英语语法ipad软件

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英文语法是英文考试及写作必备的基础。 写作牵涉到的问题可说千头万绪, 小自用字、中间是句子、大到文章组织, 没一个环节都必须处理得当。再听、说、读、写的英文学习过程中, 写作一向是最后、也是最困难的一步。, 本软体将带您从基础学起,逐步深入。认识英文句子构造与所有的变化,看懂最复杂的句子,进一步能够写出从单句到复合句到简化子句,清楚正确而富有变化的英文句子。 同时软体内置20个分类400则语法测试题,便于您进行语法知识巩固。

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应用学习爱好者不要错过了。随身携带随身学，让你英语百尺杆头更进一步!

名词

冠词和数词

代词

形容词和副词

动词

动名词

动词不定式

特殊词精讲

分词

独立主格

动词的时态

动词的语态

句子的种类

倒装

主谓一致

虚拟语气

名词性从句

定语从句

状语从句

连词

情态动词

部分章节列举:

名词

名词复数的规则变化

其它名词复数的规则变化

名词复数的不规则变化

不可数名词量的表示

定语名词的复数

不同国家的人的单复数

名词的格

代词

人称代词的用法

人称代词之主、宾格的替换

代词的指代问题

并列人称代词的排列顺序

物主代词

双重所有格

反身代词

相互代词

指示代词

疑问代词

关系代词 ...

形容词和副词

形容词及其用法

以-ly结尾的形容词

用形容词表示类别和整体

多个形容词修饰名词的顺序

副词及其基本用法

兼有两种形式的副词

形容词与副词的比较级

as+形容词或副词原级+as

比较级形容词或副词+than

可修饰比较级的词

many,old和far

the+最高级+比较范围

和more有关的词组

动词不定式

不定式作宾语

不定式作补语

不定式主语

It's for sb/It's of sb

不定式作表语

不定式作定语

不定式作状语

用作介词的to

省to 的动词不定式

动词不定式的否定式

不定式特殊句型too…to…

不定式特殊句型so as to

不定式特殊句型Why not

不定式的时态和语态

动名词与不定式

动词的语态

let 的用法

短语动词的被动语态

表示"据说"或"相信"的词组

不用被动语态的情况

主动形式表示被动意义

被动形式表示主动意义

need/want/require/worth

主谓一致

并列结构作主语谓语用复数

主谓一致中的靠近原则

谓语动词与前面的主语一致

谓语需用单数

指代意义决定谓语的单复数

与后接名词或代词保持一致

虚拟语气

真实条件句

非真实条件句

混合条件句

虚拟条件句的倒装

特殊的虚拟语气词:should

wish的用法

比较if only与only if

It is (high) time that

need"不必做"和"本不该做"

定语从句

关系代词引导的定语从句

关系副词引导的定语从句

判断关系代词与关系副词

限制性和非限制性定语从句

介词+关系词

as,which非限定性定语从句

先行词和关系词二合一

what/whatever/that...

关系代词that的用法

状语从句

地点状语从句

方式状语从句

原因状语从句

目的状语从句

结果状语从句

条件状语从句

让步状语从句

比较while, when, as

比较until和till

表示"一…就…"的结构

情态动词

情态动词的语法特征

比较can 和be able to

比较may和might

比较have to和must

must表示推测

表示推测的用法

情态动词+have+过去分词

should和ought to

had better表示最好

would rather表示"宁愿"

will和would

情态动词的回答方式

带to的情态动词

比较need和dare

英语语法详解

it 用于强调结构

在表示强调的结构中，it 可用作先行代词，这种结构的句型如下：It +is/was +被强调的部分+that +其他部分。如果强调的部分是人，可用who, whom 代替that.

例如：

Professor Wang teaches us English every Monday afternoon.

王教授每星期一下午教我们英语。

强调主语：It is Professor Wang who teaches us English every Monday afternoon.

强调间接宾语：It is us whom Prof. Wang teaches English every Monday afternoon.

强调直接宾语：It is English that Prof. Wang teaches us every Monday afternoon.

强调状语：It is every Monday afternoon that Prof. Wang teaches us English.

It was here that I first met him. 这就是我初次与他见面的地方。

(强调状语)

It is the people who are realy powerful.

翻译练习

1)该上课了，快。

It is time for class. Hurry up.

2)从这儿到你们学校远吗?不远，大约一公里。

Is it far from here to your school? ?No, it isn’t. It’s about a kilometer.

3)从我家到颐和园去很近。

It is very near from my home to the Summer Palace.

4)(天)正在下雨。

It’s raining now.

5)电灯是爱迪生发明的。

It was Edison who invented the electric light.

6)我认为学习一门外语是很重要的。

I think it important to learn a foreign language.

7)他通常一天读两次英语。

He made it a rule to read English twice a day.

8)从我家去天安门广场坐公共汽车大约要一个小时。

It takes about an hour to go from my home to the Tian’anmen Square by bus.

反意疑问句

反意疑问句相当于“对不对?”“好不好?”“行不行?”，用yes或no 回答。由两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是附加疑问短语，中间用逗号隔开，所以反意疑问句又叫附加疑问句。通常的形式是：肯定的陈述句+否定的附加疑问，或否定的陈述句+肯定的附加疑问。

如：

He studies English, doesn’t he?

He doesn’t study English, does he?

They are from America, aren’t they?

They are not from America, are they?

反意疑问句的主要形式：

1.如果主句是be或其他助动词(如can, shall, will 等)，其反意疑问句用同一助动词。

如：

We are late, aren’t we?

You haven’t met my wife, have you?

He can drive a car, can’t he?

They used to have difficulty in just making ends meet, didn’t (usedn’t) they?

You’d better eat with knives and forks, hadn’t you?

2.如果主语带有seldom, hardly, never, rarely, few, little等否定词或半否定词时，因为主句本身具有否定意义，附加疑问部分的动词用肯定式，

如：

We seldom go to the cinema, do we?

Sue almost never worked, did she?

3.如果主句部分是“I am…”结构，由于“am not” 没有相应的缩略形式，附加疑问部分一般用aren’t I 代替。

如：

I am your friend, aren’t I?

I’m late, aren’t I?

I am a student, aren’t I?

在祈使句中的附加疑问部分一般用will you, won’t you.

4. 在祈使句中的附加疑问部分一般用will you, won’t you.

如：

Sit down, will you?

Have some tea, won’t you?

Open the window, won’t you?

这种句子可以理解为: Will you do something?

如:Will you open the window?

注意：否定的祈使句之后，只能用will.

如：

Don’t forget, will you?

Don’t make so much noise, will you?

5.以Let’s… 开头的祈使句，肯定的用shall we? 否定的用all right? 或OK?, 如：

Let’s go back to our seats, shall we?

Let’s not have hot food this time, OK? (all right?)

这种句子可以理解为：Shall we (do something?),

如:Shall we go back to our seats.这样有助于理解和记忆。

注意：Let’s 与Let us 的区别：Let’s包括听话人在内，应用shall we, 而Let us 不包括听话人在内，表示“请你让我们…”，要用will you.

如：

Let’s watch the news on TV, shall we? (表示建议)

Let us watch the news on TV, will you? (表示请求)

6.主句是I suppose, I think, I believe等时，附加疑问部分则往往与that 从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。

如：

I suppose that you know the meaning of the word, don’t you?

(这句话明显是要问“你是不是知道?”而不是问“我是不是这样认为?”)

I don’t think that you have read the book, have you?

7.当主句的动词have 表示“拥有”时，附加疑问既可用have, 也可用do,

如：

You have a color TV set, haven’t you/don’t you?

当主句的have不表示“拥有”而表示其他意思时，附加疑问要用do,

如：

You had a cold yesterday, didn’t you?

They don’t have coffee with breakfast, do they?

8.There be句型的反意疑问句，用there 作主语。

如：

There is something wrong, isn’t there?

There won’t be any trouble, will there? 不会有任何麻烦，是吗?

9.陈述部分的主语是everyone, someone, anyone, no one, nobody等不定代词时，其疑问部分的主语可用he, 也可用they.

如：

Everyone knows it, doesn’t he/don’t they?

英语反意疑问句的回答有点和汉语的相反。但一定要记住：只要回答是肯定的，都用yes，只要回答是否定的，都用no。这在主句是否定句的时候要特别注意。例如：

Mr. Jones can’t speak French, can he? No, he can’t.

琼斯先生不会讲法语，对吗?对，他不会讲法语。

Mr. Jones can’t speak French, can he? Yes, he can.

琼斯先生不会讲法语，对吗?不，他会讲法语。

This is not a door, is it? -Yes, it is. It is an iron door.

这不是门，对吗?不，这是门。是扇铁门。