逆反期教育出现的问题家长如何解决

2016-11-14

进入青春逆反期的孩子,原本好好听话,与父母感情融洽的孩子,渐渐变得那么不可教养了呢?如何解决逆反期的教育引导中出现的问题,小编建议不妨注意一下下面的一些教育策略。

逆反期孩子,家长需聪明对待

首先,要注意与孩子融洽情感,不能一味地为了让孩子开心,而依着孩子的愿意走,那是对孩子不负责任,会害了他。而是要在此基础上对孩子加以正确地引导,讲究一些策略。在孩子小学时,父母说孩子他会听,但是当孩子进入到逆反期之后,我们的教育方法就要从说教要转变为引导,即把我们的想法变成孩子的想法。因为,这人与人之间,要是你想把自己的意愿强加于另一个人,那么反抗就会有,也就会吵起来,而不利于沟通和教育。如有位家长对孩子就是高压政策,一味地命令,一味地“堵”,甚至用武力来镇压。孩子渴望自己做主,如果他们心理上总觉得是在依家长的意愿行事,即使家长说得多么有道理,但是基于逆反心理他们也可能不会去做的。“哪里有压迫,哪里就有反抗”,我想这句话大家还是明白的。如一位网瘾的孩子说, 我上网真的好快乐、好开心,那种感觉真的很爽!父母有时候干涉我的自由,强迫我做什么,我不喜欢他们,痛恨他们,我恨不得他们立刻死在我的面前,没人再约束我的自由。

那么如何从逆反孩子厌烦的说教转变为容易接受的有效引导,这需要父母的教育艺术和一些策略。这里有三方面值得教育者思考:

一是每个孩子都有一颗向上的心,相信学生都有成为“好学生”的理想,因此我们有可能去调动孩子积极的心理因素;

二是要搞好亲子关系。让孩子不良情绪得到宣泄,家长要听他诉说苦恼,将其情绪缓和;要理解他的感受,对他说:孩子你真不容易;给孩子以自信。肯定他的优势和希望,给出一些信息或进行实践生活体验,让他自己选择应该如何做;帮助孩子努力在学习方面找到突破口和获得快乐和认可。

三是在沟通时,要多听孩子说,讨论后问孩子,你准备怎么办?引导让孩子自己做决定,让其自己承诺。而不是家长自己有气,连珠炮一顿了事,不会有好结果的。中学生可塑性大,只要我们善于引导,是可以对的逆反心理实行有效控制的,孩子与父母的关系好转了,孩子的情绪舒缓了,恢复了理性,这时候就可以进行说理和引导了。应对逆反心理的方法有很多,家长要实现自己的教育要求对孩子们进行教育引导,以下具体的方法可以用心试一试。

1)二选一法

如下午写作业,还是晚间写作业?今天、还是明天做?先做A,还是做B?让孩子自己选择。

家长常犯得毛病就是,一切事情都要为孩子安排,事无巨细,不给孩子一点活动余地,这是最要命的,在孩子小时候这样做是可以的,现在孩子渴望独立,你非要安排到位,势必孩子会出现逆反心理。

要求孩子可以,要给孩子自己选择留点余地,一张一弛,先满足孩子合理的要求,然后,对一些不合理的要求可以断然拒绝,之后,再有意地在其它方面给些“宽大政策。”

2)暗示法

通过鼓励和鞭策的方式激发孩子的情绪。如你发号施令让他如何,不如夸奖他像某人(他羡慕的人)的优点;如按计划写作业的时间到了,不说该写作业了,而说某人可能会怎么样……。

3)强化法

有意发现闪光点并及时给予强化。教师和家长要善于放手让学生在学习、生活、活动中表现自己,及时发现每个学生的闪光点,及时地表扬给予肯定。如妈妈见孩子有参加一些活动的想法,可趁热打铁,马上跟进……如夸孩子这事办得真懂事等等,让孩子在认可或肯定中不断成长。

4)先是后非法

一是先表扬一部分,然而,指出另一方面的不足;

二是安慰本我,要先解决无意识或潜意识的问题, 然后再进入到实际问题。比如——孩子说,学不下去了。家长可以说,是太累了,休息,玩……,放松一下你的大脑,……之后孩子的劲儿就又恢复上来了。其实孩子不是真的学不下去了,而是他的“本我”在作怪,因为人在过于疲倦时,“本我”就会出来阻挠,你便可以适当的为他的“本我”说话,先肯定就是让孩子的“本我”放松一下,在一个短暂的调整时间,让其快乐之后,孩子的“自我”会使他重新走进的学习生活。如果对他说,你看XXX学到后半夜2点呢?就你……,他的“本我”就会跳出来和你理论了。其实,大人说的道理,孩子们明白是对他关心,这些道理他们早就懂了,但是他的“本我”不买你的帐。 在提出要求时,要注意到孩子此时此刻的情绪状态,注意在情绪状态缓和、不对立后,再去商讨学习的问题。

5)征求意见法

如你想不想……;给你提个建议?

更多相关阅读

最新发布的文章