幼儿爱国主义教育论文
如何对幼儿进行爱国主义教育，在幼儿稚嫩的心田里播种下爱国主义的种子，是帮助他们树立爱国主义信念、培养爱国主义情操，将来成长为四有新人的关键所在。下面是小编给大家推荐的幼儿爱国主义教育论文，希望大家喜欢!
幼儿爱国主义教育论文篇一
《浅谈如何对幼儿进行爱国教育》
摘要：爱国主义是人们一切良好行为的动力，也是中华民族的美德。在改革开放的今天，我们更应该把爱国主义教育放在重要的位置上，在学前教育阶段，应针对幼儿的年龄特点和认知规律，研究出一套有效的活动形式和方法，为培养跨世纪的一代作出最大的努力。
关键词：幼儿;爱国主义教育;学前教育
列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感。”如何对幼儿进行爱国主义教育，在幼儿稚嫩的心田里播种下爱国主义的种子，是帮助他们树立爱国主义信念、培养爱国主义情操，将来成长为四有新人的关键所在。对处于启蒙阶段，可塑性极强，而各方面知识又非常贫乏的幼儿，应该如何进行爱国主义方面的教育呢?下面谈谈我的几点看法：
一、培养幼儿爱国主义情怀，养成教育是必不可少的途径
我们主要是以养成教育为主，首先要进行常规培养，礼貌教育，培养幼儿尊长爱幼的良好品质。在这样熏陶下，幼儿情感就会逐步扩展到富有社会意义的情感。虽然这些与祖国的概念并不直接相联系，但这种爱正是爱祖国的情感基础。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个孩子如果连自己的父母也不爱，身边的伙伴也不愿帮助是根本不可能爱家乡、爱人民、爱祖国的。”我们的实践也证明幼儿爱父母、爱同伴、爱幼儿园易懂易做，他是爱国教育不可缺少的基础工作。然后培养幼儿从爱父母、爱同伴发展到爱家乡，知道家乡美，家乡好，从爱家乡延伸到爱祖国的教育。
二、合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国教育
人的行为的变化不只是由个人的内在因素单独决定的，它还是与环境相互作用结果来决定的。为此，我们重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国教育的内容。
(一)通过升旗对孩子进行爱国主义教育
陶行知先生曾说过：“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”在幼儿园开展爱国主义教育活动，应根据幼儿的认知特点，采用幼儿可接受的方式，把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西，才能成为幼儿可接受的事物。
我们利用每周一升国旗时间，全体教工和幼儿共同参加升国旗、唱国歌，并由幼儿在国旗下进行爱国的、环保的、安全知识的讲话。通过升国旗活动，让幼儿知道国旗是一个国家的标志，大家都要尊重国旗，因此在升旗时要做到眼看国旗行注目礼，并唱出庄严的国歌。通过升旗仪式教育，增强了幼儿的国旗意识，加深了对祖国的认识。知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如“我们祖国的名字叫什么?”“我国的首都在哪里?”“我国最长的城墙在哪里?叫什么?”等等，幼儿对祖国的认识进一步加深了。同时，也丰富了幼儿环保、安全等小知识。
(二)结合主题活动对幼儿进行爱国主义教育。利用“3.28百万农奴解放纪念日”活动，通过观看影片、新旧社会图片展、唱红歌等形式，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
三、开展丰富多彩的社会活动，激发幼儿的爱国主义情感。
幼儿园不仅要为幼儿创设良好的物质环境，还要尽可能利用社会各种渠道培养幼儿的爱国主义意识，给他们以良好的影响。例如：邀请武警战士讲解国旗的来历，讲勇斗歹徒，保护人民及财产安全的故事，使幼儿了解了武警的工作，当幼儿看到武警战士刻苦地训练，整洁的内务，对武警战士的崇敬之情油然而生，个个表示要向武警叔叔学习。同时，我们又与福利院建立了常年联系，每年定期组织幼儿去福利院进行献爱心活动，慰问那里的孤儿和智障儿童。孩子们带着自己的图书，小衣物自制手工作品及精彩的小节目和福利院的孩子一起联欢。这样的活动使幼儿进一步了解社会，引发幼儿关注社会中的弱视群体，学习关心帮助他人，培养了幼儿的人道主义精神。组织幼儿观看附近的历史古迹、文物，简单了解中国历史和西藏历史，并配以历史故事、影片，激发幼儿民族的自豪感和历史使命感，知道中国妈妈的过去、现在，树立长大为国争光的理想。或外请驻地官兵进行现场技能操练，让幼儿得到最直接真实的心理感受，激发其对军人的神圣景仰之情等等。
四、为孩子树立人生的榜样，通过榜样提高孩子的爱国主义品德。
每年的“4.5清明节”我们带幼儿去烈士陵园参观，通过向烈士默哀、献花、扫墓、参观陈列馆等环节，让幼儿知道为了我们能过上幸福生活，这些烈士付出了他们年轻的生命，我们应该从心里尊敬这些烈士并珍惜这来之不易的幸福生活。同时，我们还选择新时期的新材料，也作为对幼儿进行爱国主义教育的素材。在我们的现实生活中，许多事情却时时冲击着孩子们：中国战胜了非典啦，“神舟六号”上天啦，奥运会中国得奖牌啦，刘翔哥哥得第一太棒啦，得了冠军的女排队员激动地哭了……等等，这些时不时成为孩子们非常热烈的新闻话题，而这些也正是进行现实爱国教育的很好内容。让幼儿学会关注发生在身边的小事，关注社会及祖国大事，引发幼儿对周围人与事的兴趣，从而建立自我与社会关系的意识，这种意识正是幼儿爱国意识的最初萌芽。新时代的许多内容让我们去选择时机，恰当施教，则能更好体现教育的良好效果。取舍传统教育内容，增添富有时代特色的为孩子们喜闻乐听的、易接受的新时代内容，这本身应是爱国主义教育发展的需要。
五、利用家园合作，巩固幼儿爱祖国的情感
爱国主义教育是学校进行政治教育、思想教育和品德教育的结合点，也是受教育者人生观、价值观、社会观、道德观和政治观的交汇点。家庭是社会的细胞，幼儿成长离不开家庭、学校及社会教育，而家庭教育是学校、社会教育的基础。因此，必须重视和发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用，促使家校同步，增强爱国主义教育的实效性。
我们在幼儿园设置家园共育宣传栏，展板，向家长宣传爱国主义教育的目的，意义以及教育幼儿的方法和要求，使家长能密切配合幼儿园，并且取得了较好的效果。
爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础。在幼儿期的德育教育中，应注重幼儿的爱国情感教育。有效开展爱国主义教育必须渗透到各项活动中，渗透到周围环境中，让幼儿在潜移默化中形成爱国主义的情感。
参考文献：
1.《幼儿园教育活动设计与实施》朱家雄、朱家雄高等教育出版社(2008-01)
2.《发展心理学》林崇德人民教育出版社1995年版
3.：《幼儿心理学》高月梅/张泓浙江教育出版社1993年版