生，让其了解。因此，在教学之初，应首先告诉学生取消句子独立性的基本特征，就是在主语和谓语之间加入一个“之”字，让其失去句子的独立性，而只能成为整个句子的一部分。比如：“我爱池州”这本是一个独立的句子，如果加上一个“之”后就变成“我之爱池州”，很明显这不是一个独立的句子，它只能成为“我之爱池州，是因为它山清水秀。”这个句子的主语。被取消句子独立性之后的主谓短语在句子中到底可以做哪些成分呢?
一、做主语。如：
“吾妻之美我者，私我也。”(《邹忌讽齐王纳谏》)，在这个句子中，“之”放在主语“吾妻”和谓语“美我”之间，从而取消“吾妻美我”这个句子的独立性，成为“……者，……也”这个判断句的主语。
二、做宾语。如：
“予独爱莲之出淤泥而不染”(《爱莲说》)，加一个“之”字使“莲之出淤泥而不染”变成了整个句子的宾语。
“岁寒，然后知松柏之后凋也”(《论语》)，“松柏后凋”本是一个独立的句子，加“之”后就变成这个句子的宾语了。
三、做状语，如：
“臣之壮也，犹不如人。”“臣壮”本是一个主谓句，但加了“之”字后，“臣之壮也”便应译成“我年轻的时候”，成为整个句子表时间的状语，它就不能单独成句了，整个句子另有主谓宾。
“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。”，本来“专诸刺王僚也”可以是一个独立的句子，加“之”后独立性被取消，只能充当状语了。
主谓短语加“之”取消句子的独立性后做句子的成分还有其它用法，这里就不一一叙述，可根据情况给学生做讲解。