两学一做专题工作报告
两学一做指学党章党规、学系列讲话，做合格党员，下面是小编为你搜集的两学一做专题工作报告，希望你喜欢!
两学一做专题工作报告篇1
按照澄两学一做办发《关于开展“两学一做”学习教育第一专题学习讨论的通知》要求，5月13日下午，我办召开全体党员干部会议，围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”组织开展了第一次专题研讨活动。现就有关情况汇报如下：
一、思想高度重视。在接到县上文件后，我办领导非常重视“两学一做”工作，把这项工作作为今年党建工作的龙头任务。要求认真总结近年来开展主题教育实践活动的好经验、好做法，针对今年的“两学一做”工作，明晰思路，分类施策，抓好落实。
二、进行周密部署。结合机关情况，针对“两学一做”学习教育专题研讨制订了实施方案，对学习内容、专题研讨内容、学习研讨方式、学习研讨要求进行了安排部署。
三、抓好集中学习。机关党员对照党章党规，对照有关制度，制定了个人学习计划，撰写了学习笔记，把个人自学与集中学习结合起来，对《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等学习内容都进行了认真学习，做到了读原著、学原文、悟原理，增强了自学的针对性和实效性。
四、学习成效显著。会上，温主任带领机关党员学习了《党章》中党员的义务，各位党员针对学习党章情况进行了讨论，逐人汇报了各自从“两学一做”学习教育开展以来，通过集中组织学习，听领导讲党课、个人自学等多种形式，对各自思想上、作风上存在的差距和问题进行了发言。领导班子成员以普通党员的身份根据近期学习的情况，并结合各自工作岗位交流了如何投身学习教育，搞好本职工作，做一名合格共产党员。
五、存在问题及今后的改正措施。在学习中，先锋模范作用发挥不强，呈现出上紧下松的态势，一些党员还混同于一般群众，先锋模范作用发挥不明显，党性修养滑坡，理想信念动摇，宗旨意识不强，与合格党员的标准相比还有较大差距。在今后的工作中，要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。在“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了 “两学一做”学习教育的效果。
两学一做专题工作报告篇2
一、主要措施：
1.加强领导，精心谋划开局。一是成立领导小组。及时成立了由教育局党委书记杜启强同志任组长、其他局党委委员为成员的中共高密市教育局委员会“两学一做”学习教育领导小组，抽调精干力量成立“两学一做”学习教育办公室，统一调度全市教育系统“两学一做”学习教育工作。二是制定科学方案。制定“支部生活日”制度和“两学一做”学习教育领导小组工作制度，明确党支部联系指导员工作职责，制定下发《关于在全市教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》。三是开展“走访基层”活动。深入基层，了解基层党支部对“两学一做”学习教育工作的前期准备工作，是否成立了领导机构、是否悬挂横幅等宣传标语，营造“两学一做”学习教育的浓厚氛围。走访基层党员群众，调研了解大家对学习教育的反映和期待，征求大家对学习教育的意见和建议。确保学习更接地气，更得民心。四是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标，要求各级党组织排查党员组织关系，做到台账清晰。确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。
2.分类施策，确保取得实效。一是召开调度会议。4月27日召开“两学一做”专题教育工作座谈会，5月6日召开全市教育系统“两学一做”学习教育推进会，邀请市督导组到会指导。二是领导带头参与。各级领导干部要先学一步，并自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，以实际行动为全市教育系统党员干部作出表率，带领广大党员形成“深学实做”的生动局面。三是制定学习计划。各党支部制定学习计划，既要突出党性教育，也要结合工作实际。依托“三会一课”等党的组织生活制度，充分开展党员互学互比活动。四是创新学习方式。在常规学习基础上，充分运用现代网络通讯设备，采取网站培训、邮寄资料、网上辅导、QQ群和微信群讨论等方式组织外出党员学习。对行动不便党员推行送学上门，对老弱病残、不能参加集中学习的党员，通过电话及时告知学习要求，送去学习资料，指派专人点对点入户辅导，确保学习教育全覆盖。
3.充分宣传，营造良好氛围。一是抓好示范带动。要求全市各党委(党组)中心组通过带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、交流研讨等形式，把精神吃透悟准，示范带动全市党员干部群众抓好学习宣传。同时，所有联系指导员深入分管党支部，指导抓好传达学习工作，为“两学一做”学习教育开展提前造势。二是丰富宣传载体。充分利用政府网、高密日报等媒体广泛报道和宣传关于“两学一做”学习教育相关精神，并利用微博微信、社交网络和手机多媒体平台等新媒体平台进行研讨交流，在全市上下营造浓厚的学习宣传氛围。三是加大宣传力度。编辑刊发《高密市教育系统“两学一做”文件汇编》、在康成网开设“两学一做”宣传专栏、编写工作简报、制作宣传横幅，宣传局党委及下属支部学习教育的进展成效、经验做法和先进典型，为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围，确保“两学一做”学习教育深入人心，取得实效。
4.结合实际，不断创新载体。一是推进“三线五风”建设。明确“三线”意识，使“三线”意识教育与“两学一做”学习教育中的“两学”目的高度契合，加强 “培班风，育学风，促教风，正校风，树行风”。各党支部将“三线五风”建设有关内容纳入“两学一做”学习教育，重点开展“七查七看”纪律作风教育整顿活动，增强广大党员的法纪观念和道德意识，促使“两学一做”学习教育工作取得良好实效。二是全面开展“课堂管理效益提升年”活动。党员干部深入课堂、深入到教学一线，与教师建立和谐的干群关系，对教育教学进行有效掌控;持续激发教师发展动力，培养一专多能教师，增强课堂活力;遵循教育规律和人的成长规律，不断提升学生学习动力，实现学生全面发展、长远发展。三是开展笔记展评和心得征文活动。收缴“两学一做”学习教育笔记，选取优秀的学习笔记进行集中展评，对评出的获奖者颁发证书;在全市教育系统开展“两学一做”学习教育心得体会等征文活动，征文结束后，市教育局组织有关专家进行评选，根据文章质量，评选出一、二、三等奖以及优秀组织奖，颁发证书。四是开展演讲比赛和知识竞赛活动。演讲以 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主题，结合自身的思想、工作和生活实际，抒发对党的热爱及对共产主义理想的情怀。开展“以赛促学”活动。要求各支部开展一次“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛，进一步加强党性教育。建党节前，拟表彰一批五好党支部、优秀共产党员。
5.分工明确，注重督查指导。一是明确职责分工。党总支和党支部确定一名联系指导员，及时沟通信息。加强对基层党务工作骨干的专题培训，掌握工作方法，明确工作要求。二是督查方式多样。开展定期调度、听取汇报、随机抽查、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会，深入了解基层学习教育情况，总结推广基层经验，及时发现并解决问题。三是注重分类指导。加强分类指导，根据部门实际和不同层面党员队伍情况，在学习教育形式上灵活安排，针对性地制定工作要求和标准。特别是在立足岗位比奉献上，必须将学用结合，防止学和用“两张皮”，推出具有本系统特色的党员示范岗位，让党员立足岗位建新功。四是突出责任落实。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入党组织书记述职评议重要内容，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。
二、存在问题
1.党内政治生活要求不严。支部“三会一课”等党内政治生活还坚持得不够好、成效不够显著。
2.个别党员模范作用不强。个别党员服务意识不强、模范带头作用不突出，把自己混同一般群众。
3.个别党员学习不深入。个别党员干部对党章理解和习近平总书记讲话精神没有领悟透彻，学习浮在面上，没有学以致用;部分党员干部党性修养有待提高。
三、下步打算：
1.严肃党内政治生活。通过学习教育活动，进一步规范党内政治生活，实现学习教育的经常化、规范化、制度化。
2.发挥党员模范作用。通过开展"两学一做"学习教育，深入解决党员干部中存在的不会为、不敢为等问题，提高党员党性修养，提高党员政治思想觉悟，鼓励党员创先争优，敢于创新，发挥党员的先锋模范作用。
3.认真开展“两学一做”。逐字逐句诵读党章;学习习近平总书记系列重要讲话，学原文，读原著、悟原理;联系个人思想和工作实际，每人一篇学习感言，并且运用到实际工作中，提高工作实效;围绕专题进行学习讨论，每周参加一次专题讨论，每位党员都要做主题发言，切实提高党员干部党性修养。
两学一做专题工作报告篇3
开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从领导干部向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。领导带头、层层示范，是确保“两学一做”学习教育取得扎实效果的关键。军队党员干部一定要按照党中央、中央军委要求，在“两学一做”学习教育中以身作则、走在前面，当好排头兵，为加强党的思想政治建设作出新贡献。
深化认识，当自觉看齐的排头兵
认识越深刻，行动越自觉。开展“两学一做”学习教育是党中央向全党发出的政治号令。闻令而动、听令而行，自觉向党中央看齐，是党员领导干部义不容辞的政治责任，必须在更高站位上深化对“两学一做”学习教育的认识，切实把思想统一到党中央的决策部署上来，统一到中央军委要求上来，自觉在学习教育中站排头当标兵。
应对复杂斗争形势的需要。当前，国际战略格局深刻调整，我国进入全面建成小康社会决胜阶段，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，形势环境之复杂、改革发展任务之繁重、矛盾风险挑战之多样，对我们党治国理政提出严峻考验。有效应对这一切，党的领导是关键，所以必须持续抓好党员队伍建设。开展“两学一做”学习教育，就是使广大党员特别是领导干部进一步增强党性观念，强化党性意识，始终保持先进性、纯洁性，从而更加统一认识，凝聚力量，团结带领全国人民攻坚克难。
持续深化党内教育的需要。持续开展理论学习和思想教育是我们党抓党的建设的重要方法。开展“两学一做”学习教育不仅是弘扬我党我军优良传统，而且是新形势下党内教育的拓展和延伸。这次中央明确提出“两学一做”学习教育不是一次活动，而要求把学习教育纳入经常性轨道，抓在日常，严在经常。对此，我们必须克服在个别党员中存在的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育刚搞过，教育活动太频繁的错误观点，教育引导党员干部深刻认识形势越复杂、任务越艰巨，越需要抓好补钙壮骨、立根固本的党内教育工作。切实端正对这次学习教育的认识和态度。
深入推进正风肃纪的需要。党的十八大以来，党中央加大全面从严治党力度，纠“四风”正作风、祛邪气扬正气，政治生态持续好转，党员干部精神面貌和纪律作风大为改观。但也要看到，一些问题症状虽有缓解，而病根却未清除，滋生问题的土壤没有彻底铲除。有的党员理想信念模糊、精神空虚;有的党员党的意识淡化、看齐意识不强，政治纪律和政治规矩意识树得不牢;有的党员宗旨观念淡薄、为官不为、工作消极应对等，这些问题不同程度存在。解决这些问题，不仅需要强力纠风、铁腕反腐的刚性手段，同时需要“两学一做”学习教育等举措加以引领配合，通过带着问题学、针对问题改，着力解决党员领导干部中存在的不严不实等问题，持之以恒、持续发力，把正风肃纪不断引向深入。
问题导学，当真学真懂的排头兵
学习深度决定思想高度、实践力度。“两学一做”学习教育，学是基础，做是根本。党员领导干部要当“两学一做”的排头兵，就要在学习上走在前列，对学习教育规定的内容要真学真懂，内化于心，外化于行，着力解决存在的突出问题。
端正态度学。态度决定一切。不可否认，绝大多数党员干部都是十分注意学习的，但也存在少数同志轻视学习和忽视学习的现象。有的是闲时学，忙时不学;参加集训时认真学，集训过后就很少学;上级部署学习任务时学，任务过后便束之高阁。这次中央明确提出“两学一做”学习教育不是一次活动，要求把学习教育纳入经常性轨道。因此，党员领导干部一定要明确学习教育永远在路上，进一步端正学习态度，把学习当作终身的必修课、基础课，当作一种政治责任、一种精神追求，做到持之以恒经常学，绝不能蜻蜓点水、草草收兵、雨过地皮湿。
原原本本学。理论的精髓深深蕴含在原著原作之中。党章是党的总章程，是全党必须遵循的行为规范，党规党纪是对党章的延伸和具体化。认真学习党章党规、熟悉掌握党章党规，是党员应尽的义务，必须逐条逐句通读熟读，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党的纪律和规矩。习主席系列重要讲话，是马克思主义中国化的最新成果，是凝聚思想共识的最有力武器，是我们进行各项建设和开展一切工作的根本遵循。学习系列重要讲话，必须把原原本本研读作为基本前提，逐字逐句学深悟透，这样才能系统完整地掌握其科学体系、丰富内涵，准确深刻领悟其核心内容、精神实质和根本要求，也才能学到蕴含其中的世界观、方法论。
突出重点学。抓住重点、以点带面才能保证卓有成效。“两学一做”学习教育，既要全面掌握党章党规和习主席系列重要讲话精神的基本内容，更要突出重点、把握精髓，在关键内容、重大观点、精神实质上深钻细研、学深悟透。深入学习党章党规，要突出党的纲领、党的宗旨，入党誓言，尤其要把政治纪律和政治规矩作为重中之重，注重把不久前中央印发的《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》结合起来学习。通过学习，进一步坚定理想信念，确保对党绝对忠诚，做到严守党纪党规，忠实履行党员义务，切实维护党的形象。深入学习系列重要讲话，要突出“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、五大发展理念，特别是政治建军、改革强军、依法治军重大战略思想。通过学习，进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强用党的科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力。
联系实际学。理论联系实际是我们党的优良作风，能不能把理论和实际很好地结合起来，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。开展“两学一做”学习教育，党员领导干部一定要紧密联系本单位、本部门和自身的实际，重点查找在思想、组织、作风、纪律、品行等方面存在的问题，进行有的放矢的反思。尤其是对此前专题教育和实践活动还没有解决好的问题，要在这次学习过程中与党章党规认真加以对照，与系列讲话认真加以对照，查出不足、查出漏洞，坚持“缺什么、就学什么”“有什么漏洞、就补什么”，把没有解决好的问题解决好，把新出现的问题处理好，确保学习不走过场、收到实效，用思想观念上的进步为强军兴军提供精神动力。