介绍小升初作文的指导方法文章

2017-03-21

写作文是一项创造性活动,需要学生从生活的积累中加以选择和组织与主题要求相关的内容,合理布局、遣词造句,最后加以完善。小学生怎样写好小升初作文?下面为大家介绍小升初作文的指导方法。

介绍小升初作文的指导方法一:搜集素材,未雨绸缪

调查表明,小学生在语文考试前心情紧张的占到39%,信心不足的竟然占到了53%,大部分学生对于语文考试充满恐惧。而在语文考试中,作文比重最大,学生们在考试前的忐忑不安也多由作文引起。不知道写什么,不知道怎么写,成为学生们的心病。事实上,只要平时注意观察生活,多读书,多积累,在考场上是不会无话可写的。但是,对于作文基础不太好的同学,仍有短期内提高的方法。“巧妇难为无米之炊”,写作素材是作文的根基,就好比盖房子前要搭地基一样,地基不结实,外表再光鲜的房子也会不堪一击。

所以,素材的积累和选择是很有必要下一番功夫去琢磨的。在升学考试前,建议作文基础不太理想的同学读一些优秀作文选,看看获得高分的同学选取了哪些题材,为什么这些题材可以获得阅卷老师的好感,再回忆下自己有没有经历过这些事情,翻翻日记本甚至是相册,将自己亲历过的有意义的事情进行整合。

在思索之后,可见自己的亲身经历逐条写在本子上,想想这些事情可以用于哪些题目。这样做的好处是,当学生在考场上拿到一篇作文题目时,头脑中会对于所用题材有清晰的认识,再进行合理选择,挑选出最能表达文章中心的题材进行书写,避免了盲目取材甚至胡编乱造的作法。

介绍小升初作文的指导方法二:首句标其目,卒章显其志

古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,“猪肚”是说作品的材料要丰富,“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其目,卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题,要开门见山;而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。

介绍小升初作文的指导方法三:举一反三,活学活用

在考试前,建议同学们翻阅自己以前的作文本,将所写过的作文进行整合。写人、记事(包括游记、活动)、写景、状物,读后感等等题材的作文进行分门别类,看看以前都写过哪些题材,如果可以用电脑分别打出来装订成册最好,对以后写作来说也是宝贵的资源。整理完后,看看所写过的作文可不可以换个题目。

如作文中常出现的题目--《我最敬爱的人》,还可以换成哪些题目?可不可以是《他,给了我启示》?或者是《谢谢您,某某》?甚至是我们所学习过的文章《让生命焕发光彩》?如果还用这个文章但换个题目,又要做哪些修改和调整?只修改开头和结尾是不是也能用呢?多花些时间思考一下,做到活学活用,一文多用,在考试时也就不会发愁没内容可写了。

介绍小升初作文的指导方法四:审题要仔细

由于时间较紧张,有些同学往往草草地一看题目就自以为是,匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生,毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的,每个字都有它的作用,切不可粗枝大叶,造成“一着不慎,满盘皆输”的惨局。如作文训练题:《我学会了关心》,重点应抓住怎样“学会了”来写,结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的,就是忽略了“学会了”这个词,造成了审题发生偏差。

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