初中物理学习的方法

2017-02-22

物理是一门自然科学,主要研究的是时空中的物质及其运动,包括能量和作用力的所有相关概念。至于怎么学好初中物理呢?接下来,小编就和大家分享初中物理学习的方法,希望对各位有帮助!

初中物理学习的方法一

一、与生活相联系,从日常生活中引发兴趣

达·芬奇曾说;“水波离开了它产生的地方,而那里的水并不离开,就像风在原野里掀起的麦浪。我们看到,麦浪滚滚地向田野里奔去,但是麦子却停留在原来的地方。”这是生活中常见的现象,但是其中却蕴含了丰富的物理知识。我们可以通过举例这种生活中的常见现象来引发学生们的思考,为什么事情是这个样子的?其中有什么奥秘呢?还有什么实例是和这个一样的呢?作为老师,我们要引导学生们去多思考,多问问题。

爱因斯坦曾说:“我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。”一个人只要对一件事物有了好奇心,有了兴趣,那他的物理学习就拥有了最好的老师,在讲授和学习知识时也会更容易理解接受。

比如,在讲解光现象时,我们可以给他们用生活中的事物来进行举例。如夜晚中拿手电筒照射天空可以发现一条光亮的通路,把筷子放入水中在水面处好似已经弯折。通过这些现象可以引发学生的求知欲,进而引导他们去思考探索,再讲解丁达尔现象和折射现象在初中物理课本中的学习。

二、勤于动手,多做物理实验

普朗克说:“物理定律不能单靠‘思维’来获得,还应致力于观察和实验。”对于初中学生来说,正是拓展思维、培养理性思维的重要时期,通过演示和实验能提高学生对物理现象的兴趣,培养学生的观察能力,使学生掌握一定的实验技能,增强实验动手能力,培养自主实验的意识。

一方面,可以帮助学生们理解实验原理,有助于对课本知识的学习;另一方面,可以引起学生们的兴趣,拉近学生们和物理的距离,让学生们觉得物理就在我们日常生活中,减少对物理学习的恐惧和抵触情绪。

实验并不一定要都在课堂上做,那样时间可能也不会允许。老师可以安排一些简单易操作的实验让学生们回家完成。比如可以让学生自己回家去做的实验有:测量盐水和糖水的凝固点,往热水瓶里倒水音调的变化,敲击含有不同体积水的同一瓶子音调的变化,用一张纸盖住装满水的杯子倒置水不会流出。

三、提高课堂效率,优化课堂模式

对于很多初中学生来说,物理是很难学好的一门课,特别容易听不懂,所以初中物理老师讲课过程中要适当暂停,及时检查听课质量特别重要。比如,随机提问几个课堂小问题,学生答对了给予几句口头表扬,学生也乐于继续听,有了互动,也方便教学继续进行。

同时要反复叮嘱学生们注意概念的理解和辨析,理解其物理意义,只有基础概念理解好了才有物理根基。对于基础性的知识决不能模棱两可,老师可以要求学生拿出自习时间来背诵和记忆,课堂进行提问检查。

老师教授新课时,要多结合生活中的各种现象,来进行类比教学和举一反三。在课堂上,多讲解一些考试中的重点例题,对于一些比较难和偏的问题,可以让感兴趣的同学课下请教,照顾整体同学的学习进度,不可因小失大。

四、物理学习中的小窍门

(一)做好章节的知识总结

初中物理知识点多且凌乱,所以做好章节总结十分有必要。学生可以在每一章老师讲完课后,系统地复习一遍课本知识,把考试要考的重点内容记录在册,可以用图表或者文字来表达。根据自身教学经验总结初中物理的知识主要有:相对运动、压强、浮力、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、密度测量、二力平衡、杠杆、滑轮组、欧姆定律、家庭电路、机械能和内能,比热容、电磁(发电机、电动机)等,这些都是中考的重点内容,学生们都应牢牢把握。

(二)适当地多做课后习题

俗语云:“光说不练假把式”,我们要把学到的理论应用于实践中。在熟练掌握课本知识的前提下,我们可以进行个人能力的拓展,买一本基础的练习题册,不需要多,好好研析。多做一些基础经典的老题。对一些奇奇怪怪比较偏僻的题我们可以尽量少做。我们在做题时还可以对经典例题进行改编和抽吸它所考的知识点。知己知彼,方能在考试的战场上百战不殆。

(三)多阅读教材

为了培养学生的自学能力和审题能力,教材的阅读就显得至为重要。我们可以分课前、课中、课后三部曲走。通过课前阅读,我们可以对新课的内容有一定的了解,弄清知识点,找出重点、难点做出标记,以便在课堂上听老师讲解时突破攻克难点。课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识要边读边记。 课后,我们要结合课堂笔记,进行巩固和复习。按照这三个步骤,物理的学习将不再困难。

初中物理学习的方法二

首先看你的学习目的(学习动机)是什么,为什么而学。是仅为考上高中大学而学还是学习知识长见识长本领而学。若是前者,想要通过什么捷径并在短期内有立竿见影的效果、成绩得到大幅度的提高,似乎可以去找灵丹妙药,不过好像没有;若是后者,学以致用,那么你就得要付出艰辛的努力。

物理学是一门以实验为基础的自然科学,动脑筋观察、思考、动手实验对物理学学习很重要。结合教材,平时多观察身边的事物,多想几个为什么,保持对周围世界的好奇心,并付出努力去探究(在自己的能力范围去动手动脑设计实验、完成实验,还要分析总结,并多与别人交流)。

其次要看学习者所使用的教材,在上世纪九十年代初上初中时初中物理使用的32开教材(比现在的练习簿还要小一点),书本内容基本上都是文字叙述,光看(阅读)书也能够学的不错,不过那时的教材给学习者思考的余地很少,教学方式也比较简单:老师讲,学生听,并记下来。后来经过几次教材的改编,教材的形式发生了很大的变化,现在初中物理教材主要以下几个版本:人教版(人民教育出版社出版)、沪科版(上海科技出版社出版)、北师大版(北京师范大学出版社出版),每个版本各有特色,教材编写都比较灵活。不管是哪个版本的教材都不能只看书而不动手实验,当然练习也必不可少。特别是沪科版的教材,书本引导学生去思考、设计实验,大部分的学习还必须在老师的帮助下才能完成学习,通过这样的教材学习将会有很大的收获。

第三,兴趣是最好的老师,有兴趣更好,没兴趣也要培养。物理本来也很好玩,有趣也有用,培养兴趣并不难。喜欢一件事,你就会专心去做,会为之而付出努力,这也是学好的前提。

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