高考生物细胞的代谢专项训练试题(含答案)

2017-02-16

考试是检测学习成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做练。以下是小编为大家收集整理的高考生物细胞的代谢专项训练试题,请考生认真学习。

高考生物细胞的代谢专项训练试题及答案解析

1.(16分)(2013•山东高考)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为____________。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的________解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是________分布不均,使根的近地侧生长受到________。

(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为________。

(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为________、________。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过________提高光合作用强度以增加产量。

【答案】 (1)自由扩散 自由水

(2)赤霉素(或GA)

生长素(或IAA) 抑制

(3)6∶1

(4)升高(或增加) 升高(或增加) 增加二氧化碳浓度

2.(18分)(2014•课标Ⅱ)某植物净光合速率的变化趋势如下图所示。据图回答下列问题:

(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为________。CO2浓度在a~b之间时,曲线________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是______________。

(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑________这一因素的影响,并采取相应措施。

【解析】 (1)根据曲线图可知,当CO2浓度为a时,高光强下(曲线A)该植物的净光合速率为0;CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B和C的净光合速率都随着CO2浓度的增高而增高。(2)由图可知,影响净光合速率的因素为CO2浓度和光强。当CO2浓度大于c时,由于受光强的限制,光反应产生的[H]和ATP不足,光合作用受到限制,曲线B和C的净光合速率不再增加。(3)当环境中的CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,植物的净光合速率均小于0,即该植物呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测,光强和CO2浓度都会影响植物的净光合速率,因此若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量时,还要考虑光强这一因素的影响。

【答案】 (1)0 A、B和C (2)光强 (3)大于 (4)光强

3.(16分)(2014•浙江理综)某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

细胞分

裂素浓度

(g•L-1) 叶绿素含量

(mg chl•

g FW-1) 光合速率

(μmolCO2•

m-2•s-1) 希尔反应

活力(μmol

DCIP Red•mg

chl-1•h-1) 叶片

氮含

量(%) 生物量

(g•

plant-1)

0 1.58 6.52 13.55 1.83 17.65

0.5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95

1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44

2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 23.56

注:①chl—叶绿素;FW—鲜重;DCIP Red—还原型DCIP;plant—植株。

②希尔反应活力测定的基本原理:将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定。

请回答:

(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可用于颜色反应,还可作为________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定________得到。

(2)从表中可知,施用细胞分裂素后,________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。

(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要由________产生。合理施用细胞分裂素可延迟________,提高光合速率,使总初级生产量大于________,从而增加植物的生物量。

【解析】 (1)根据“希尔反应活力测定的基本原理”可知,希尔反应模拟的是光反应阶段产生氧气的过程,故希尔反应活力还可通过测定氧气的释放速率得到。(2)通过表格可知施用细胞分裂素后叶片氮含量提高,氮元素是合成蛋白质的必需元素,所以氮含量的提高可使碳反应中相关酶的数量增加。(3)细胞分裂素主要由根产生再运输到所需部位。合理施用细胞分裂素可延迟叶片衰老,提高光合速率;要增加植物的生物量,则总初级生产量-呼吸量>0,即总初级生产量大于呼吸量。

【答案】 (1)光反应 氢载体 氧气释放速率 (2)叶片氮 (3)根(或根尖分生组织) 叶片衰老 呼吸(量)

1.(16分)近年来,随着含Cu污染物的排放增加,Cu对植物的毒害与日俱增。科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响,得到下面甲、乙图示结果,其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。请回答:

(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定________吸收量来计算净光合速率。

(2)实验过程中,培养液的Cu浓度会发生变化,因此需随时将各组的Cu浓度分别调到____________,这是控制实验的________变量。

(3)甲图中A点时,如提高CO2浓度,叶绿体中ATP的含量将________。B点时,如降低光照强度,叶绿体中C3的含量将________。A→C净光合速率发生如图变化的主要原因是________________________________________________________________________。

(4)0.1μmol•L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是________________________。此外,研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成,有利于________________。

【解析】 (1)净光合速率可以用氧气的释放量来表示,也可以用二氧化碳的吸收量表示。

(2)该实验的自变量为Cu浓度和光照强度。由于幼苗吸收离子会导致培养液中Cu浓度变化,因此应随时将各组的Cu浓度调整到原设定的浓度。

(3)甲图中A点时净光合速率达到最高。此时提高CO2浓度,会提高C3含量,使叶绿体中ATP更多地用于暗反应,ATP含量降低;B点时降低光照强度,叶绿体中C3的含量将升高;A→C段随光照增强光合速率应不变,但是净光合速率却下降,很可能是由呼吸速率增强所致。

(4)图乙中0.1μmol/LCu处理与对照组比较,叶气孔导度增大,叶肉与外界气体交换能力增强,有利于光合作用的进行。低浓度Cu能促进叶片光合色素的形成,光合色素的增多有利于光能的吸收和转化。

【答案】 (1)二氧化碳(CO2)

(2)原设定的浓度 自

(3)降低 升高 细胞呼吸增强

(4)增加气孔导度(或促进气孔开放),有利于气体交换 光能的吸收和转化

2.(18分)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表,请分析回答:

氧气浓度 2% 20%

CO2的吸收速率(mg/h•cm2) 23 9

(1)O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与________增强有关,还可能与________的变化有关。

(2)为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X(mg/h•cm2),氧浓度为20%时,呼吸速率为Y(mg/h•cm2)。

①如果23+X=9+Y,说明:

________________________________________________________________________。

②如果23+X>9+Y,说明:

________________________________________________________________________。

(3)如果氧气浓度对光合作用具有抑制作用,请推测其机理:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【解析】 (1)O2浓度增大,细胞呼吸增强,细胞呼吸释放的CO2增多;O2浓度增大还可能影响光合作用,使烟草叶光合作用吸收的CO2量发生改变。(2)O2浓度为2%和20%时,烟草叶片吸收CO2的速率为23 mg/h•cm2和9 mg/h•cm2,为叶片的净光合量。X mg/h•cm2和Y mg/h•cm2为O2浓度为2%和20%时的细胞呼吸量。23+X为O2浓度为2%时的总光合量,9+Y为O2浓度为20%时的总光合量。两种氧浓度下的总光合量相等,说明氧浓度增加不影响光合作用;如果23+X>9+Y,说明氧气浓度增加抑制光合作用。(3)分析氧气浓度对光合作用具有抑制作用时,可从氧浓度对酶和对光合作用的产物的影响等方面分析。

【答案】 (1)细胞呼吸 光合作用

(2)①氧气浓度增加不影响光合作用

②氧气浓度增加抑制光合作用

(3)可能会抑制与光合作用有关的酶的活性(或可能与光合作用过程中的某些中间产物反应而抑制光合作用等)

3.(16分)如图是探究绿色植物光合速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6 mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题:

(1)以释放出的氧气量来代表光合速率,该植物的光合速率是________mL/h。

(2)用这一方法测量光合速率,比实际的光合速率要低,原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)假若将该植物的叶的下表皮(分布有气孔)涂上一层凡士林,光合速率会大幅度下降,原因是________________________的供应减少,限制了光合作用的暗反应。

(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8 mL读数处,才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】 (1)0.8

(2)植物同时进行细胞呼吸,消耗了氧气

(3)二氧化碳

(4)在这两个实验中,光照不是限制光合速率的主要因素,而温度才是限制光合速率的主要因素(或答:在光照充足的条件下,提高温度可提高光合速率)

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