小学生三年级家访记录四篇

家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。主下面请看小学生三年级家访记录四篇：

家访记录一：

家访记录

班别：二(1)班 班主任：

时间：2015年11月

谈话家长：妈妈

家访目的、内容

1、孩子上课有一点进步，还需多鼓励。

2、孩子做事丢三拉四。 情况

3、孩子画画很好，同学大为赞赏。

4、孩子的日记写得不错。

5、孩子与同学老师的关系融洽了很多。

反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。

效果：较好

存在问题 1、发言很少。

2、做事丢三拉四。

家访记录二：

家访记录

班别：二(1)班

家访记录

时间2015年11月 姓名 谈话家 长 妈妈 家访目的、内容

1、上课听讲不够专心，学习质量不高，作业不能按 家访 时完成。

2、做事丢三拉四，经常记不住老师布置的事情。

3、做事思维不够活跃，不懂变通。

反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。

效果

较好

存在问题 1、做事丢三拉四。

2、做事思维不够活跃，不懂变通。

家访记录三：

家访记录

班别：二(1)班

时间2015年11月 姓名 谈话家 长

班主任：

爸爸 家访目的、内容

1、上课不主动发言，会的也不敢举手。

2、与同学交流很少。

3、吃饭很慢。

4、观察能力很强，书面表达思想能力强。

反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。

效果

较好

存在问题1、上课不主动发言，会的也不敢举手。

2、与同学交流很少。

3、吃饭很慢。

家访记录三：

时间：2015年11月

谈话家长：妈妈

家访目的、内容

1、学习方面有进步，发言大胆积极了很多，但主动 家访 性还需加强。

2、热心帮助同学，做好本职工作。

3、在家能自觉学习，自制能力强。 反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。

效果 较好

存在问题

1、开展工作不够大胆，发言主动性不够强。