五年级快乐暑假日记500字
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暑假快乐而充实，我们学生最喜欢的就是暑假了!下面小编为你带来五年级快乐暑假日记500字内容，希望大家喜欢。
五年级快乐暑假日记500字篇一
201X月X日 星期X 晴
这两天天气阴沉，人的心情也不是很好，话说昨天我还真是倒霉!
昨天中午，我的右手的第二个手指(具体叫什么我也记不得)因为钢笔漏油了，所以我的右手的第二个拇指上面有一大块钢笔油，我先到班级门口，准备戏弄戏弄同学，刚巧见我的死敌曹骏搂着孙浩，旁边还跟着林晨仪，我决定戏弄他去。我来到曹骏跟前，把右手有钢笔油的那个手指指向曹骏，曹骏怕的趴在林晨仪身上，林晨仪戴着一副很松的眼镜，我没弄曹骏，反而转向弄林晨仪。孙浩趴在曹骏身上，曹骏趴在林晨仪身上，我刚摸林晨仪脸，林晨仪的眼镜没掉，结果在我手刚要松的时候，曹骏突然轻轻推了林晨仪一下，我看到了，但却不足为奇，因为在我们年级很平常的，但是正是因为这一推，林晨仪的眼镜从三楼掉到了一楼，我和林晨仪飞奔到一楼，看到了眼镜，眼镜框子没有坏，一个镜片没坏，还有一个镜片没了，找了半天一无所获结果没有办法只好回班……
中午自习下的时候，曹骏陪着林晨仪在老师面前告状，我说我不是故意的，我本以为老师会知道我不是故意的，谁知老师说：“我看你就是故意的!”我真是冤啊!
我最终赔了钱，但是曹骏却一分没赔，为什么啊?倒霉!
五年级快乐暑假日记500字篇二
201X月X日 星期X 晴
西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。
人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也;亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是快乐，还有事业的成功和发展。
快乐是什么，不同的人会有不同的理解，会赋予快乐不同的含义，但不管你怎样的理解，怎样的感悟，能够让自己在弯曲的人生道路上，保持快乐的心情，始终应该是我们一生的追求。快乐是能力，能力兴细微。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。
五年级快乐暑假日记500字篇三
201X月X日 星期X 晴
时间如同一个怪兽，它紧追着你，你惊慌失措，可你紧追着它，结果让你大吃一惊。我就是这样。
国庆节放假八天。我为了能有更多时间去玩。便在星期天里把所有作业统统做完，谁都知道嫩么急，而又不有新的去做作业肯定做不好，而这件事就发生在我身上。今天我翻了翻日历，10月5日了，想想那些没做好的作业，我有些心虚，想弥补一下，于是，我拿出那些没做好的作业，结果发现自己的作业真是惨不忍睹，数学作业的那张报纸上我有许多题不懂，却写着忽悠人的答案，我明知道这不是真的答案，却明知故犯，我安慰自己：只有数学作业乱而已，日记，日记是我最拿手的，应该不会出错吧!我又打开日记本，我的那篇日记字写得七零八乱，根本就没用心去写，我感到很惭愧，想起老师那期望的眼神，如果我将这篇日记交给老师看，老师肯定会对我失望。我再看看日历，离放假结束就只剩2，3天，回想起我那溜走的时光：星期六——补作业，星期日——和家人出外游玩，星期一——和哥哥去白马街玩，星期二——和姐姐看电视……这都是我自己亲手把这时光给推走，现在时间紧迫，我又要为这些乱七八糟的作业而烦心，我知道，时光一去不复返，如果时光可以重来，我不会再让它溜走了，我会安排好时间，世间从来没有后悔药，我又能怎样呢?我只能好好珍惜这两天的时光，幸好，我还能弥补的是这些作业，可是我毕竟弥补不了这因为我的贪玩而消失的时间。
这也给我一个警告：时光不能弥补，也不能追回，只要好好珍惜眼前的时间，好好利用。才能让时间微笑着向前走。
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