幼儿园礼仪教育教案

2017-06-07

让幼儿学习与他人分享食物、玩具、图书等; 懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。以下是小编精心整理的幼儿园礼仪教育教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿园礼仪教育教案篇一

分享真快乐

活动目标:1、学习与他人分享食物、玩具、图书等; 2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。活动准备:故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。活动重点:能与他人分享食物、玩具、图书等。

活动难点:

体验分享带来的乐趣。

活动过程:

一、明明的故事。

1、今天老师带来了一个小故事,大家一起来听一听吧,请你们认真听完故事后回答老师的问题,好吗?

2、教师讲述故事内容,请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式,让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结:小朋友,明明有了新玩具,而且还邀请了自己的小伙伴一起玩,一点也不自私,妈妈为他的行为感到自豪,所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享,那当你们有一件新玩具的时候,你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西,体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具,你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西,并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿,请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结:小朋友,因为大家都一起分享自己的东西,你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

幼儿园礼仪教育教案篇二

我要感谢你

活动目标:1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。活动准备:挂图第23-24。活动过程:一、谈话导入。1、教师:三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?

教师小结:有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。

2、教师:那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)

教师小结:小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中,辛苦工作,每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了,走路都很辛苦,一不小心就会摔跤,但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因,而不来幼儿园接送你们,在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。

二、说说感谢的话。

1、教师:老师像妈妈一样照顾我们、教育我们,细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领,帮我们打扫教室,帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?

请个别孩子用响亮地声音讲给大家听,教师给予肯定。

2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室,鼓励大家热情的向他们道谢。

教师:孩子们,你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客,谁愿意大胆有礼貌的去邀请?

教师小结:阿姨谢谢您,您幸苦了,我们爱您。

4、教师:孩子们,那你们最想对老师说什么感谢话呢?

教师说祝福或希望的话:老师听到你们真诚的话语,心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长,与小朋友团结友爱,好好学习天天向上,在家是个乖宝宝,在幼儿园是个懂事的好孩子。

三、还要感谢谁。

1、教师:除了这些人,我们还要感谢谁呢?

教师小结:还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

2、教师:那当我们遇见他们的时候,你们又会对他们说什么感谢的话呢?

教师小结:孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。

幼儿园礼仪教育教案篇三

还物

教学形式:团体或小组教学。教学方法:情景表演法。活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素:他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

活动准备:书、画笔等

基本过程:

(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你 们听听故事里说了一件什么事

(二)关键步骤:

1、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?

他们在干什么?

1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由

3、分组讨论

(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品

家园互动:1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样

2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

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